資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一章
技術及其巨大的作用
第一節
走進技術練習題
一、選擇題
1.從人類磨制石器、鉆木取火開始，技術就為滿足人類需要而開始了它的歷史旅程。人類在生活中，需要了解海洋世界，于是產生了海洋技術等。該案例說明（???）
A．技術是人類為了滿足自身的需要和愿望對大自然進行的改造
B．技術是自然而然產生的，不是人類的創造
C．技術是人類創造的，超越了大自然????
D．技術是人類創造的，由人類掌控使用，故人類能根據自己的需要控制自然界
2.用棒槌捶打衣服，用手搓洗衣物，這種原始的洗衣方法，人類至少延續了數千年之久。直至洗衣機的發明，才把人們從繁重的家務勞動中解放出來。從木質洗衣機、電動洗衣機、自動洗衣機、全自動洗衣機到臭氧洗衣機等，洗衣機技術的進步，是多次發明與革新的結果。該案例說明（???）
A．技術的發展不需要創新
B．技術的創新是一個艱難而曲折的歷程，還是不做為好
C．瓦特蒸汽機是瓦特發明的，是技術革新
D．技術的發展需要發明和革新，技術的發明和革新都是技術創新
3.太陽能電池板技術的發展已較為成熟，可安裝太陽能的高昂成本讓消費者無法接受。正在美國實施的免費太陽能計劃，用類似于房屋貸款的形式來幫助消費者安裝太陽能；還有企業將太陽能電池板租用給消費者并提供免費電力。這種用后付款的方式不僅讓消費者接受，還讓房主實際支付的電費大幅減少。下列說法正確的是（???）
A．綠色環保注定是未來人們密切關注的話題，發明新技術并將其應用到日常生活才是最終目標
B．以石油為代表的化石燃料不會消失、不會被取代
C．太陽能未被普及的原因是技術問題沒有得到解決
D．推進新技術的普及可以不考慮對社會的負面影響
4.某市一大型化工廠生產能耗高，排污量大，為了達到國家制定的節能減排標準，又不影響正常生產。以下對生產加工系統采取的措施恰當的是（???）
A．停止生產
B．研發能耗小的新技術，增加排污處理環節
C．將污染物掩埋
D．將工廠遷移到鄉村
5.下列關于技術的綜合性說法正確的是（???）
A．一項技術需要綜合運用多個學科、多方面的知識
B．科學就是技術，兩者是同一概念
C．科學側重認識自然，力求有所發現，技術側重合理地改造自然，力求有所發明
D．科學通過實驗驗證假設形成結論，技術通過試驗驗證方案的可行性與合理性
6.下列對通用技術理解錯誤的是（???）
A．通用技術是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術
B．通用技術是指信息技術之外的專業技術
C．通用技術課程是一門立足理論、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程
D．通用技術課程是提高我們的技術素養，為我們應對未來挑戰，實現終身發展奠定基礎的課程
7.我們在進行技術設計的過程中，會應用到多個學科的相關知識。這說明技術具有（???）
A．兩面性
B．目的性
C．綜合性
D．創新性
8.利用先進的納米技術，在不久的將來，可制成含有納米電腦的可人機對話并具有自我復制能力的納米裝置，它能在幾秒鐘內完成數十億個操作動作。在軍事方面，利用昆蟲作平臺，把分子機器人植入昆蟲的神經系統中控制昆蟲飛向敵方收集情報，使目標喪失功能。納米技術的應用活動屬于（???）
A．產品測試活動
B．產品評價活動
C．科學探究活動
D．技術活動
9.1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發了第一次工業革命，同時由于技術具有（???），讓他成為一個富有的名人
A．創新性
B．目的性
C．綜合性
D．專利性
10.羽毛球拍從木質到鋁合金，再到碳纖維，經歷了一個技術發展的過程。這體現了技術的（???）
A．目的性
B．綜合性
C．創新性
D．專利性
11.需求是設計的動力源泉，而設計的本質是一個（???）的過程
A．發現規律
B．科學發現
C．技術創新
D．推動歷史
12.服裝設計師在設計服裝時，需要根據人的身高、體形進行計算，然后再繪圖剪裁和制作，這就需要運用美術、工藝學、人體解剖學、數學、心理學、制圖學等多方面的知識。如果要利用計算機進行動畫制作，制作者還要熟練掌握計算機操作技術和動畫制作的相關知識。由此說明（???）
A．服裝設計師不用熟知多學科知識
B．技術是技術，科學是科學，兩者無關
C．科學先于技術產生，科學高于技術
D．技術是多學科綜合知識的結晶
13.在能源危機的時代，有一款電動汽車可依靠風力和太陽能運行。車頂部的太陽能電池板和一個風輪機為它提供了強大的動力。這種自驅式電動車體現了人們通過技術（???）
A．利用自然　
B．創造自然　
C．設計自然?
?
D．改造自然
14.造紙術的發明來源于（???）
A．人類的需求
B．技術試驗
C．觀察日常生活
D．收集信息和分析信息
二、簡答題
1.某同學準備設計制作一個受光控又可以遠程遙控的臺燈，為了完成這個項目他應該學習掌握哪些知識?
2.以智能手機為例，說明技術的目的性、實踐性、綜合性、價值性等性質。
3.中國古代有許多重要的科技發明:水稻栽培、珠算、提花機......選取一項你感興趣的技術，了解這項技術的誕生和發展歷程以及帶來的影響。
4.選擇第一次工業革命中某種產品發明的例子，說明這個產品如何提高生產效率。
5.選取身邊的例子說明，要減少技術在應用方面的負面作用，可以采取什么措施?
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精品試卷·第
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第一章
技術及其巨大的作用
第一節
走進技術練習題答案
一、選擇題
1-5
ADABA
6-10
BCDDC
11-14
CDAA
二、簡答題
1.本題目考查的是學生對技術的綜合性的理解和掌握。
臺燈的設計制作，本身就是一個綜合載體，需要掌握光學、電子學、材料學的知識。為了實現受光控制和遠程遙控，需要掌握光機電一體化的相關知識，如數字電路分析、無線遙控技術、最小系統片機編程等知識。為了設計一個適用的產品，也需要掌握工業設計、人機工程等相關知識。
2.本題目選取學生最熟悉的技術載體手機，作為技術6性質的呈現載體。可以方便學生從己生活實踐經驗出發，談出自己的切身感受。
手機最根本的目的是實現信息傳遞，是為了滿足人們隨時隨地遠程傳達信息所設計的產品。其實踐性體現在研發、應用和選代的全部過程中。例如：在研發過程中，必然制造出多個樣品機再根據使用手機的極端環境測試，實踐出最適合的一款設計樣品。
現在的智能手機，集合了傳感器技術、攝像成像技術、互聯網通信技術、遠程通信技術、生物特征識別技術等，是一個多技術融合的載體。
3.本題主要考查學生對技術的誕生、發展歷程信息的檢索能及對技術影響的具體表述能力。主通過這種方式，加深學生對技術的巨大促進作用認知，提升學生對技術價值觀的正向引導。
例如水稻栽培技術：我國是水稻栽培的起源國之一，目前已有7000多年的發展史。《陳旉農書》是我國現存最早總結江南水稻地區栽培技術的一部農書，作者陳要在真州(今江蘇省儀征市)西山隱居務農，于南宋紹興十九年(1149)74歲時寫成此書，其中講述發展雙季間作稻，而其中后季稻采用“免栽培法”就是一種最早的“省力栽培插法”。而后根據地域的不同，長江中下游采用晚稻的“旋耕直法”，南方地區則用半早式壟作栽培等。
到現代，水稻免耕拋秧技術得到長足發展，而隨著綠色環保概念的提出，作物輪作，旱田輪作有減少了對土壤的人為干擾，成為主流的栽培技術。
4.19世紀布魯勒為普茨茅斯皇家船廠大批量制造滑輪設計了一系列機床，這是機床設計發展的里程碑。這一工具的使用，標志著可以利用機器生產機器零件，大大提高了效率。之前110個師傅的工作量，現在10個人使用機床就可以達到。
5.為減少技術的負面影響，要遵循技術原則和技術規范。比如在大量的電子產品中都會使用干電，當電池電量用盡后，必須遵循電池回收的規范，放入專用的回收桶內等待專人處理。
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