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社會期中復習猜題版（練習版）
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1.我們應如何對待青春期的生理變化？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
2.青春期矛盾心里產生的原因有哪些？
（
）。
3.處理青春期矛盾心理的方法主要有哪些？
①（
）；②（
）；
③（
）；
④（
）。
4.獨立思考的正確做法是？
①（
）；
②（
）。
5.批判性思維的表現是？
（
）。
6.批判性思維的作用主要有哪些？
①（
）；
②（
）。
7.如何開發創造潛力？
①（
）；
②（
）；③（
）。
8.青春萌動的表現主要有哪些？
（
）。
9.與異性交往的正確做法是？
①（
）；②（
）；③（
）。
10.如何正確認識青春期的異性情感？
①（
）；
②（
）。
11.自信的原因主要有哪些？
①（
）；
②（
）。
12.自強的作用主要有哪些？
①（
）；②（
）。
13.自強的重要內容是？
（
）。
14.實現自強的途徑主要有哪些？
①（
）；②（
）；③（
）。
15.“行己有恥”、“青春有格”，我們應如何做？
①（
）；
②（
）；
③（
）；
④（
）；
⑤（
）。
16.“止于至善”的要求主要有哪些？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
17.向榜樣學習的意義是？
（
）。
18.調節情緒的方法主要有哪些？
①（
）；②（
）；③（
）；④（
）。
19.情感的作用主要有哪些？
①（
）；
②（
）；
③（
）；
④（
）。
20.美好情感的作用是？
（
）。
21我們應如何正確面對負面情感？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
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社會期中復習猜題版（答案版）
1.我們應如何對待青春期的生理變化？
①接受現實，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；
②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；
③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
2.青春期矛盾心里產生的原因有哪些？
生理發育促使我們認知能力發展，自我意識增強，情感世界豐富。
3.處理青春期矛盾心理的方法主要有哪些？
①參加集體活動；②求助他人；
③培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；
④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
4.獨立思考的正確做法是？
①并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云；
②有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
5.批判性思維的表現是？
對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
6.批判性思維的作用主要有哪些？
①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
7.如何開發創造潛力？
①在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一個對國家和社會有用的創造者；③創造離不開實踐。
8.青春萌動的表現主要有哪些？
在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
9.與異性交往的正確做法是？
①內心坦蕩；②言談得當；③舉止得體。
10.如何正確認識青春期的異性情感？
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧
的情感，這是青春成長中的正常現象；
②愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力，
這不是真正的愛情，我們要謹慎對待。
11.自信的原因主要有哪些？
①有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
12.自強的作用主要有哪些？
①可以讓我們更自信；②讓青春奮進的步伐永不停息。
13.自強的重要內容是？
不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。
14.實現自強的途徑主要有哪些？
①堅強的意志；②進取的精神；③不懈的堅持。
15.“行己有恥”、“青春有格”，我們應如何做？
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；
②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；
③能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；
④要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；
⑤需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
16.“止于至善”的要求主要有哪些？
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；
②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；
③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
17.向榜樣學習的意義是？
好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
18.調節情緒的方法主要有哪些？
①改變認知評價；②轉移注意；③合理宣泄；④放松訓練。
19.情感的作用主要有哪些？
①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；
③情感與我們的想象力、創造力有關；
④情感的積累、發展是生命成長的體現。
20.美好情感的作用是？
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
21我們應如何正確面對負面情感？
①生活中的負面情感體驗就如同挫折一樣不可避免，是生
活的一部分；
②它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽
滿豐盈；
③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助
力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
22.傳遞情感正能量的意義是？
（
）。
23.隋朝統一的意義是？
①（
）；
②（
）。
24.隋朝統一全國后采取的統治措施及作用分別是？
措施：①（
）。
作用：（
）。
25.隋朝大運河開鑿的直接目的是：（
）。
26.隋朝大運河開鑿的根本目的是：（
）。
27.隋朝大運河開鑿的意義是：（
）。
28.隋朝大運河記憶法一二三四五：
一個中心：（
）；三個城市：（
）、（
）和（
）；
二個至點：南（
）（浙江杭州），北（
）（北京）；
四段河流：（
）、（
）、（
）和（
）；
五大水系：（
）、（
）、（
）、（
）和（
）。
29.隋朝大運河中的四段當中，哪一段流經浙江省？（
）。
30.隋朝首創的兩項制度分別是（
）和（
）。
31.簡述科舉制的發展歷程及意義。
①（
）；
②（
）；
③（
）；④（
）。
意義：①（
）；
②（
）；
③（
）。
32.四字評價隋朝：（
）。
33.唐朝時期的兩個治世分別為：（
）（唐太宗）和（
）（唐玄宗）
34.唐太宗采取了哪些具體措施促進了貞觀之治的出現？
政治方面：①（
）；
②（
）；
③（
）；④（
）。
經濟方面：
（
）。
35.唐朝時期完善的三省六部制中的“三省”分別是指：（
）、（
）、（
），“六部”分別是指：（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。（合稱：吏戶禮兵刑工）
36.唐朝時期被稱為“二圣臨朝”中的“二圣”分別是指：（
）和（
）。
37.其統治有“貞觀遺風”之稱且被郭沫若評為“政啟開元，治宏貞觀”的是？（
）。
38.唐朝時期在農業上的兩項發明是：（
）和（
）。
39.曲轅犁的優點是：（
）。
40.筒車的優點是：（
）。
41.唐玄宗時期分封的少數民族首領分別有哪些？
①（
）；
②（
）；
③（
）。
42.唐朝與吐蕃友好交往的見證主要有哪些？
①（
）。
②（
）。
43.唐朝時期日本派遣到中國的使節被稱為：（
）。
44.在唐朝對外文化交流的兩個代表性人物分別是：（
）（日本）和（
）（天竺，今印度半島；著有（
））。
45.唐朝國勢由盛轉衰的標志性事件是：（
）。
46.安史之亂后，唐朝的的中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，由此逐漸形成的局面是：（
）。
47.907年滅掉唐朝的是：（
），他建立的新王朝是：（
）。
48.十國之中位于北方的政權是：（
）。
49.如何正確看待五代十國的政治局面？
（
）。
50.唐朝影響力遍布世界的原因有哪些？
①（
）；
②（
）（如：曲轅犁和筒車）；
③（
）；
④（
）（如波斯馬球，高麗音樂）；
⑤（
）（如鑒真東渡，玄奘西行）。
51.從唐朝的興亡發展史我們可以得到哪些啟示？
①（
）；
②（
）（完善科舉制和三省六部制）；
③（
）（安史之亂）；
④（
）（如唐太宗時魏征，唐玄宗時姚崇、宋璟）；
⑤（
）（如唐玄宗對周邊民族的冊封）。
22.傳遞情感正能量的意義是？
我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
23.隋朝統一的意義是？
①結束了長期分裂的局面；
②順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
24.隋朝統一全國后采取的統治措施及作用分別是？
措施：①發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣值和度量衡制度；②加強中央集權，提高行政效率。
作用：促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。
25.隋朝大運河開鑿的直接目的是：加強南北交通。
26.隋朝大運河開鑿的根本目的是：鞏固隋朝對全國的統治。
27.隋朝大運河開鑿的意義是：加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
28.隋朝大運河記憶法一二三四五：
一個中心：洛陽；三個城市：余杭、洛陽和涿郡；
二個至點：南起余杭（今浙江杭州），北至涿郡（今北京）；
四段河流：永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河；
五大水系：黃河、淮河、海河、長江和錢塘江。
29.隋朝大運河中的四段當中，哪一段流經浙江省？江南河。
30.隋朝首創的兩項制度分別是：三省六部制和科舉制。
31.簡述科舉制的發展歷程及意義。
①隋文帝時期通過分科考試選拔人才，科舉制初步建立；
②隋煬帝時期創立進士科，科舉制正式確立；
③增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；④武則天時期創立殿試制度，親自面試考生，擴大了統治基礎。
意義：①是我國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力；
②擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；
③促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。
32.四字評價隋朝：短暫繁榮。
33.唐朝時期的兩個治世分別為：貞觀之治（唐太宗）和開元盛世（唐玄宗）
34.唐太宗采取了哪些具體措施促進了貞觀之治的出現？
政治方面：①增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；
②進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；
③嚴格考察各級官吏的政績；④制定法律，減輕刑罰。
經濟方面：
減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。
35.唐朝時期完善的三省六部制中的“三省”分別是指：中書省、門下省、尚書省，“六部”分別是指：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。（合稱：吏戶禮兵刑工）
36.唐朝時期被稱為“二圣臨朝”中的“二圣”分別是指：唐高宗和武則天。
37.其統治有“貞觀遺風”之稱且被郭沫若評為“政啟開元，治宏貞觀”的是？武則天。
38.唐朝時期在農業上的兩項發明是：曲轅犁和筒車。
39.曲轅犁的優點是：設計巧妙，輕便靈巧，操作時可自如地控制入土深淺，回轉省力，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質量。
40.筒車的優點是：隨水流轉動，無需人力即可將水由低處引向高處，便于灌溉。
41.唐玄宗時期分封的少數民族首領分別有哪些？
①封渤海國首領大祚榮為渤海郡王；
②封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗；
③封南詔首領皮邏閣為云南王。
42.唐朝與吐蕃友好交往的見證主要有哪些？
①唐太宗時期文成公主入藏嫁給吐蕃贊普松贊干布。
②唐中宗時期金城公主入藏嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。
43.唐朝時期日本派遣到中國的使節被稱為：遣唐使。
44.在唐朝對外文化交流的兩個代表性人物分別是：鑒真（日本）和玄奘（天竺，今印度半島；著有《大唐西域記》）。
45.唐朝國勢由盛轉衰的標志性事件是：安史之亂。
46.安史之亂后，唐朝的的中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，由此逐漸形成的局面是：藩鎮割據。
47.907年滅掉唐朝的是：朱溫，他建立的新王朝是：后梁。
48.十國之中位于北方的政權是：北漢。
49.如何正確看待五代十國的政治局面？
雖然政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系，使統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。
50.唐朝影響力遍布世界的原因有哪些？
①國家統一，政治穩定，國力強盛，制度先進；
②經濟發達，農業技術先進（如：曲轅犁和筒車）；
③文化繁榮，唐詩、書法、繪畫興盛；
④思想開放，兼容并包（如波斯馬球，高麗音樂）；
⑤人才輩出（如鑒真東渡，玄奘西行）。
51.從唐朝的興亡發展史我們可以得到哪些啟示？
①國家統一是民族興旺發達的重要前提；
②要進一步完善制度，與時俱進（完善科舉制和三省六部制）；
③要加強中央集權，處理好中央與地方的關系（安史之亂）；
④要重視人才（如唐太宗時魏征，唐玄宗時姚崇、宋璟）；
⑤要處理好民族關系（如唐玄宗對周邊民族的冊封）。

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