資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一章
技術及其巨大的作用
單元測試題
一選擇題（每小題2分，共40分）
1.顯微鏡的發明促進了“細胞學”的建立，青霉素的發現又促進了抗生素技術的發展，這說明
A.科學先于技術產生，科學高于技術
B.科學與技術相互促進、共同發展
C.科學與技術不是相互依靠、相互制約
D.技術產生先于科學、技術高于科學
2.當1935年，普通民眾可以直接從商場中購買到收音機這一產品，對其意義表述不當的是（
）
A.有很多民用電臺可供收聽娛樂
B.無線電通信技術異常成熟
C.人們生活資源極大豐富
D.電磁學理論研究的成熟
3.下面各個選項中，屬于技術發明的是(
）
A.人們根據使用環境的惡劣程度，制造出“三防手機”
B.戴姆勒在汽車上采用雙缸發動機，制造出動力更加充沛的汽車
C.人們根據蝙蝠回聲定位的原理，制造出雷達
D.利用直升機的飛行原理，制造出多旋翼飛行器
4.技術人的作用表現為人依息技術放或經長了自己的手，府等身體器官，拓展廠能動間，提高了勞動效率。下列技術的發展解放了人的體力的是(
）
A.B超技術
B.攝像技術
C.
電視技術
D.蒸汽動力
5.袁隆平院士被稱為中國的“雜交水稻之父”，他研究的“超級稻”使中國率先在世界上實現畝產高達1317斤。比原來每畝高出1000多斤，對解決中國乃至全世界的糧食問題具有重大的意義，這一案例表明(
)
A.雜交水稻技術豐富了社會文化的內容
B.人類可以依靠技術戰勝自然
C.雜交水稻技術促進了農業生產的發展
D.雜交水稻技術可以解放人
6.下列說法不正確的是（
）
A.任何一項技術活動的目的都是為了滿足人類的需求和愿望。
B.技術是科學研究的產物，沒有科學就沒有技術。
C.技術是對客觀自然規律的應用。
D.技術要受到社會條件的制約。
7.下列選項中，屬于技術發明的是（　
　）。
Ａ.人們制造出圓盤鋸、帶鋸、鋼絲鋸等，以滿足各種不同鋸割的需要。
Ｂ.某技師采用新的鉆頭刃口形狀，提高了鉆孔效率。
Ｃ.魯班被邊緣有齒的茅草割破了手，由此受到啟發，造出了鋸子。
Ｄ.為了滿足不同消費者的需求，工廠生產出了不同款式的手機。
8.下列說法錯誤的是（　
　）
Ａ.某廠生產出了微型攝像機，是一項重大的發明。
Ｂ.技術發明是推動人類社會進步的動力。
Ｃ.人類的技術發展史實際上是一部創新史。
Ｄ.技術革新是在別人現有成熟技術的基礎上進行的某些改進。
9.早在100多年前,恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利”，“人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報復”。你對這句話的理解是（?
?
）
　　A、技術具有目的性????????????
B、技術具有兩面性
　　C、有了技術人類可以陶醉自然??
D、技術的未來在于人類對自然界的勝利
10.海口萬綠園是海口市政府利用填海造綠地的方式，將一片泥濘的海灘建造成一個園林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去處。這一龐大工程體現了技術對下邊哪方面有影響作用
(?
?
)
　　A、對人??
B、對社會??
?
C、對自然??
??
D、以上都有
11.助聽器的發明開始是為了使聽覺不太靈敏的人清楚聽到外面的聲音而發明的，這說明了技術的
（??
）
　　A、目的性???
B、創新性??
??
C、綜合性??
?
D、兩面性
12.某同學制作一個小板凳需要綜合運用多門學科的知識，這說明了技術的（?
）
　　A、目的性???
B、創新性
??
C、綜合性??
?
D、兩面性
13.20世紀中葉，美國施樂公司發明的復印機掀起了一場劃時代的辦公室革命，公司為阻止某些公司的加入，先后為其研發的復印機申請了500多項專利。這說明了技術的（?????
）
　　A、專利性???
B、創新性??
?
C、綜合性??
?
D、兩面性
下列活動是技術活動的成果的是（???
）
　　A、干細胞???
B、牛頓第一定律??
熱能轉化為動能??
D、克隆
電池的發明解決了人類的很多動力問題，但是電池的廢舊對環境造成了巨大的破壞，說明了技術（????
）
　　A、目的性???
B、創新性???
C、綜合性??
?
D、兩面性
16.下列活動是科學活動的是（????
）
A、蒸汽機的發明???
B、B超的技術???
萬有引力的發現??
D、攝像技術的發明
發明家愛迪生從小就是個求知欲特別強的孩子。為了弄懂船為什么能浮在水面上，他縱身跳進水中，險些淹死；看到母雞孵出小雞，他也學著母雞的樣子趴在雞蛋上…對技術的濃厚興趣和熱情推動著愛迪生不斷地進行創造和發明。愛迪生在技術上的創造和發明使他得到了終身的發展和自我價值的實現。這個案例說明了技術的價值體現在以下的什么關系中（???
）
A、技術與人?????
B、技術與社會??????
技術與自然?????
?
D、技術與科學
18.我國的知識產權保護制度保護了發明者的創造并賦予發明人一定的權益，使發明者能設計創造出更多更好的新產品。下列不屬于知識產權保護范圍的是（?
）。
A.、經營權????
B、著作權????
C、專利權?????D、商標權
19.電動剃須刀發明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀。這一設計推動了電機微型化技術的發展。說明了（??
）
?
A．技術的發展離不開設計?????
B．技術的發展和設計無關
C．技術的發展對設計不產生影響??
D．設計是主要推動力
20.1925年,貝爾德在英國首次成功裝配世界第一臺電視機，短短幾十年時間，電視機經歷了從黑白到彩色，從手動到遙控，從平板電視機到液晶電視機的發展歷程。這說明了技術的?（?
）
A、目的性?????
B、創新性????
C、綜合性?????D、兩面性
二、填空題（每空2分，共20分）
1.我們通常可以利用某時代的特征技術劃分技術發展史，并以此來命名一個社會或一個時代，如：石器時代、青銅時代、鐵器時代、_________、_________、_________等。
2.技術是人類文明的重要組成部分,是社會生產水平的重要標志之一，是人類_________和_________的積累形式。
3.技術具有目的性、創新性、兩面性、______、______、綜合性、價值性七個性質。
4.技術的發明是指創造自然界______的事物。?
5.設計是______的關鍵，在技術發明和技術創新中起著重要的作用。
6.技術創新將來源可分為兩大類：一類是來源于有計劃、有步驟的設計；一類是來源于______的發現。
三、判斷題（每小題2分，共20分）
1.技術最早源于人類尋找食物、制作衣物、與野獸搏斗等生存的基本需要。（
）
2.技術是指從人類需求出發，秉持一定的價值理念，運用各種物質及裝置、工藝方法知識技能與經驗，實現一定使用價值的創造性實踐活動。（
）
3.技術的應用可以產生經濟效益，也可以產生社會效益。（
）
4.發明和創新推動著技術的發展，而技術也不斷推動著社會的發展和人類的進步。（
）
5.技術使人們能夠更加深入地認識自然，包括現在、未來和過去的自然界。（
）
6.設計推動著技術不斷進步和發展。（
）
7.技術的根本目的是解決實際問題上，而設計正是產生解決問題方法的主要途徑。（
）
8.技術發明和技術活動往往需要多種知識和技術的綜合運用，這種綜合不是簡單地經合，它是在不同情況、不同條件下對已有的技術和知識進行有機的綜合運用。（
）
9.技術的巨大作用和影響改變了人們的生產方式、工作方式。（
）
10.在現代社會中，技術上的重大突破往往倚重于科學上的重大發現。（
）
四、簡答題（第1、2、3、題每小題4分，第4小題8分，共20分）
1.尋找熟悉的一項技術或一樣物品，了解它的發明、發展歷史，使用圖表形式描述其發明及革新的歷程。（4分）
2.任舉兩例，說明技術的兩面性？（4分）??
3.任選四種技術，分析該技術分別滿足了人的哪些需求。（4分）?
??①印刷技術
。?
??②制冷技術
。?
?
③紡織技術
。?
④建筑技術?????
。?
⑤B超技術?????
。?
⑥攝像技術??????
。
4.以智能手機為例，說明技術的目的性、實踐性、綜合性、價值性等性質。（8分）
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精品試卷·第
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第一章
技術及其巨大的作用
單元測試題答案
一、選擇題
1-5
BCCDC
6-10
BBABC
11-15
ACADD
16-20
CCAAB
二、填空題
1.蒸汽機時代
電氣時代
信息時代
2.物質財富
精神財富
3.實踐性
相關性
4.原來沒有的
5.技術
6.偶然的
三、判斷題
1-10
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
四、簡答題
1.本題目旨在闡明技術的發明和革新，在不同時期均有其不同的歷史條件和技術支持，利用圖表的方式表明其時間節點上產品特征上的區別和技術區別。
2.農藥技術
原子能技術
3.文化傳播
食物保存
人類溫?
人類居住
醫學檢查
保存資料
4.本題目選取學生最熟悉的技術載體--手機，作為技術6個性質的呈現載體。可以方便學生從自已生活實踐經驗出發，談出自己的切身感受。
手機最根本的目的是實現信息傳遞，是為了滿足人們隨時隨地遠程傳達信息所設計的產品。其實踐性體現在研發、應用和選代的全部過程中。例如:在研發過程中，必然制造出多個樣品機再根據使用手機的極端環境測試，實踐出最適合的一款設計樣品。
現在的智能手機，集合了傳感器技術、攝像成像技術、互聯網通信技術、遠程通信技術、生物特征識別技術等，是一個多技術融合的載體。
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