資源簡介

(共8張PPT)
歡迎來到音樂課堂
觀察，他們在做什么？
我們大家跳起來
人音版四年級下冊第一單元第三課時
《小步舞曲》
1、聆聽，歌曲是由什么樂曲填詞而來？
2、歌曲的節(jié)拍是？請說出他的強弱規(guī)律。
強
弱
弱
觀察，哪兩句旋律是一樣的？
輕聲跟唱，唱的時候我們需要注意哪些音樂記號？
頓音
請你為歌曲創(chuàng)編新的歌詞
拓
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學(xué)做幾個舞蹈動作，與同伴合作邊唱邊跳
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哎我們大家唱起來,哎我們大家跳起來,
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優(yōu)美的音
樂伴著我們跳,跳得真愉快!
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樂伴著我們跳,跳得真愉快!
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4543234321232171中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《我們大家跳起來》教案
教材分析：
歌曲《我們大家跳起來》是根據(jù)德國作曲家巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》第一段主題填詞的歌曲?，表現(xiàn)了人們隨著音樂愉快歌唱，盡情舞蹈的歡樂場景?
學(xué)情分析：
四年級的學(xué)生隨著年齡和知識的增長，體驗感受和探索創(chuàng)創(chuàng)造的活動能力增強?但學(xué)習(xí)的興趣容易分化，所以教師要選擇生動活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們積極主動地參與音樂活動?
教學(xué)目標：
能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱表現(xiàn)歌曲能在教師的指導(dǎo)下參與跳舞?
2.通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的風(fēng)格，能按三拍子的強弱規(guī)律進行聲勢動作的創(chuàng)編?
3.學(xué)生能樂于參與，欣賞，演唱，演奏律動等活動。并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過程中的快樂
教學(xué)重點：激勵學(xué)生積極參與音樂活動，學(xué)會我們大家跳起來這首歌。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生初步體會小步舞曲的風(fēng)格，掌握三拍子舞曲的強弱規(guī)律??
教學(xué)過程：
組織教學(xué)
導(dǎo)入
歡迎大家來到音樂課堂，一起來看看視頻里的人們在干什么？
生：在跳舞
新授
聆聽歌曲，是由什么樂曲填詞而來的？歌曲的節(jié)拍是？請說出他的強弱規(guī)律
觀察，歌曲哪兩句旋律是相同的？
現(xiàn)在我們就跟著音樂輕聲跟唱，說一說唱的時候我們需要注意什么音樂記號。
跟琴演唱，解決學(xué)生不會的樂句，進行教唱
跟伴奏演唱，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并讓學(xué)生唱一唱自己創(chuàng)編的歌詞
拓展
跟老師學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作，隨音樂邊唱邊跳
總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了我們大家跳起來，大家不僅會編歌詞還會跳舞，同學(xué)們真是棒極了，現(xiàn)在我們就踏著舞曲離開教室吧！
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