資源簡介

七年級上冊生物期末復習提綱
第一單元
生物和生物圈
第一章
認識生物
第一節
生物的特征：
生物的特征
實例
生物的生活需要營養
綠色植物吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造自身需要的有機物；動物以植物或者別的動物為食；螳螂捕蟬，黃雀在后；
生物能進行呼吸
呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是有機物的分解，釋放能量
生物能排出身體內產生的廢物
植物落葉；人出汗、排尿、呼出氣體
生物能對外界刺激做出反應
含羞草、獵豹追捕羚羊
生物能生長和繁殖
種子萌發成為幼苗；幼苗生長成為植株；植株開花結果，產生果實和種子；野火燒不盡，春風吹又生；
生物都有遺傳和變異的特性
子代和親代之間相同的特征，是遺傳；不相同的特征，是變異；一目生九子，連母十個樣；
除病毒外，生物都是由細胞構成的
病毒不具有細胞結構
第二節
調查我們身邊的生物
生物的分類：按照形態結構特點分為：動物、植物、細菌、真菌、病毒
生物圈是所有生物的家
生物與環境的關系
1、生物圈：地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈
2、環境：生物的生活環境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素
3、生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素
生態因素可
分為兩類
非生物因素
陽光、空氣、水、溫度等
生物因素
影響某種生物生活的其他生物。
4、生物與環境的關系：
環境影響生物
非生物因素對生物的影響：溫度影響植物的分布；光影響鼠婦的分布；
生物因素對生物的影響：最常見的有捕食關系，此外還有競爭、合作、寄生關系等
生物適應環境
駱駝和駱駝刺適應沙漠中缺水的環境；海豹適應寒冷水域的環境；青蛙冬眠；
生物影響和改變環境
植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水；蚯蚓松土；大樹底下好乘涼；
5、探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流
對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗（單一變量）。通常將接受實驗變量處理的組作為實驗組，未做變量處理、處于正常狀態的組作為對照組。如果多次試驗后所得的實驗數據與做出的假設不符，說明假設錯誤，應該重新提出假設再進行試驗
6、光對鼠婦的分布的影響的實驗中，用多只鼠婦、重復實驗求平均值的目的是減少偶然性，減小實驗誤差。
第二節
生物與環境組成生態系統
1、生態系統：在一定的空間范圍內，生物與環境所組成的統一的整體叫做生態系統。一片森林、一片草原、一塊農田、一個湖泊、一條河流等都可以看做一個個生態系統。
2、生態系統的組成：
生物部分
植物——生產者（綠色植物通過光合作用，在葉綠體中，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣）
生產者、消費者、分解者相互依存，相互制約
動物——消費者（不能制造有機物，只能吃現成的動物或植物）
細菌和真菌——分解者（能把動物和植物的遺體和糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽）
非生物部分
陽光、空氣、水、溫度等
（生態系統中數量最多的是生產者，連接生物與環境的兩個重要的組成成分是生產者和分解者）
3、食物鏈和食物網：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈；在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。
4、食物鏈的書寫：食物鏈的起始環節是生產者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者（消費者）。食物鏈中有生產者和消費者，不包含分解者和非生物部分。
5、生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動（物質循環，能量流動）；生態系統中的能量的最初來源是陽光；有機物的最初來源是生產者。
6、隨著食物鏈中營養級的升高，食物鏈中每種生物的數量、所含的物質、所含的有機物、所含的能量逐級減少（數量最多的是植物，數量最少的是位于食物鏈頂端的動物）；有毒物質含量逐級增多
7、生態系統具有一定的自動調節能力。生態系統成分越復雜，自動調節能力越強。
第三節
生物圈是最大的生態系統
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。2、森林生態系統：綠色水庫、地球之肺；
濕地生態系統：地球之腎。3、生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。
第二單元
生物體的結構層次
第一章
細胞是生命活動的基本單位
練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造
結構名稱
作用
支持部分
鏡座
顯微鏡底部，穩定和支持鏡身
鏡臂
支持和固定其他部件，是手握的地方。取鏡時應一手握住鏡臂，一手托住鏡座
載物臺
用于放置玻片標本，中央有通光孔，壓片夾位于通光孔兩側
鏡筒
上端安裝目鏡，下端連接轉換器，物鏡位于轉換器上
調節光線
反光鏡
反射光線，使光線通過通光孔進入鏡筒，有兩面；光線弱時，用凹面鏡；光線強時，用平面鏡
遮光器
上有大小不同的圓孔，稱為光圈，調節進入視野的光線量；光線弱時，用大光圈；光線強時，用小光圈
轉換器
物鏡安裝在轉換器上，轉動轉換器可以把不同放大倍數的物鏡調換到鏡筒下方
光學部分
鏡頭
包括目鏡和物鏡，放大物像；
目鏡倍數越高，鏡頭越短；物鏡倍數越高，鏡頭越長（反目成仇）
顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積
調焦
準焦螺旋
包括粗、細準焦螺旋，用于升降鏡筒，調節焦距；順時針轉動鏡筒下降；逆時針轉動鏡筒上升
2、光線在顯微鏡中經過的路徑：反光鏡—遮光器—通光孔—玻片標本—物鏡—鏡筒—目鏡
3、使用顯微鏡的步驟
①、取鏡和安放。安裝好目鏡和物鏡
②、對光：三轉三找
一轉轉換器，找低倍物鏡；二轉遮光器，找較大的光圈；三轉反光鏡，找光源
對光完成的標志：通過目鏡看到明亮的圓形視野
③、觀察：（鏡筒先降后升，準焦螺旋先粗后細，鏡頭先低倍后高倍）
將玻片標本放在載物臺上，正對通光孔中心
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，眼睛看物鏡，直到物鏡接近玻片標本
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，眼睛看目鏡，直到看清物像
轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰
④、收鏡：如需擦拭目鏡和物鏡，需用擦鏡紙
3、顯微鏡成像特點：
物像是倒像，物像和實際物體左右相反，上下顛倒；視野中物像移動方向和玻片標本移動方向相反。
物像不在視野中央時，物像偏向哪個方向，就應將玻片標本向哪個方向移動，這樣才能使物像移動到視野的中央（物像偏哪標本往哪移）
放大倍數越大
物像大
視野范圍小
觀察到的細胞數量少
放大倍數越小
物像小
視野范圍大
觀察到的細胞數量多
4、視野中污點位置的判斷
移動玻片標本，若污點移動，說明污點在玻片標本上，若污點不動，說明污點在目鏡或物鏡上；
轉動目鏡，若污點移動，說明污點在目鏡上，若污點不棟，說明污點在物鏡上。
第二節
植物細胞
+
第三節
動物細胞
1、顯微鏡下被觀察的材料應該是薄而透明的，光線能透過，才能觀察清楚。
2、玻片標本的類型：切片、涂片、裝片
3、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨時裝片步驟
洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片
人的口腔上皮細胞臨時裝片
擦
用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈
擦
滴
在載玻片中央滴一滴清水
在載玻片中央滴一滴生理鹽水
生理鹽水的作用是保持細胞原有形態
滴
撕
刮
展
注意要展平，不能重疊
涂抹均勻，不要重疊
涂
蓋
用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現氣泡
蓋
染
用碘液
用稀碘液
染
吸
吸
4、植物細胞與動物細胞的結構及各結構的功能
結構
功能
植物細胞
動物細胞
細胞壁
保護和支持細胞
細胞膜
細胞膜
控制物質進出細胞
細胞質
細胞質
細胞膜以內，細胞核以外的部分
細胞核
細胞核
近似球形，內含遺傳物質，細胞的控制中心
線粒體
線粒體
是能量轉換器，把有機物中的化學能轉化成細胞能夠利用的能量；為細胞的生命活動提供能量
液泡
內含細胞液，細胞液中溶解著多種物質
葉綠體
是能量轉換器，是光合作用的場所，把光能轉化為有機物中的化學能
第四節
細胞的生活
1、細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位；生物的生活需要物質和能量
2、細胞中的物質
物質分類
種類
特點
無機物
水、氧氣、無機鹽等
分子較小、結構簡單、一般不含碳
有機物
糖類、脂質、蛋白質和核酸等
分子較大、結構復雜、一般含有碳
3、細胞膜控制物質的進出
細胞膜使細胞內部形成一個穩定的環境；2、細胞膜控制物質進出細胞
4、葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。動植物細胞都有線粒體；植物細胞中還有葉綠體。
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水轉化成有機物，并產生氧氣；將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”；能夠分解有機物，把細胞中的有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。
5、細胞核是控制中心，內含遺傳物質，叫做脫氧核糖核酸，簡稱DNA，DNA上有指導生物發育的所有信息。
克隆羊的實例說明：細胞核控制著生物的發育和遺傳；
6、小羊多莉的身世
與多莉的身世相關的母羊有三只，母羊A提供無核卵細胞，母羊B提供細胞核，母羊C提供胚胎發育的場所—子宮。多莉長相與B羊十分相似，說明遺傳物質在細胞核中。與上述有關的生物技術叫做克隆技術
細胞怎樣構成生物體
細胞通過分裂產生新細胞
生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。
細胞的分裂使細胞的數量增多；細胞的生長使細胞的體積增大。
細胞分裂的過程
①
細胞核由一個分成兩個
②
細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核
③
動物細胞
細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞
植物細胞
在細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁
染色體：染色體位于細胞核中；由DNA和蛋白質組成；每一種生物的細胞核內，染色體的形態和數目是相同的；染色體是遺傳物質的載體。DNA是遺傳物質，染色體是遺傳物質的載體。
細胞分裂過程中染色體的變化：染色體進行復制，均分成完全相同的兩份，進入到兩個新細胞中。分裂后的兩個新細胞及原細胞的染色體的形態和數目相同；新細胞和原細胞的遺傳物質是一樣的。
動物體的結構層次、第三節
植物體的結構層次
動物和植物的發育都是從受精卵開始的。
分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂通過分裂產生的后代，在形態、結構和功能上發生差異性性的變化，這個過程叫做細胞分化。
組織：細胞分化形成不同的組織；由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織。
器官：由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行駛一定功能的結構，叫做器官。
系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
人體（動物體）和植物體的結構層次
人體：細胞——組織——器官——系統——人體
植物：細胞——組織——器官——植物體
人體（動物體）
植物體
細胞：人體結構和功能的基本單位
細胞：植物體結構和功能的基本單位
組織
上帝神機妙算
上皮組織
由上皮細胞構成，具有保護、分泌功能
組織
（口訣：寶島養生雞）
保護組織
分布在植物的體表，由表皮細胞構成，有保護作用
結締組織
骨組織、血液，具有支持、連接、保護、營養功能
輸導組織
導管：自下而上，運輸水和無機鹽
篩管：自上而下，運輸有機物
神經組織
由神經細胞構成，具有感受刺激，傳導神經沖動的功能
營養組織
儲存營養物質
肌肉組織
由肌細胞構成，具有收縮和舒張功能
分生組織
細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞，再分化成不同的組織。根尖分生區、芽、莖的形成層是分生組織
機械組織
對植物體起支撐和保護作用
器官
如大腦、胃、心臟
器官
營養器官：根、莖、葉
生殖器官：花、果實、種子
系統
人體八大系統
泌尿系統、內分泌系統、神經系統、生殖系統、運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統（口訣：尿內神生云霄呼喚）
無
人體（動物體）
植物體
第三單元
生物圈中的綠色植物
第一章
生物圈中有哪些綠色植物
藻類、苔蘚和蕨類植物
從蕨類植物開始出現了真正的根和輸導組織，所以蕨類植物可以長得很高大；從裸子植物開始出現了真正的種子；被子植物因為有發達的輸導組織，果實能保護種子及幫助種子傳播，所以被子植物分布最廣泛；
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
種子植物
裸子植物
被子植物
生活環境
有的生活在海水中，有的在淡水中，有的在陸地上潮濕的地方
陸地上潮濕的環境中
陸地上陰濕的環境中
陸地上
陸地上
形態結構
結構簡單，沒有根莖葉的分化（有的是單細胞，有的是多細胞）
一般都很矮小，有類似莖和葉的分化，莖和葉中沒有輸導組織，根是假根
具有根莖葉的分化，有輸導組織
有根、莖、葉和種子，種子裸露。有輸導組織
有根、莖、葉、花、果實、種子，種子有果皮包被。有輸導組織
繁殖方式
孢子
孢子
孢子
種子（生命力比孢子強，種子有休眠期，所以種子植物更適應陸地環境）
種子（生命力比孢子強，種子有休眠期，所以種子植物更適應陸地環境）
代表植物
海帶（海水中）
衣藻、水綿（淡水中）
葫蘆蘚、地錢
滿江紅、卷柏、腎蕨
銀杏、水杉、油松等
農作物、水果植物、楊樹等
與人類的關系
釋放氧氣、魚類的食物、人類食用、工業和醫藥
作為檢測空氣污染程度的指示植物（因葉只有一層細胞，易被有毒氣體侵害）
藥用、食用、綠肥、飼料、形成煤
種子植物
種子植物包括裸子植物和被子植物；裸子植物的種子是裸露的，被子植物的種子有果皮包被
種子的結構
菜豆種子（雙子葉植物）
玉米種子（單子葉植物）
胚
胚芽
先發育成芽，再發育成莖和葉
胚
胚芽
先發育成芽，再發育成莖和葉
胚軸
發育成連接莖和根的部分
胚軸
發育成連接莖和根的部分
胚根
發育成根
胚根
發育成根
子葉
兩片，儲存營養物質
子葉
一片，轉運營養物質
種皮
保護種子內部結構
果皮和種皮
保護種子內部結構
胚乳
儲存營養物質（可被碘酒染成藍色）
相同點：都有種皮和胚；
不同點：菜豆種子子葉兩片，無胚乳；玉米種子子葉一片，有胚乳
胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成
第二章
被子植物的一生
種子的萌發
種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
種子萌發的自身條件：胚是完整的并且是活的，已度過休眠期
種子萌發的過程：吸水——轉運營養（子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚芽、胚軸、胚根）——胚根發育，首先突破種皮——胚軸伸長——胚芽發育成芽，進一步發育成莖和葉
植株的生長
根尖的結構
根尖的結構
細胞特點
作用
根冠
根尖的頂端，細胞比較大，排列不夠整齊
保護
分生區
屬分生組織；細胞很小，排列緊密
通過分裂產生新細胞，補充伸長區的細胞數量
伸長區
停止分裂，開始迅速伸長
細胞生長，體積變大；根生長最快的部位，最后會成為成熟區細胞
成熟區
有根毛
是根吸收水和無機鹽的主要部位
幼根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；一方面靠伸長區的細胞生長增加細胞體積
枝條是由芽發育成的：芽中有分生組織，細胞分裂和分化，形成新的枝條。幼葉發育成葉、芽軸發育成莖、芽原基發育成芽
莖的加粗是莖的形成層（分生組織）細胞不斷分裂和分化的結果
植物的生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽
開花和結果
花的結構（花的結構中最重要的是雄蕊和雌蕊，它們與形成果實和種子有關）
結構
作用
雄蕊
花藥
花藥里面有花粉，花粉中有精子。
花粉從花藥中散放落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。
為了彌補自然狀態下傳粉的不足，可以給植物進行人工輔助授粉
傳粉有兩種類型：自花傳粉和異花傳粉。
花絲
雌蕊
柱頭、花柱
子房
子房里面有胚珠，胚珠里面有卵細胞
子房發育成果實、子房壁發育成果皮、胚珠發育成種子、卵細胞發育成胚
花柄、花托、萼片、花瓣
胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，叫做受精。
植物的花必須完成傳粉和受精過程，子房才能發育成果實。
綠色植物與生物圈的水循環
綠色植物的生活需要水
部位
水的吸收
根
根吸收水分的主要部位是根尖成熟區，成熟區有根毛，增加了吸收面積；溶解在水中的無機鹽一起被吸收
水的運輸
導管
根、莖、葉脈中都有導管；導管是中空的管道；自下而上運輸水和無機鹽
水的利用
葉肉細胞
一部分水用于光合作用等生命活動；絕大部分通過蒸騰作用散失到環境中
水的散失
葉片中的氣孔
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用；
蒸騰作用主要通過葉片進行
葉片的結構
表皮
上表皮與下表皮，表皮是由一層細胞組成。不含葉綠體。表皮上分布有氣孔。氣孔是由一對保衛細胞圍成的空腔。氣孔張開時可以讓二氧化碳進入，為光合作用提供原料；水分也會通過氣孔散失
葉肉
葉片的主要部分，由葉肉細胞組成，葉肉細胞中含有葉綠體，葉綠體中含有葉綠素
葉脈
葉脈中有輸導組織
蒸騰作用的意義
一方面拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證植物的各器官對水和無機鹽的需要；一方面降低葉片表面的溫度；能夠提高大氣濕度，增加降水；
綠色植物是生物圈中有機物的制造者
天竺葵的實驗
①方法步驟：暗處理——遮光——光照——脫色——漂洗——染色——漂洗后觀察
②暗處理的目的：提前放到黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的有機物運走耗盡。
③遮蓋的目的：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了設置對照
④脫色方法：把葉片放入酒精中，水浴加熱
⑤現象：葉片見光部分遇到碘液變成了藍色，遮光布芬不變色
⑥結論：淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
光合作用：綠色植物通過葉綠體中的葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變為化學能，儲存在有機物中，這個過程就是光合作用。
葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉化為化學能的“能量轉換器”。
植物進行光合作用的主要器官是葉；進行光合作用的主要場所是葉綠體
有機物的作用：有機物經篩管運輸到植物體各處的細胞，為細胞的生命活動提供能量，并參與構建植物細胞，進而構成各種組織、器官，直至整個植物體。構成植物體干重的絕大部分物質是有機物。綠色植物制造的有機物還養育了生物圈中的其他生物。
綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
光合作用的實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放氧氣的過程。
原料
條件
主要器官
主要場所
產物
水、二氧化碳
光
葉
葉綠體
淀粉（通過天竺葵的實驗驗證）、氧氣
光合作用在農業上的應用
合理密植：充分利用光能；增加二氧化碳濃度
綠色植物的呼吸作用
呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是有機物分解，釋放能量。
2、呼吸作用的意義：呼吸作用釋放的能量，一部分為生物進行各項生命活動提供動力，一方面以熱量的形式散失
3、光合作用和呼吸作用的區別和聯系
光合作用
呼吸作用
部位
葉綠體
線粒體
條件
光
有光、無光均可
原料
二氧化碳、水
有機物、氧氣
產物
有機物、氧氣
二氧化碳、水
能量變化
光能→化學能（儲存能量）
化學能→能量（釋放能量）
4、呼吸作用與生產生活的關系：①適時松土、及時排澇都是為了使空氣流通，有助于呼吸作用②儲存糧食時保持干燥和低溫、降低氧濃度，抑制呼吸作用

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