資源簡介

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第三單元
第三章
第一節
物質運輸的載體（1）
濟南版七年級生物
觀察演示實驗——血液“分層”（指向目標1）
★學習任務一:
1、結合生活事例，通過對演示實驗的觀察和分析，說出血液的組成成分和血漿的功能。
2、練習使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，進一步觀察血液的組成成分，培養觀察能力，提高顯微鏡的使用技能。
第一節
物質運輸的載體（1）
一、指導先學
1布置內容：
閱讀教材“血液的組成和功能”（P43—P44第一自然段）。
2明確問題：
完成學★習任務一
“夯實基礎”
練習題。
3學法指導：
快速閱讀，自主閱讀劃線關鍵詞句，小組討論交流。
觀察血液的分層現象
二、學生展示
1血液
組織
，由
和
組成。
2血液中加入的抗凝劑是什么？
加入抗凝劑的血液靜置
一段時間出現什么現象？
3三種血細胞包括：
、
、
。
分層
結締組織
血漿
血細胞
檸檬酸鈉
紅細胞
白細胞
血小板
濟南版七年級生物——古邵鎮中學七年級生物組
二、學生展示
3、血漿的組成成分包括：
、
、
、
等，
主要功能是：
運輸
，
運載
。
水
蛋白質
無機鹽
葡萄糖
營養物質和二氧化碳等廢物
血細胞
血漿
血細胞
中午1:25
晚上8:36
1、血液的“
”
現象
血漿
血細胞
白細胞
血小板
紅細胞
55%
45%
分層
1水
2花生米
3紅小豆
4小米粒
血液
1血漿
2白細胞
3紅細胞
4血小板
2血液：——流動的組織
粥
結締組織
大
多
小
★血漿的主要
“功能”
（約91%～92%）
（約占7%）
（約占0.1%）
（約占0.9%）
★血漿的
主要
“成分
”
1、運載
血細胞；
2、運輸
營養物質和二氧化碳等代謝廢物。
3血漿的成分和功能
水
蛋白質
葡萄糖
無機鹽
廢物
（少量）
4探究：血液的凝固
現象
血清
血塊
相關鏈接
纖維蛋白原
纖維蛋白
血漿和血清的區別
血漿含有
纖維蛋白原
血塊
纖維蛋白
如果用竹簽把這些纖維蛋白絲都給纏走，血液會
分層還是凝固呢？
1加抗凝劑
分層
3不加抗凝劑
凝固
2竹簽攪拌
分層
拓展提升
（1）將新鮮血液分別進行如下處理：
A：加入檸檬酸鈉（抗凝劑）；
B、用竹簽攪動幾分鐘；
C、不進行任何處理．靜置后均出現淡黃色液體，三種方法獲得的液體名稱分別是（　
）
A．血漿、血清、血漿
B．血漿、血漿、血清
C．血清、血漿、血漿
D．血漿、血清、血清
強化訓練
D
完成《學歷案》★學習任務一“能力提升”練習題。
一、指導先學
1布置內容：
閱讀教材P44分組實驗【觀察人血永久涂片】
2明確問題：
完成《學歷案》★學習任務二問題：
（1）小組協作完成顯微鏡操作。
（2）視野中數量最多的是那一種血細胞？
（3）結合圖3.3-2，看一看體積最大的是那一種血細胞？
（4）視野中不容易看到的那那種血細胞？
3學法指導：小組合作，閱讀討論
★學習任務二:觀察人血永久涂片（指向目標1、2）
觀察人血永久涂片（指向目標1、2）
大
多
小
觀察人血永久涂片（指向目標1、2）
強化訓練
紅細胞
白細胞
白細胞
血漿
2019臨沂中考
鞏固小結
五、當堂達標測試
獨立完成
六、學生自我評價
得分≥40
A級
40>得分≥30
B級
30>得分≥
20
C級
得分<20
D級

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