資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
11.1
功
課后練習
1．以下估測與實際情況相符的是（　　）
A．人正常步行的平均速度是10m/s
B．你手中物理試卷的寬度約為26cm
C．一名初中生從二樓勻速下到一樓重力做的功約150J
D．洗澡水的溫度大約是70℃
2、如圖所示，汽車陷進沼澤地后，司機開足發動機動力，汽車還是紋絲不動，此過程中（　　）
A．發動機對汽車沒有做功
B．發動機對汽車沒有作用力
C．司機對發動機做功
D．地面的摩擦力對汽車做功
3、一名初中生將2個雞蛋從地面舉高至頭頂，對這2個雞蛋做的功約為（　　）
A．0.2J
B．2J
C．20J
D．200J
4、如圖物體在相同力F的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離s，力F做的功分別為W1、W2、W3，則下列說法中正確的是
（　　）
A．W1=W2=W3
B．W1=W2＞W3
C．W1=W2D．W15、如圖所示，用F＝10N的水平推力推著重為20N的物體沿水平方向做直線運動，若推力F對物體做了40J的功，則在這一過程中（　　）
A．重力做的功為40J
B．物體向前運動了2m
C．物體向前運動了4m
D．物體受到的摩擦力為10N
6．（多選）在同一水平地面上，用水平力F推動重為G的箱子水平勻速移動了距離s。下列說法不正確的是（　　）
A．若撤去推力，箱子仍向前滑行，是因為箱子受慣性的作用
B．若水平推力改為2F，則箱子水平方向上受到的摩擦力增大
C．箱子水平勻速移動時，受到的推力和摩擦力是一對平衡力
D．箱子水平勻速移動過程中，重力做功為Gs，推力做功為0
7、重100N的物體在水平推力F的作用下，5s內沿水平面勻速前進了4
m，已知物體與水平面之間的滑動摩擦力為20N，則此過程中重力所做的功為___________J，推力F對物體所做的功為___________J，功率為___________W。
8、在水平地面上，工人師傅用100N的力沿水平方向推著重為300N的箱子勻速前進了10m。在這個過程中，地面對箱子的摩擦力為______N，箱子所受的重力做的功等于______J。
9、如圖所示，質量為50kg的同學在做仰臥起坐運動。若該同學上半身的質量約為全身質量的35%，則她上半身的重力約為______N，她在一段時間內做了40個仰臥起坐，每次上半身重心上升的距離均為0.3m，則她在這段時間克服重力做的功約為______J。
10、如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上有一物體，受到方向不變的水平推力的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，0~2s時，物體受到的摩擦力是_________N，9~12s內，推力對物體做功_________J。
11、用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s-t圖象如圖所示。其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，相同時間內所做的功分別為W1、W2，則F1______F2，W1______W2（填“>”“=”或“<”）
12、小龍背著質量為25kg的實驗器材從實驗樓的一樓上到三樓，又沿走廊水平走了5m到實驗室。每層樓高3m，小龍對實驗器材做功__________J。若在搬運實驗器材的整個過程中小龍總共做功4500J，則小龍自身的體重是______N。（g=10N/kg）
13、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示，由圖像可知t=0~2s物體處于______（選填“運動“或“靜止”）狀態，水平推力F做的功為______J；t=4~6s，物體經過的距離為______m，水平推力F做的功為______J。
11.1
功
課后練習答案：
1、B
2、A
3、B
4、A
5、C
6、ABD
7、0
80
16
8、100
0
9、175
2100
10、3
18
11、=
>
12、1500
500
13、靜止
0
8
16
2題
5題
2題
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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11.1
功
人教版
八年級下
新知導入
這個力有沒有“成效”呢？
此人用了最大的力推石塊，也沒有推動
新知講解
一、怎樣才叫做功
（1）這兩幅圖中同學的活動有哪些共同點？
（2）物體移動的距離和它受到力的方向有何關系？
物體都移動了一段距離
是在力的作用下，沿力的方向上移動的距離
1、如果一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功．
小結：
2、做功的兩個必要因素
①是作用在物體上的力；
②物體在力的方向的距離。
注意：判斷一個力是否做了功，這兩個因素缺一不可。否則就沒有做功。
（3）如何判斷力對物體做功
圖中起重機吊起貨物的過程中起重機對貨物施加了力，貨物在力的方向上移動了距離，所以起重機對貨物做了功。
圖人將油桶沿斜面向上推，人對油桶持續用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過程中沿斜面移動的距離和該力的作用方向一致，因此人對油桶做了功。
圖中被舉在高處靜止不動，盡管運動員對杠鈴用了力，但杠鈴沒有移動距離，所以運動員對杠鈴沒有做功。
S
=
0
F
≠
0
有力無距離（勞而無功）
無力有距離（不勞無功）
分析
s
≠
0
F
=
0
冰壺在平滑的冰面上滑行
有力有距離，但力和距離垂直（垂直無功）
F≠
0
s≠
0
力的方向與運動方向垂直
提箱子在水平路上走
不做功的三種典型情況
有力無距離（勞而無功）
有力有距離，但力和距離垂直（垂直無功）
無力有距離（不勞無功）
踢了足球一下，球在草地上滾動了一段距離,球在草地上滾動的過程中腳的踢力對球做功了沒有？
（4）判斷力對物體做功了嗎
運動員舉起杠鈴的過程中，運動員對杠鈴做功了沒有？
雖然費了很大勁但汽車還是紋絲不動，人對汽車做功了沒有？
女孩把一箱報刊搬起來，所以向上搬的力對箱子做功了沒有？
二、功的計算
1、功的計算公式及單位
（1）水平面上的木塊，受到水平方向的拉力F，使木塊在力的方向上通過了一段距離，拉力對木塊做功了嗎？
拉力對木塊做功了
（2）假設在甲圖的情況下，木塊受到的拉力為1N，通過的距離是S，拉力對木塊做了一份功，那么，在乙、丙兩種情況下，拉力F2分別做功多少份功
1份功
2份功
4份功
你發現什么規律？
小結：
①力對物體做的功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積.
表達式:功=力×距離
W=FS
②單位:
焦耳(J)
1J=1N·m
例1：學生討論課本中“想一想”圖中用手勻速托起兩個雞蛋升高1m時手對雞蛋做的功大約是多大？
兩個雞蛋的重力約1牛頓；
勻速托起雞蛋，手的托力F等于雞蛋的重力G=1N；
雞蛋在托力的方向上上升的距離S=1m;
托力對雞蛋做的功
W=FS
=GS
=1N×1m=1J
例2：在平地上，用50
N的水平推力推動重100
N的箱子，前進了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5
m，他做了多少功？
解：W1＝
F1s1
＝50
N×10
m＝500
J
答：他推箱子做功500
J，舉箱子做功150
J。
W3=F3s3=Gh=100
N×10
m=1
000
J
×
50
N
100
N
10
m
水平向前推時，箱子的重力做了多少功？
W2＝
F2s2
＝Gh=100
N×1.5m＝150
J
課堂練習
　
1、在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質量分別為m,
2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，則下列結論正確的是(　　)
A．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功
B．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C．甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功
B
例2：(北京中考)圖為一名舉重運動員做挺舉連續動作時的幾個狀態圖。
下列說法中正確的是?(　　)
A.從發力到上拉的過程中,運動員對杠鈴不做功
B.從上拉到翻站的過程中,運動員對杠鈴不做功
C.從翻站到上挺的過程中,運動員對杠鈴不做功
D.舉著杠鈴穩定站立的過程中,運動員對杠鈴不做功
D
3、（2020?黃岡）成語“水滴石穿”，比喻力量雖小，但只要堅持，功到自然成。從物理的角度分析：①力改變了石頭的形狀；②水滴沖擊石頭時，石頭對水滴沒有作用力；③水滴加速下落過程，重力對水滴做了功；④水滴加速下落過程，受到了平衡力的作用。完全正確的一組是（　　）
A．①③
B．①②
C．①④
D．②④
A
4、（2020?荊門）如圖甲所示，物體在水平拉力F的作用下由靜止沿粗糙水平面向右運動，0～6s內拉力隨時間變化的規律如圖乙，速度隨時間變化的規律如圖丙，則在2～4s內，物體克服摩擦力所做的功為（　　）
A．10J
B．30J
C．50J
D．80J
B
5．小剛觀察吊車的工作現象，下列過程中，吊車鋼索的拉力對貨物做功的是（　　）
A．貨物在空中靜止時
B．貨物在地面靜止時
C．貨物在空中上升時
D．貨物在空中水平移動時
C
6、以下對物理單位大小的敘述，正確的是（　　）
A．托起兩個雞蛋的力約1牛
B．托起兩個雞蛋的力做功約1焦耳
C．兩個雞蛋放在1平方米的水平桌面上，雞蛋對桌面的壓強約1帕斯卡
D．把兩個雞蛋舉起1秒鐘，功率約為1瓦特
A
7、在平地上，用50
N的水平推力推動重100
N的箱子，前進了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5
m，他做了多少功？
7.在平地上，用50
N的水平推力推動重100
N的箱子，前進了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5
m，他做了多少功？
50
N
100
N
10
m
解：W1＝
Fs
＝50
N×10
m＝500
J
答：他推箱子做功500
J，舉箱子做功150
J。
W1＝
F/s/
＝Gh=50
N×1.5
m＝150
J
課堂總結
功
兩個必要因素
①是作用在物體上的力；
②物體在力的方向的距離
W=FS
作業布置
人教版八年級物理下冊第64頁動手動腦學物理1、2、3、4題
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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