資源簡介

(共16張PPT)
邊用邊用
湘美版
四年級下
邊學邊用
小學
四年級下
例
字
“學”字上寬下窄，上緊下松
例
字
“殆”字左右結構，左窄右寬，左右兩部長短相近
例
字
“則”字為左右結構，左短右長
例
字
“思”字上窄下寬，邊豎短而內斜，下部三點成一線
例
字
例字寫法
“學”字上寬下窄，上緊下松。上部邊豎內斜，中心交點對正，橫鉤最寬。“子”部居中，末橫左伸右縮。
“殆”字左右結構，左窄右寬，左右兩部長短相近。左部橫短，上撇粗短，下撇細長，先直后彎。右部上下對正，橫畫間距相近。
例字寫法
“則”字為左右結構，左短右長。左部橫畫長短不同，間距相近，下橫左伸，豎畫左輕短，右重長。右部豎畫左輕短，右重長。
例字寫法
“思”字上窄下寬，邊豎短而內斜，下部三點成一線。
例字寫法
思而不學則殆
書寫時四周留空，預留款識位置，上下各字重心對正。
作業：整幅作品書寫，要求漂亮、工整。
玉不琢
不成器
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版權聲明
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四、一旦發現侵犯本網站作品著作權的行為,歡迎予以舉報。
舉報電話:4006379991
舉報信息一經核實,本公司將依法追究侵權人法律責任!
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報,聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲打擊侵權盜版行為
依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任!
特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司中小學教育資源及組卷應用平臺
毛筆書法教案
教學版塊（課題）
邊學邊用
課時
40分鐘
教學目標
寫小作品“思而不學則殆”。培養學生的書法審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學內容
講解例字的寫法。讓學生練習例字及作品。
教學重難點
例字的寫法
學具準備
筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程
利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。一、引入課題學而不思則罔，思而不學則殆：這句話為孔子
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（老師演示書寫，學生練字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）2、講解、示范、學習例字：“則”字為左右結構，左短右長。左部橫畫長短不同，間距相近，下橫左伸，豎畫左輕短，右重長。右部豎畫左輕短，右重長。“思”字上窄下寬，邊豎短而內斜，下部三點成一線。（老師演示書寫，學生練字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）整幅合成書寫書寫時四周留空，預留款識位置，上下各字重心對正。（老師演示書寫，學生練字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）四、歸整文房四寶
作?
業
整幅作品書寫，要求漂亮、工整。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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