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2020-2021學年人教版七年級生物下 4.1.1 人類的起源和發展 (課件+素材)(打包3份)

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  1. 二一教育資源

2020-2021學年人教版七年級生物下 4.1.1 人類的起源和發展 (課件+素材)(打包3份)

資源簡介

(共40張PPT)
VS
人類是從哪里來的?
神創論
進化論
我叫達爾文
生殖系統
消化系統
呼吸系統
循環系統
泌尿系統
神經系統
內分泌系統
運動系統
八年級學習
細胞→組織→器官→系統→人
第一章
人的由來
第一節
人類的起源和發展
目標
說出人類與現代類人猿的共同祖先
掌握人類從猿到人的進化歷程
嘗試區分事實和觀點
1
2
3
人類從哪里來?
流傳于世的說法
談談你的觀點:
進化論
神創論
V.S.
19世紀時,達爾文在仔細比較了人和現代類人猿的相似處之后,提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿。
觀察與思考:
沿著達爾文的研究足跡,認識以下四種現代類人猿
長臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
1、現代類人猿主要分布在什么地區?它們的生活方式有哪些共同點?
2、人類的數量在急劇增加,而類人猿的數量日益減少,為什么會這樣?
3、類人猿在形態結構上確實與人有許多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的區別?
觀察與思考:
1、現代類人猿主要分布在什么地區?它們的生活方式的共同點?
樹棲,都依靠從大自然中獲取食物來生存
沒有制造工具和改善生存環境的能力
沒有語言文字交流
亞洲、非洲等地的熱帶森林
長臂猿生活在南亞、東南亞地區以及我國的云南省。
黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中。
猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中。
大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區一帶。
人類的數量在急劇增加的原因
人類具有制造和使用各種現代化工具的本領,使得人類適應自然環境、改造自然環境、改善生存條件以及利用醫藥衛生加強自身保健的能力不斷加強,這些都促使人類的數量急劇增加。
類人猿的數量日益減少的原因
相反,現代類人猿不具備這些能力;加之人類不斷開發現代類人猿賴以生存的森林,以及人類對現代類人猿的亂捕濫殺和嚴重的環境污染等,這些都使得現代類人猿的數量日益減少。
2、人類的數量在急劇增加,而類人猿的數量日益減少,為什么會這樣?

考:
大力保護現代類人猿賴以生存的森林;
建立現代類人猿自然保護區等。
萁在釜下燃,豆在釜中泣,
本是同根生,相煎何太急!
人猿同祖,我們應當怎樣對待珍稀、瀕危的現存猿類呢?
現代類人猿
現代人
運動方式
制造工具能力
腦發育的程度
3、類人猿在形態結構上確實與人有許多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的區別?
臂行,適合樹棲
直立行走
使用自然工具
不會制造工具
制造、使用各種簡單和復雜的工具
腦容量小
沒有語言能力
腦容量大
很強的思維能力
語言文字能力
達爾文的進化論:
現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
課外延伸
為什么認為現代類人猿和人類有共同的祖先呢?
這是因為現代類人猿和人類有許多相同或相似的特征。
(1)外部形態:類人猿沒有尾巴,身體比猴子大,整個形態和人接近
為什么認為現代類人猿和人類有共同的祖先呢?
(2)牙齒比較:類人猿的牙齒的種類和數量與人類相似
現代類人猿的牙齒
人類的牙齒
為什么認為現代類人猿和人類有共同的祖先呢?
(3)身體結構:類人猿的骨骼與人類相似。
黑猩猩的骨骼
人類的骨骼
為什么認為現代類人猿和人類有共同的祖先呢?
(4)面部表情:類人猿可以表現喜怒哀樂,與人類相似。
為什么認為現代類人猿和人類有共同的祖先呢?
現代類人猿與人類的比較:
重點
現代類人猿
現代人
運動
方式
制造工具能力
腦發育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不會制造工具
制造使用各種簡單和復雜的工具
腦容量小
沒有語言能力
腦容量大
很強的思維
語言文字能力
森林古猿的生活環境和生活方式:
生活環境:熱帶叢林
生活方式:樹棲為主的生活(與現代類人猿一樣),四肢行走。
森林古猿與現代類人猿的生活方式有哪些共同點?
1.都依靠從森林中獲取的果實、嫩芽、昆蟲等食物生存;
2.沒有制造工具和改善生存環境的能力;
3.不能進行人類那樣的語言和文字交流。
森林古猿及其生活的想像圖
起源于共同祖先,黑猩猩和人類的發展方向迥異,是什么因素的影響?請閱讀課本第4-5頁,并討論回答下面的問題:
1.
1千萬-2千萬年前的地殼變化使地形發生什么樣的變化?
2.
為適應這種環境變化,森林古猿的生活習性作何改變?他們的形態結構發生什么適應性的改變?
熱帶叢林
稀樹草原
環境變化
森林減少




樹棲生活轉到地面生活
繼續留在森林,樹棲生活
類人猿

古人類的化石,是研究人類起源問題的直接證據
存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡
科學家以什么為證據去研究從森林古猿到人的進化?
人類進化的證據——化石
1.少女“露西”的上肢和下肢有什么區別?
上肢較細、下肢粗壯
2.根據四肢和骨盆的形態,猜想她的運動方式是怎樣的?
直立行走
露西(330萬年前)化石
人類骨骼
人類進化的證據——化石
“東非人”用的圖中所示石塊是天然形成的嗎?從石塊的形狀來推測,“東非人”已經具有什么能力?
“東非人”有制造和使用工具的能力
人類起源和發展過程中,哪些方面逐漸發生了變化?
半直立行走
直立行走
不會使用工具
使用天然工具
制造和使用簡單工具
制造和使用復雜工具
赤身裸體
懂得御寒、遮羞
體形:
是否著衣:
使用工具:
不能
(1)因為環境的變化不能重演,如今地球上的自然條件與森林古猿進化時不同;
(2)現代類人猿的形態結構、生活習性與森林古猿不完全相同,形態結構的變化也不同。
黑猩猩有可能進化成人嗎?
拓展思維:
區分事實和觀點
記錄的客觀存在,不以人的意志為轉移;事實從自然收集而來,使用觀察、實驗、記錄等測量手段;事實代表了客觀,在語言陳述中體現出理性。
思想的主觀判斷,可以"仁者見仁、智者見智";觀點來源于頭腦,通過學習、比較、判斷、質疑等思維方法;觀點代表著主觀,在語言陳述中體現出感性。
例如:昨天是個大晴天。
例如:明天可能是晴天。
觀點
事實
人類的起源和發展
現代類人猿和人的相似與不同——共同的祖先是森林古猿
森林古猿
地球環境
發生變化
生活在森林
生活在稀樹草原
現代類人猿
人類
人類的發展:
露西時代的古人類(直立行走)
東非人時代的古人類(使用制造工具)
用火、大腦發達產生語言,工具復雜
現代人類
1.判斷下列說法是否正確。正確的畫"√",錯誤的畫"×"。
(1)森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發展沒有直接關系。(

(2)古人類的化石,是研究人類起源問題的直接證據。(

(3)古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養,促進了腦的發育。(

2.在哺乳動物中,與人類親緣關系最近的可能是∶(

A.黑猩程
B.長臂猿
C.獼猴
D.狒狒
A
長臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
3.人類祖先與猿分界的重要標志是(

A.
由四肢著地改為兩足直立行走
B.
有很強的攀援能力
C.前肢獲得解放
D.能夠制造工具
4.促進森林古猿進化成為人類的根本原園是


A.火的使用
B.
森林的大量消失
C.地面的猛獸較多
D.
群里生活
A
B
謝謝您的觀看
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