資源簡介

(共19張PPT)
歌曲《金孔雀輕輕跳》
人音版
小學二年級
課前律動
導課部分
同學們，
你們知道我們國家有多少個民族嗎？
認一認
藏
族
維吾爾族
傣
族
蒙古族
導課部分
我國五十六個少數民族都是能歌善舞的民族?，F在就請同學們欣賞一段傣族歌舞。
導課部分
介紹傣族
學唱部分
你們聽，
熱情好客的傣族小伙伴為大家帶來了美妙的歌聲！
學唱部分
學唱部分
你們知道小卜少、小卜冒是什么含義？
（小卜少是女孩子，小卜冒是男孩子)
小知識
XX
XX
︱
X
–
︱XX
XX
︱
X
–‖
小節線
小節線
小節線
終止線
學唱部分
學唱部分
1、傣
家的
竹
樓
彩
虹
繞
2、小
朋
友
們
拍
手
笑
傣
家的
竹
樓
彩
虹
繞
小
朋
友
們
拍
手
笑
學唱部分
舞蹈部分
舞蹈部分
欣賞部分
拓展部分
56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家。同學們，讓我們熱愛民族音樂文化，熱愛我們偉大的祖國吧！
謝謝大家!
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有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！??！月薪過萬不是夢?。≡斍檎埧矗?br/>https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
《金孔雀輕輕的跳》教學設計
教學內容：
1、學唱歌曲《金孔雀輕輕的跳》
教學目標：
1、能用歡快的情緒、自然的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。
2、在學習中能夠感受到附點節奏所表現的推動感，并能用動作對附點節奏進行表演。
3、在音樂活動中能以自己的方式表現音樂，并從中體會成功的喜悅。
教學重點：引導學生體驗歌曲的歡樂情緒。
教學難點：音樂中附點節奏的演唱及表現。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、律動練習法、創作實踐法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、導課
1、設問：同學們，你們知道我們國家有多少個民族嗎？
2、請你認一認：出示幾組少數民族代表服飾圖片。（藏、維、蒙、傣）
3、師：我們每個民族都是能歌善舞的民族。現在就請同學們欣賞一段傣族歌舞。
4、視頻播放傣族歌舞。
二、歌曲學唱
1、視聽介紹：傣族
導語：你們聽，熱情好客的傣族小伙伴為大家帶來了美妙的歌聲！
2、聆聽《金孔雀輕輕跳》，初步感受歌曲。
3、設問：你們知道小卜少、小卜冒是什么含義？
（小卜少是我們的女孩子，小卜冒是我們的男孩子)
4、請你跟著節奏讀一讀歌詞。?
5、認識小節線、小節、終止線。
6、學唱歌詞
（1）分句學唱旋律
（2）跟錄音范唱模唱歌曲
（3）師帶生填詞演唱歌詞（糾錯并指導容易唱錯的樂句）?
6、師伴奏，生完整演唱全曲。
7、聽伴奏，分角色演唱歌曲。
三、歌曲拓展
1、請你跟著老師來學一學傣族舞的基本動作。
設問：這段舞表現的是什么小動物？師帶領學生學習孔雀舞基本，動作（孔雀鶴立、孔雀開屏、孔雀梳理羽毛等。）
2、師帶生在音樂伴奏下起舞。
3、請同學們將準備好的頭飾、紗巾裝扮好。隨著音樂一起邊唱邊跳。
4、欣賞楊麗萍孔雀舞片段。
4、師小結：56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家。同學們，讓我們熱愛民族音樂文化，熱愛我們偉大的祖國吧！
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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