資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
土壤的主要形成因素
第二章
第六節(jié)
自然地理要素及現(xiàn)象
土壤礦物質(zhì)顆粒按照粒徑大小可分為石礫、砂粒、粉礫、黏粒等，不同粒級(jí)的礦物質(zhì)在土壤中所占的相對(duì)比例稱(chēng)為土壤質(zhì)地。
從土壤質(zhì)地看，土壤一般分為：
土壤質(zhì)地
砂土
砂土成分以沙粒占優(yōu)勢(shì)，
壤土
壤土中所含的砂礫、粉粒、黏粒的比例適中，
黏土
黏土成分中黏粒占優(yōu)勢(shì)，
粒徑小
粒徑大
黏粒、
粉礫、
砂粒、
石礫
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)
枯枝落葉掉落地面
分解有機(jī)質(zhì)
礦物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滲入土壤
巖石風(fēng)化
東北地區(qū)—黑土
江西—紅壤
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)
枯枝落葉掉落地面
分解有機(jī)質(zhì)
礦物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滲入土壤
巖石風(fēng)化
①
②
③
N
S
北半球中緯度
江西—紅壤
江西—水稻土
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)類(lèi)型
華北平原—鹽堿地
課后思考：
課后查閱相關(guān)資料總結(jié)土壤鹽堿化產(chǎn)生的原因，并收集治理措施。
土壤的形成及其影響因素
一、定義：具有肥力
二、組成：
1、固體物質(zhì)：礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)
2、孔隙：空氣、水
三、基本概念
有機(jī)體、有機(jī)質(zhì)、風(fēng)化殼
四、形成過(guò)程：風(fēng)化殼
原始土壤
成熟土壤
五、成土因素
成土母質(zhì)：物理、化學(xué)特性
生物：
最活躍的因素
氣候：
影響土壤分布規(guī)律
其他：
地形、時(shí)間、人類(lèi)活動(dòng)
課堂小結(jié)中圖版高中地理必修一第二章第六節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教材分析
本節(jié)課屬于中圖版高中地理必修一第二章第六節(jié)，知識(shí)量以及知識(shí)點(diǎn)的難度適中，作為新版新增加的內(nèi)容，在各類(lèi)考試的選擇題或者主觀題上都有可能出現(xiàn)。本節(jié)內(nèi)容圍繞土壤形成的自然因素如成土母質(zhì)、氣候、生物、地形和時(shí)間等，以及土壤剖面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行描述。土壤的成土因素是本節(jié)教材的重點(diǎn)，教材從土壤的影響因素出發(fā)，介紹了成土母質(zhì)、氣候、生物和地形都是土壤形成發(fā)育的空間因素。在了解了土壤形成的基礎(chǔ)上，對(duì)土壤剖面進(jìn)行了剖析，土壤剖面一般有6個(gè)主要分層：有機(jī)層、腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層和母巖層。正是這種獨(dú)特構(gòu)成，對(duì)土壤肥力的形成起著至關(guān)重要的作用。然后通過(guò)閱讀思考森林土壤和草原土壤剖面了解不同土壤的肥力成因，體現(xiàn)綜合思維。同時(shí)本節(jié)課程內(nèi)容與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密，在講解土壤形成的影響因素是都可以與前面所講的內(nèi)容想結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境與人類(lèi)之間的重要聯(lián)系，培養(yǎng)地理學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
起點(diǎn)水平分析：高一學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和初步掌握了地球的宇宙環(huán)境、內(nèi)外部圈層已經(jīng)大氣圈、水圈、巖石以及生物圈各自的主要現(xiàn)象特征和各圈層之間的聯(lián)系，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到氣候、地形、生物等自然要素對(duì)地理環(huán)境的影響，因此對(duì)于本章中內(nèi)容之一的土壤形成因素，知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單直觀，學(xué)生比較容易理解學(xué)生能夠更好的掌握和理解。對(duì)于相對(duì)陌生的成土母質(zhì)這一知識(shí)點(diǎn)，需要教師更多的引導(dǎo)和講解。
認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析：高中生的抽象邏輯思維屬于理論性，他們已經(jīng)能夠用理論作指導(dǎo)來(lái)分析綜合各種事物材料，從而不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期高中自然地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)較好的適應(yīng)了地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和思維方法，能較好地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和綜合思維來(lái)分析地理現(xiàn)象。
三、教學(xué)理念
采用案例導(dǎo)入法，通過(guò)學(xué)生觀察盆栽導(dǎo)入到土壤的定義和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。土壤形成過(guò)程通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探究來(lái)學(xué)習(xí)。教師的角色從單純的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者和共享者，改變以往以灌輸為主的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)習(xí)者在地理學(xué)習(xí)中的探究過(guò)程與實(shí)踐體驗(yàn)，從而充分調(diào)動(dòng)和維持學(xué)習(xí)者對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極情感過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過(guò)資料分析，掌握各種土壤的主要形成因素是如何影響土壤形成的。結(jié)合分析結(jié)果并運(yùn)用圖文資料，概括并總結(jié)一般土壤形成的過(guò)程;通過(guò)某區(qū)域土壤實(shí)際狀況綜合分析其形成因素。過(guò)程與方法：結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖文材料的分析和思考，分析土壤的特征及其形成因素通過(guò)小組合作和學(xué)習(xí)探究分析土壤形成各影響因素的特點(diǎn)情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)土壤的重要性及促進(jìn)土壤生產(chǎn)力的持續(xù)利用。通過(guò)分析人類(lèi)活動(dòng)在土壤形成過(guò)程中的積極影響與消極影響感悟人地協(xié)調(diào)觀的地理思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生聯(lián)系的觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理要素之間是相互聯(lián)系和相互影響的，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行資源觀、環(huán)境觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.
土壤形成的影響因素，教學(xué)難點(diǎn)：
1.成土母質(zhì)對(duì)土壤形成的影響2.生物對(duì)土壤形成的影響3.通過(guò)某區(qū)域土壤實(shí)際情況綜合分析其形成因素
六、教法
講授法、多媒體演示法、案例教學(xué)法、讀圖分析法
七、學(xué)法
合作探究法、自主學(xué)習(xí)法
八、教學(xué)過(guò)程
【板書(shū)】土壤的形成
展示一盆綠植
【提問(wèn)】這株綠植立足于什么之上呢？
【學(xué)生】略
【講授】對(duì)，是土壤。那究竟什么是土壤呢？它所處的位置在哪里呢？
【學(xué)生】略
【講授】《說(shuō)文解字》“土，地之吐生物者也”“二”即土壤位于巖石面之上，地面之下的大地表層?！皑O”表示土壤能夠生長(zhǎng)植物，土壤是指陸地表面具有一定肥力，能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層。
展示一個(gè)蘋(píng)果
【講授】上次在網(wǎng)上買(mǎi)了一箱蘋(píng)果，客服說(shuō)蘋(píng)果里含有X微量元素，請(qǐng)大家思考一下，蘋(píng)果里的微量元素從哪里來(lái)的呢？
【板書(shū)】土壤的物質(zhì)組成
【學(xué)生】略
【講授】既然來(lái)自于土壤，那說(shuō)明土壤中含有礦物質(zhì)。除了礦物質(zhì)，土壤還由哪些物質(zhì)組成呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下綠植根部的土壤，說(shuō)說(shuō)自己看到的。
【學(xué)生】略
【講授】哦！大家看到了固體物質(zhì)，還有孔隙是不是？
我們看到課本68頁(yè)的土壤組成餅狀圖，找出土壤的物質(zhì)組成。
【學(xué)生】略
【講授】土壤是由固體物質(zhì)及孔隙構(gòu)成，其中固體物質(zhì)中包含有礦物質(zhì)及有機(jī)質(zhì)，孔隙里含有空氣及水分。地球上的土壤是地球形成時(shí)就存在嗎？
播放視頻
【講授】接下來(lái)我們共同觀看一下地球初期形成的視頻，從中找到答案。
【學(xué)生】略
【講授】地球形成初期大量火山噴發(fā)，地球表面被巖漿覆蓋，那土壤究竟是怎么發(fā)育形成的呢？接下來(lái)我們一同走上探索之旅。出發(fā)探索之前我們還要充下電，了解一些課外知識(shí)。
展示綠植
【板書(shū)】基本概念
【提問(wèn)】同學(xué)們，你們看到了什么？
【學(xué)生】略
【講授】對(duì)，它是一株植物，但在生物學(xué)里稱(chēng)之為有機(jī)體，有機(jī)體是具有生命的個(gè)體的統(tǒng)稱(chēng)，包括動(dòng)物和植物。
【板書(shū)】有機(jī)體
展示一個(gè)爛蘋(píng)果。
【提問(wèn)】同學(xué)們，你們又看到了什么？
【學(xué)生】略
【講授】確實(shí)是一個(gè)爛蘋(píng)果，但這處爛的地方在生物學(xué)里稱(chēng)之為腐殖質(zhì)，大家仔細(xì)觀察腐殖質(zhì)具有什么特征？
【學(xué)生】略
【板書(shū)】有機(jī)質(zhì)
【講授】具有粘稠性，所以它能將物質(zhì)膠合在一起。
【提問(wèn)】地球形成后，那些處在地表上的巖漿，受到外部環(huán)境的影響，會(huì)產(chǎn)生什么變化呢？
【學(xué)生】略
【板書(shū)】風(fēng)化殼
【講授】巖石經(jīng)風(fēng)化后形成疏松的風(fēng)化物，那這些疏松物質(zhì)里含有的礦物質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？
展示用一透明框盛滿沙子，將一塊苔蘚鋪在上面。
【學(xué)生】略
【講授】有了這些礦物質(zhì)，就會(huì)有些適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)的生物在上面生長(zhǎng)，例如苔蘚或地衣，苔蘚或地衣死亡之后，分解成腐殖質(zhì)，就使得風(fēng)化殼中礦物質(zhì)顆粒團(tuán)聚，從而形成了原始土壤。接著對(duì)肥力要求更高的高等植物開(kāi)始生長(zhǎng)，它帶來(lái)了更多的有機(jī)質(zhì)，使得土壤中有機(jī)質(zhì)含量增高形成成熟土壤。
【講授】雖然在我們的輕描淡寫(xiě)中土壤就這么形成了，但在自然界中要形成的話可能需要成百上千年，在這漫長(zhǎng)的形成過(guò)程中，它的孕育及成長(zhǎng)過(guò)程遭遇了什么呢？
PPT展示沙壤土、壤土、黏土圖片
【提問(wèn)】請(qǐng)大家仔細(xì)三種土壤介紹，并找到差異？
【學(xué)生】略
【講授】三者在顆粒構(gòu)成方面存在差異，沙壤土顆粒物質(zhì)最大，黏土最小，之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的差異主要與風(fēng)化殼物質(zhì)有關(guān)了，風(fēng)化殼也稱(chēng)之為成土母質(zhì)。
【板書(shū)】成土母質(zhì)
展示南方土壤的PH值、北方土壤的PH值。
【提問(wèn)】請(qǐng)大家仔細(xì)看看南北方PH值，有何差異？
【學(xué)生】略
【講授】之所以會(huì)出現(xiàn)南方土壤顯酸性，北方土壤顯弱堿性，其原因與成土母質(zhì)有關(guān)。
展示綠植，大家思考一下這株綠植此刻在如何進(jìn)行生命活動(dòng)呢？
【學(xué)生】略
【講授】這株綠植在吸收陽(yáng)光及CO2進(jìn)行光合作用，并且吸收了土壤中的礦物質(zhì)，長(zhǎng)出了有機(jī)體，然后產(chǎn)生枯枝落葉，并在微生物分解下形成腐殖質(zhì)，使得營(yíng)養(yǎng)元素不斷在土壤表層富集。
植物使得營(yíng)養(yǎng)元素不斷在土壤表層富集，那土壤中的動(dòng)物會(huì)起到什么作用呢？請(qǐng)大家根據(jù)課本第71圖2-6-7，找出其作用。
【板書(shū)】生物
【學(xué)生】略
【講授】小動(dòng)物會(huì)對(duì)有機(jī)殘?bào)w分解、破碎和翻動(dòng)、并攪拌、疏松和搬運(yùn)土壤，從而加快了巖石風(fēng)化。
生物的數(shù)量受氣候的影響很大，所以呢氣候也會(huì)對(duì)土壤的形成產(chǎn)生影響。
PPT展示東北地區(qū)的黑土、江西的紅壤。
【提問(wèn)】請(qǐng)大家仔細(xì)看下這兩張土壤的照片，找到它們的差異？
【學(xué)生】略
【講授】左邊的為東北地區(qū)的黑土，之所以黑是因?yàn)橛袡C(jī)質(zhì)含量高，試分析其原因？
【板書(shū)】氣候
【講授】東北地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季光熱充足，有機(jī)體生長(zhǎng)量較大；秋冬季氣溫低，枯枝落葉多，且微生物活動(dòng)弱，腐殖質(zhì)積累多。
【講授】江西地區(qū)為亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫，微生物活動(dòng)強(qiáng)，有機(jī)質(zhì)分解快；降水多富集與地表的無(wú)機(jī)鹽營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)地表水下滲至地下，或被地表水?dāng)y帶到地勢(shì)低洼處，土壤有機(jī)質(zhì)含量低。
板圖
【提問(wèn)】請(qǐng)大家看下，1、2兩處的氣候一樣嗎？
【學(xué)生】略
【提問(wèn)】生物一樣嗎？
【學(xué)生】略
【提問(wèn)】那土壤會(huì)一樣嗎？
【學(xué)生】略
【講授】這就是地形中的地勢(shì)高低對(duì)土壤的影響，土壤在不同的海拔表現(xiàn)出不同的特征，具有垂直地帶性。
【板書(shū)】地形
【提問(wèn)】1、3處的土壤會(huì)不會(huì)有差異呢？
【學(xué)生】略
【講授】1處坡度更陡，主要以侵蝕為主，土壤厚度較薄，細(xì)小物質(zhì)及表層有機(jī)質(zhì)易被帶走，所以土壤有機(jī)質(zhì)較少，土壤顆粒物質(zhì)較大。
3處地勢(shì)地平，以沉積為主，土壤厚度大，顆粒物質(zhì)較小且有機(jī)質(zhì)含量高。
在自然狀態(tài)下的土壤隨著時(shí)間的推移，在它的厚度、有機(jī)質(zhì)的方面上會(huì)有什么變化呢，大家預(yù)言一下。
【板書(shū)】時(shí)間
【講授】厚度逐漸變厚，有機(jī)質(zhì)逐漸增多。
當(dāng)然存在于自然界中的土壤，肯定也要受到地球上最復(fù)雜的有機(jī)體--人類(lèi)的影響。
PPT展示紅壤、水稻土照片
【提問(wèn)】大家可以看到江西的水稻土的顏色發(fā)生了怎樣的改變？
【學(xué)生】略
【板書(shū)】人類(lèi)活動(dòng)
【講授】水稻土明顯可以看到顏色更深，所以它的有機(jī)質(zhì)含量更豐富。人類(lèi)通過(guò)耕耘、施肥、收獲、灌溉改變著土壤的肥力、性狀、水氣比例。但有些不合理的人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)傷害土壤。
PPT展示土地鹽堿化
【提問(wèn)】請(qǐng)大家課后通過(guò)查閱資料找到產(chǎn)生土壤鹽堿化的原因，及在我國(guó)分布地區(qū)。下節(jié)課我要同學(xué)來(lái)回答。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
土壤的形成及其影響因素
一、定義：具有肥力
二、組成：
1、固體物質(zhì)：礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)
2、孔隙：空氣、水
三、基本概念
有機(jī)體、有機(jī)質(zhì)、風(fēng)化殼
四、形成過(guò)程：風(fēng)化殼
原始土壤
成熟土壤
五、成土因素
成土母質(zhì)：物理、化學(xué)特性
生物：
最活躍的因素
氣候：
影響土壤分布規(guī)律
其他：
地形、時(shí)間、人類(lèi)活動(dòng)
《土壤的主要形成因素》

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