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初 一 年級 政治 科 探究新知 學案 主備 時間： 年 月 日
學習內(nèi)容：《自己的事自己干》 教學過程（收獲） 4、德國一貫倡導培養(yǎng)孩子的責任感及獨立意識。父母們從不包辦孩子的事，而中國的父母卻惟恐自己的孩子受罪，他們溺愛孩子，包攬孩子的一切生活。他們只注重孩子的學業(yè)成績，卻忽視了孩子的人格培養(yǎng)。對此，你認為（ ） A、 德國的父母沒有盡到撫養(yǎng)、教育子女的義務B、中國的父母才是真正的愛孩子，他們具有很強的奉獻精神C、德國的父母在培養(yǎng)孩子的自立精神D、中國的孩子是衣來伸手、飯來張口的寄生蟲5、以下行為是自立表現(xiàn)的是（ ） ①自己的衣服自己洗、房間自己整理 ②自己的作業(yè)自己獨立完成③自己去書店購買自己喜歡的書籍 ④父母不在，我能夠自己做飯吃A．②③④　 B．③④　 C．④　 D．①②③④四．拓展提升：下面是七年級（1）班蟲蟲同學一天的生活片斷：今天是星期一，早上6：30，鬧鈴響了，蟲蟲一翻身關掉鬧鈴，又睡著了。媽媽見蟲蟲沒起床，趕緊叫蟲蟲，并為他準備好了早餐，收拾好了書包。蟲蟲匆忙吃了點兒面包，便急匆匆地向?qū)W校趕去。趕到學校，晨讀已經(jīng)開始了。 蟲蟲偷偷從后門溜進去，但還是被班長發(fā)現(xiàn)了。班長要他交昨天的作業(yè)，蟲蟲打開書包，忽然想起昨天晚上因為聽音樂，作業(yè)沒有完成。蟲蟲向班長求情，班長讓他下午補上。蟲蟲想：“都怪媽媽沒有督促我！” 英語課上，老師讓蟲蟲和同桌表演口語對話，同桌表達非常流利，但是蟲蟲感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒有教我讀單詞！”放學回到家中，蟲蟲開始抱怨爸爸、媽媽……結(jié)合所學知識，分析下列問題，說出你的看法： ①請你指出蟲蟲同學這一天的生活片斷中缺乏自立的表現(xiàn)。②培養(yǎng)自立能力對蟲蟲有什么好處？
學習目標：：① 懂得自立的含義。 ② 了解自立的表現(xiàn)。在實踐中體驗自立的意義。
學習重點：自立的含義、表現(xiàn)
一．自主學習（精心閱讀教材，回答下列問題，我能行。） 1. 1、自立就是______________________ 。人的成長過程，就是一個 ___________________ 的過程。 2、自立作為成長的過程，是_______________ ，也是-------------------------------------的過程二．各抒己己，達成共識：1、自立的含義是什么？（了解即可） 2、自立的表現(xiàn)有哪些？（理解并識記） 3、自立需要哪些能力？（理解）三.知識反饋1、某老師在給學生講自立精神之前曾做過一個調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：13歲的孩子上下學還要家長接送；幾乎有一半的同學不敢自己獨自上街，害怕迷路；75%的學生在父母生病時連飯也吃不上，就更別說讓他們照顧父母了；有60%的學生每天回家后還需要家長陪學……對于這些現(xiàn)象，下列認識正確的是 （ ） A、這些事在生活中非常普遍，沒必要大驚小怪。B、這些學生將來不會有什么出息。C、學生應以學業(yè)為重，這些事情以后自然就會了。D、這些學生最起碼的自立能力都不具備，將難以適應社會2、我們?nèi)绻麖男∽鲂┘覄眨涂梢裕? ） ① 增強自信心，培養(yǎng)責任心 ②培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動成果的品質(zhì)③培養(yǎng)注重家庭親情和尊重他人的品質(zhì) ④提高動手能力和解決問題的能力A、①② B、①③④ C、②③④ D、①②③④3、你認為下列哪些行為是13歲的中學生自立能力的表現(xiàn) （ ） ①無論什么事情都自己拿主意，自己承擔責任②自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理③通過打工掙錢交學費，既鍛煉了自己又減輕了父母的負擔④幫助班主任老師進行班級管理，做老師的好助手A、①②③④ B、②③④ C、②④ D、①②④
教學反思（疑惑）
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