資源簡介

社會.法治一輪復習學案
知識點6.認識生命的意義，懂得如何活出生命的精彩
選擇題。
1.（2020·揚州）“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”新冠病毒肆虐時，一批批逆行者不計報酬無論生死，義無反顧來到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我們（???
）
①拒絕貧乏，充盈生命???
②拒絕冷漠，關切他人
③拒絕平庸，只求偉大???
④拒絕機遇，選擇奮斗
（2020·瀘縣）2020年，注定是一個不尋常的年份，年初爆發于武漢的新冠肺炎疫情，引起了全國的馳援。醫護者勇往直前，志愿者沖鋒陷陣，普通民眾大力支持……交出了一份讓國人滿意的答卷。這啟示我們（
）
①生命的意義在于偉大，不在于平凡
②既要珍惜自己的生命，又要善待他人的生命
③要關切他人的生命，漠視自己的生命
④善是保存和促進生命，
惡是阻礙和毀滅生命
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.（2020·呼和浩特）價值，從某種角度上來說，是事物對主體的積極意義，下列內容能夠體現生命價值的是（
）
①人生沒有返程票，一旦動身，絕不能復返
②人的一生，應當像美麗的花，自己無所求，卻給人間以美
③人生包含著一天，一天象征著一生
④我愛生活，為了它的美好，我參加了戰斗
A.
①②
B.①③C.②④D.③④
4.（2020·德城模擬）每個人的生命都有自己獨特的使命，有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。因此，實現人生的意義、追求生命的價值，就要（
）
①任其自然，聽天由命
②幫助他人，傳遞溫暖
③承擔責任，貢獻社會
④勇于創造，樂于奉獻
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5.（2020·廣東模擬）2019年4月4日，四川木里森林火災撲救中英勇犧牲烈士悼念活動在西昌市舉行，習近平、李克強等黨和國家領導人向30名烈士敬獻花圈。這次犧牲的英烈是用生命忠實踐行了"不畏艱險、不怕犧牲，為維護人民生命財產安全、維護社會穩定貢獻自己的一切"的典型代表，是新時代學習的楷模。烈士們的英雄事跡將永遠載人共和國的史冊。對此理解正確的有（
）
①生命是獨特的
，生命的意義是具體的
②平凡的生命和他人、集體、民族、國家的命運聯系在一起時也能創造出偉大
③每個人對人生意義的理解都是相同的
④生命是脆弱的，當我們在悼念烈士時體味到生命是崇高的、神圣的
A.①②③
B.①②④
C.①①③④
D.②③④
6.（2020·泰興模擬）92歲的退休教師葉連平19年義務為留守兒童補課，給自己連瓶礦泉水都舍不得買，卻從未向學生收取一分錢。葉連平以自己的行動詮釋了（
）
①人生的價值不在于索取而在于奉獻
②生命的長度決定著生命的意義
③敬業、友善的社會主義核心價值觀
④不同的角色承擔著不同的責任
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
7.（2020·山西模擬）2020年初，湖北省武漢市爆發新冠肺炎疫情，面對突如其來的疫情，無數醫務工作者毅然選擇奔赴抗疫一線。持續進行高強度。高負荷的工作，為更多人筑起了健康守護墻，這使許多人對他們心生敬佩。對此，下列說法中正確的有（
）
①醫務工作者的生命在平凡中閃耀著偉大
②只有做出重大貢獻，人的生命才有價值
③醫務工作者懂得換位思考，設身處地為他人著想
④生命的意義在于對社會的索取
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
8.（2020七上·嘉興期末）2020年12月，嘉興經開區禾之源志愿服務中心正式啟用，志愿者分享了體會和感悟。"志愿服務的本質是助人為樂，不要把志愿服務當作負擔當作犧牲，我們在服務他人的同時也是提升自己。"這告訴我們，生命的意義（
）
①實現自我人身價值
②得到社會證明認可
③在于對社會的奉獻
④創造巨大社會財富
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
（2020九下·鼓樓月考）2019年9月29日在人民大會堂，國家主席習近平，向42位為我國發展做出重大貢獻的杰出人物分別授予"共和國勛章""友誼勛章""國家榮譽稱號"獎章。這說明了（
）
①實現人生價值就是要追求個人榮譽
②生命的意義在于能實現自我價值，也能奉獻社會
③實現人生價值要具有對祖國和人民的高度責任感
④要追求生命的質量，不惜一切代價追求共和勛章
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
10.（2020七上·惠來期末）"世界因生命而精彩"、"生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著"。這說明（
）
A.生命是頑強的，也是脆弱的
B.生命的質量或價值在于追求、奉獻
C.每個人的生命只有一次
D.人類要尊重、善待生命
11.（2020七上·嘉興期末）央視《感動中國》向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量。眾多"感動人物"的事跡告訴我們（
)
①生命的價值在于對他人、對社會的貢獻
②生命的價值靠行動來實現
③生命的意義需要自己發現和創造
④生命的意義在于享受生活
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.（2020七上·惠來期未）在道德與法治課上，同學們就"平凡與偉大"這個內容進行討論，大家暢所欲言。下列同學的觀點，你認為正確的是（①偉大人物用自己的品德、才智和勞動創造巨大的社會價值②平凡的人雖然也創造了價值，但與偉人相比是微不足道的③默默無聞的平凡人可以用認真、勤勞書寫自己的生命價值④個人的生命都是獨特的，無論是平凡還是偉大都可以讓生命充滿精彩
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
13.愛因斯坦說∶"只為別人而活的生命才是值得的。"探究生命的意義，是人類生命的原動力。你認為有意義的生命是（
）
①能夠活出自己的人生，實現自我價值
②在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責任
③不為自己活著，只為他人而活
④將個人的追求建立在人類共同需要的基礎上
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
14.關于生命的意義，下列說法正確的是（
）
①生命是獨特的
②探索生命的意義，是人類生命的原動力之一
③生命的意義需要自己發現和創造
④明確生命的意義讓我們滿懷信念去奮斗
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
15.武漢95后護士李慧，響應醫院應征參與一線工作，從除夕堅守工作到現在，這是她給醫護部發來的一段話∶到現在我的家里人不知道我在干嘛，如有不幸，捐獻我的遺體做研究攻破病毒，請大家也不要告訴我父母，唯一的要求請妥善安排我的家人。我雖然工作能力不強，但是關鍵時刻不會做逃兵。由此我們認識到（
）
①她不珍惜自己的生命
②她盡職盡責，勇于擔當，無悔人生
③生命的意義在于奉獻
④生命的價值是在犧牲中實現的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】
C
非選擇題
16.（2020·呼倫貝爾）（綻放生命
詮釋價值）閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。
2020年是難忘的一年，面對新型冠狀病毒的肆虐，廣大醫務工作者積極響應祖國的號召，奮不顧身奔赴抗疫前線，不顧個人安危，日夜堅守崗位救治病人并細心照顧。他們不負人民重托，踐行了自己救死扶傷的諾言，他們身上所彰顯的醫者仁心及大愛無疆的精神讓無數人淚目，被稱為"新時代最可愛的人"。
材料中的廣大醫務工作者踐行了社會主義核心價值觀中怎樣的價值準則?
請從個人和國家兩個角度談談我們踐行社會主義核心價值觀的意義。
請用一句話向同齡伙伴發出一個"活出生命的精彩"的倡議。
17.（2020七下·湛江開學考）張駿，一個敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個春秋是在世界屋脊西藏度過的。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對人生價值、人生意義的思考。這種思考，表現在張駿的創作上。他在藝術中尋求到了人生的意義。依據材料，回答問題
（1）結合材料，談談你對人生價值的認識。
（2）張駿在藝術中尋求到了人生的意義，你認為什么樣的人生才是有意義的人生?
（3）為"感受生命的意義"，我們可以參與哪些志愿服務活動?
18.浙江大學一位大一學生留遺書表示"生命的存在不具有意義，所以我死了"。就此事件，網友們掀起了一場關于"人生的意義"的討論。關于人生的意義沒有答案。有網友認為∶人的一生就是不斷痛苦和幸福的過程，對于人生意義的感悟就是在這些經歷中不斷豐滿起來的，因為不敢直面痛苦而去懷疑人生的意義本身就是件沒有意義的事。我從來不懼怕死亡但我很珍惜生命我不會停下來思考人生的意義，因為我正在創造意義中。根據材料，回答問題。
（1）"關于人生的意義，沒有答案"，對這句話你是如何理解的?
（2）"我不會停下來思考人生的意義，因為我正在創造意義中"，這給我們帶來怎樣的啟迪?
19.某校七年級舉辦了主題為"珍愛生命，遠離傷害"班會，請你參加并完成相關任務。
第一篇∶
【生命因獨特而絢麗】
繽紛的世界由多彩的生命構成的，每個生命都是獨一無二，不可替代的。
第二篇∶
【生命因關愛而精彩】
"最美中學生"———個文弱的小女生用她稚嫩的肩膀詮釋著生命的"厚度"遇到老人跌倒，在眾人漠視的情況下，她毅然攙扶起了老人。她說∶"我當時想到的就是老人的安全和他的家人的心情。
第三篇∶【增強自護，珍愛生命】
生活是美好而復雜的，掌握必備的求生知識。是我們在緊急情況下保護生命所必需的。
（1）
人的生命獨特性的突出表現是什么?
（2）
請你從生命的角度談談你從中受到的啟發。
20.（2020七上·仁壽期末未）
閱讀材料，完成下列要求。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動人心，疫情發生后，黨中央、國務院高度重視。習近平強調，生命重于泰山，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作為當前最重要的工作來抑"哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行"。當新冠病毒肆虐時，一批批"逆行者"不計報酬不論生死，義無反顧奔向抗疫一線，活出他們生命的精彩。
（1）你是如何理解"生命重于泰山，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位"。請你用"生命至上"中相關知識回答。
（2）請你運用《綻放生命之花》有關知識，并結合材料回答:新時代的我們怎樣向"逆行者"學習，活出生命的精彩。
知識點6.認識生命的意義，懂得如何活出生命的精彩知識訓練答案
選擇題
題目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
C
C
B
B
A
B
C
B
題目
11
12
13
14
15
答案
A
D
C
B
C
二、非選擇題
16.（1）愛國、敬業、友善；
（2）個人∶有利于構建作為中國人的獨特精神世界;有利于明確評判是非曲直的價值標準;有利于促進個人的全面發展。
國家∶有利于形成中國特色社會主義的共同價值追求;是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向;也是實現中華民族偉大復興的價值引領。
（3）奉獻社會、服務社會，用自己的實際行動實現自身價值。
17.（1）
①我們要珍愛生命、珍惜青春。
②要樹立正確的人生目標和崇高的理想
，努力學習
，掌握本領。③增強社會責任感
，通過實際行動為他人、為社會作出貢獻。
（2）能夠活出自己的人生，實現自我價值;在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任;將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，
（3）去敬老院獻愛心;為希望工程捐款;參加"保護母親河"活動;進社區參與憲法宣傳活動;等等。
18.（1）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己形成人們所說的"我的人生"。
（2）生命的意義需要自己發現和創造。我們要努力實現有價值、有意義的人生。
19.（1）
人類的生命最具智慧。
（2）當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。生命的意義在于對社會的貢獻，我們要珍愛生命，實現人生的意義，不斷提升生命的價值。
20.（1）①當遭遇自然災害、人為的災害時，生命是脆弱的、艱難的;②生命至上，當我們挽救和守護生命時，生命時堅強的、有力的、崇高的、神圣的，對生命要懷有敬畏之心，珍視生命。③生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢更重要，生命的價值高于一切。④生命至上，我們不止看到自己生命的重要性，也必須承認別人生命同樣重要，自覺珍愛他人生命如同自己生命一樣。
（2）（一）遠離貧乏的生活，讓生命充盈起來。（熱愛學習，樂于實踐，向抗疫一線的逆行者一樣，用所學知識為社會做貢獻）;（二）拒絕冷漠，讓生命充滿關切。（關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人，在抗疫一線，逆行者時刻把他人生命和利益放在最高位）;（三）讓我們用平凡的生命創造出偉大。（向逆行者學習，不計報酬不論生死，義無反顧奔向抗疫一線，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值，將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起）。
2社會.法治一輪復習學案
知識點6.認識生命的意義，懂得如何活出生命的精彩
課程標準：
1-2-6
體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。
知道為什么要探索生命，從三個層面理解，即為個人、為他人和為人類社會理解生命意義的所在。并掌握使生命活得精彩的的三種做法，并理解無論是平凡還是偉大，生命都是有意義的，同時生命的平凡與偉大不是絕對的，平凡的人因其行為與他人、集體和社會的連接而變得偉大。本知識點重點掌握使生命精彩的三種做法，并能在具體案例的閱讀中體悟其做法和意義。
一、探索生命意義的原因
1.探索生命意義，是
。
2.生命是
，生命意義是
。每個人的生活不盡相同，都有“我的人生”。
二、生命意義的所在
1.為自己：能夠
，實現自我價值。
2.為他人：當別人需要幫助時，
，無論大小，
。
3.為人類社會：能夠將
、民族復興和人類命運共同體結合起來。
三、使生命精彩的做法
1.拒絕貧乏，
自己的生命
：（1）
，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）
，
，不斷豐富生命中的道德體驗，不斷增強對生命的感受力、理解力，讓生命得到滋養和充盈。
2.拒絕冷漠，
他人的生命：面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用
、勤勞、
、堅持、
、勇敢書寫自己的生命價值。
3.在
中創造生命的
：當我們將個體生命和
、集體的、
、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
1.（2020·廣東模擬）2019年4月4日，四川木里森林火災撲救中英勇犧牲烈士悼念活動在西昌市舉行，習近平、李克強等黨和國家領導人向30名烈士敬獻花圈。這次犧牲的英烈是用生命忠實踐行了"不畏艱險、不怕犧牲，為維護人民生命財產安全、維護社會穩定貢獻自己的一切"的典型代表，是新時代學習的楷模。烈士們的英雄事跡將永遠載入共和國的史冊。對此理解正確的有（
）
①生命是獨特的，生命的意義是具體的
②平凡的生命和他人、集體、民族、國家的命運聯系在一起時也能創造出偉大
③每個人對人生意義的理解都是相同的
④生命是脆弱的，當我們在悼念烈士時體味到生命是崇高的、神圣的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】犧牲的英烈是用生命忠實踐行了"不畏艱險、不怕犧牲，為維護人民生命財產安全、維護社會穩定貢獻自己的一切，
這說明生命是獨特的，生命的意義是具體的。平凡的生命和他人、集體、民族、國家的命運聯系在一起時也能創造出偉大，生命是脆弱的，當我們在悼念烈士時體味到生命是崇高的、神圣的
，①②④符合題意，正確。③錯誤，每個人對人生意義的理解是不同的。
【答案】B
（2020·云南模擬）【演繹生命的精彩】怎樣的一生是值得的?如何讓生命更有意義?人們的回答也許各不相同。讓我們一起來探究，讓我們每一個人的生命更加精彩。
（1）寒假快到了，除了學習，小明還想讓自己的寒假生活過得更加有意義。他可以:
（2）
一位老人突然暈倒，幾個路人避之唯恐不及。小麗放學，剛好從這里路過。她可以:
（3）隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的進一步蔓延，有這么一群人，他們不計后果，無私奉獻，他們夜以繼日，全力奮戰在一線，他們就是偉大的醫務人員，我們的白衣天使。他們是偉大的人，因為：
【解析】（1）本題考查了讓自己的寒假生活過得更加有意義的做法。符合自己的實際，有意義即可，如閱讀一些好書，走出家門，了解他人不同方式的生活，外出旅行，看看不同的風土人情等。
（2）本題考查了小麗看到老人突然暈倒的做法。小麗應該幫助老人，及時撥打120電話求救，因為生命至上，我們要關注自身發展，也要關切他人生命，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
（3）本題考查了奮戰在一線的醫務人員是偉大的人的原因。奮戰在新冠肺炎疫情防控組擊戰中的醫務人員，無懼被病毒感染的風險，勇敢往前沖，從這些醫護人員身上，我們看到了他們具有強烈的社會責任感，不怕困難的精神，堅持國家的利益至上，讓我們感受到平凡的人也能書寫自己的生命價值。以此解答即可。
【答案】(1)閱讀一些好書，充實自己;專注地做自己熱愛和有興趣的事情;走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風土人情等。
(2)將老人扶起，攙扶到安全地方;及時撥打120電話求救;招呼路人一起幫助老人等。
(3)廣大醫務人員用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢等書寫自己的生命價值；他們將自己的生命和他人的生命、集體的、民族的、國家的利益甚至人類的命運聯系在一起。
知識梳理答案：
一、1.人類生命的原動力之一；2.獨特的；具體的。
二、1.活出自己的人生。2.付出自己的愛心；自愿承擔責任。3.個人理想與國家發展。
三、1.充盈。（1）熱愛學習，樂于實踐；（2）敞開自己的胸懷；不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。2.關切；認真；善良；責任。3.平凡；偉大；他人的；民族的。
2

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