資源簡介

社會.法治一輪復習學案
知識點4.了解生命的特點，懂得敬畏生命
選擇題。
1.（2020·荊門）新冠肺炎疫情發生以來，全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀。這些讓我們體味到（
）
A.生命至上，要敬畏生命?
B.生命來之不易，要盡情享受生命
C.他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命?????
D.精神生命比肉體生命重要，要活出生命的精彩答案：A
2.（2020·綏化）守護生命不僅要愛護我們的身體，還需要關注并養護我們的（??
）
A.態度????????B.情緒?????C.精神???D.情感
3.（2020·龍江）下列三個情境共同體現了（
）
A.敬畏生命，關懷他人的生命
B.漠視自己的生命
C.敬畏生命，不是發自內心的選擇
D.只關注他人的身體
4.（2020七上·仁壽期未）漫畫中媽媽的行為（
）
①漠視生命，對生命不負責任
②遵守規則，呵護生命
③遵守公德，敬畏生命
④對生命沒有敬畏之心
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
5.我們應該珍愛自己的生命，尊重、關懷、善待他人的生命，這是因為（
）
①生命來之不易，生命是大自然的奇跡
②生命也是獨特的，每個人的生命都有不可替代性
③生命是不可逆的，也是短暫的
④我們人類的生命比其他生命更重要、更寶貴
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
6.（2020七上·嘉興期末）一位女青年闖紅燈，別人勸阻時，她卻說∶"生命是我自己的，關你什么事!"該女青年（
）
①遵守公德，敬畏生命
②對生命沒有敬畏之心
③遵守規則，呵護生命
④對自己的生命不負責
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.認識生命，才能尊重生命，下列對生命的認識正確的是（
）
①個體的生命是在無數的偶然性中產生的
②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂
③死亡是不可避免的，我們應該正確看待
④生命是不可預測的，人類無法掌握生命
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8.（2020七上·嘉興期末）（第四單元
第八課）下列對"生命至上"理解正確的有（
）
①生命價值高于一切
②別人的生命與自己同樣重要
③自己的生命最重要
④我們要對生命懷有敬畏之心
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
9.（2020七上·惠來期未）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們之所以要敬畏生命，是因為（
）
①生命是脆弱的、艱難的，同時又是堅強的、有力量的
②自己的生命與其他人的生命是共同存在的
③只有敬畏生命，才會謹慎對待生命關系，處理生命問題，才會有人與人之間的倫理道德
④我們要堅守
自己的道德底線，無限地追求生命的美好與多姿
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
10.（2020·衡水模擬）胡女士在樓下停放自行車時被高空拋下的煙灰缸砸傷頭部顱骨，當場血流不止。熊孩子高空拋剪刀致人死…高空拋物行為曾被人們形象地稱為"懸在城市上空的痛"。在對待生命這個話題上，我們的共識是（
）
①生命是寶貴的，要堅持生命至上
②生命價值高于—切，要自覺守護生命
③人的生命最寶貴，生命之間要相互關愛，傳遞溫暖
④生命至上，要敬畏生命，守護生命
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
11.（2020·七上浙江期未）近期，麗水市交警部門開展非機動車主"佩戴頭盔"專項整治行動，不定時對現場違法駕駛人進行教育懲處，保障行人的安全通行。這一行動體現（）
①生命是脆弱的，需要守護
②對生命的敬畏和珍視
③生命是寶貴的，值得珍愛
④生命是可以永恒的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.（2020·七上朝陽期末）
野生動植物是人類的朋友，這是因為（
）
①野生動植物有極其豐富的營養價值
②地球上的所有生命都是彼此獨立的
③每種生命都有其存在的意義與價值
④地球上的各種生命都是息息相關的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
13.以下選項中對生命的認識正確的是（
）
①每個人的生命都比金錢、權勢更重要
②我們只需要珍惜自己的生命，因為生命只有一次
③我們要對生命充滿敬畏，謹慎處理生命關系
④生命至上，別人的生命與自己的生命同樣重要
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
14.人活著要完成一種承上啟下的責任——物種的壯大與發展，在這一過程中最好有值得為后來人所紀念的價值和意義。對這句話理解正確的是()
①—代又一代的個體生命實現了人類生命的接續②在人類生命的接續中，我們要找到一個位置，擔當一份使命③個體的生命是短暫的
④生命是傳承的，每個人的生命不僅是"我"的，也是"我們"的
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
15."如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子，因為我明白:它深深地渴望圓滿和發展的意愿，跟我是一模一樣的。"這給我們的啟示是（
）
①生命休戚與共，我們對生命要有一種敬畏的情懷
②要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，善待身邊的每一個人
③生命是脆弱的、艱難的，每個人的生命只屬于自己
④生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
A.①④
B.①②
C.②③
D.①③
非選擇題。
16.
（2020·鄂爾多斯）
閱讀材料，完成下列要求。
新冠肺炎疫情發生以來，黨和政府高度重視，面對嚴峻的防疫形式，習總書記要求，"把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。"生命至上，生命是崇高的、神圣的。中國人民并肩抗疫，只為托起每個生命和希望。
（1）
結合材料談談你對生命至上的理解。
（2）面對突如其來的疫情挑戰，我們應如何守護生命?
17.（2020七上·青田期末）
生命禮贊
材料一∶2020年1月新型冠狀病毒肺炎疫情全面暴發。湖北出現疑似病例這與他們喜歡吃野生動物是分不開的，同時不衛生的生活習慣和人們對于傳染病防御意識淡薄使得新型冠狀病毒通過各種傳播途徑威脅著人們的生命安全。在這場沒有硝煙的戰爭中廣大科學家及醫護人員表現出極大的積極性、主動性，臨危受命、挺身而出，冒著生命危險拯救受害者，書寫出了壯麗的人生贊歌。
材料二∶在抗擊"新型冠狀病毒肺炎疫情"中涌現無數最美逆行者"，他們有∶①鐘南山院士84歲的他卻義無反顧去武漢前線抗擊"新型冠狀病毒肺炎疫情。②武漢市金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍癥仍固守陣地，堅守在抗擊疫情最前沿，用漸凍的生命，托起信心與希望。③武漢90后護士單霞將一頭長發剃成光頭，竭盡全力去拯救更多人…
（1）
從新型冠狀病毒肺炎疫情暴發的原因上看，你能認識到什么呢?
（2）
簡評廣大醫護人員冒著生命危險拯救病人的行為。
（3）
向"最美逆行者"學習，我們應該怎樣做?
知識點4.了解生命的特點，懂得敬畏生命知識訓練答案
選擇題
題目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
A
C
B
C
C
C
B
C
題目
11
12
13
14
15
答案
A
D
A
B
B
二、非選擇題
16.（1）
①嚴重的疫情使我們感到生命是脆弱的、艱難的。
②全民抗疫為挽救生命而努力（黨和政府高度重視），讓我們體味到生命是堅強的、有力量的（生命是崇高的、神圣的，生命的價值高于—切）。我們要尊重每一個生命
，對生命有一種敬畏的情懷（敬畏之心）。
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。
（2）
①守護生命首先要關注自己的身體。關心自己的身體狀況，養成健康的生活方式（按時作息、在家認真學習等）。學會愛惜自己的身體，不要有過激行為，甚至傷害自己的身體（疫情期間，不要到人群聚集的地方，學會保護自己等）。
②需要增強安全意識、自我保護意識（提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法）。③守護生命需要關注并養護我們的精神。守住自己的心靈，追求真、善、美。養護精神需要優秀傳統文化的滋養（守護精神家園，發揚民族精神，學習抗疫英雄人物事跡，弘揚抗疫精神）。
17.（1）各種生命息息相關需要相互尊重破壞生態要受到自然懲罰;守護生命要養成健康的生活方式，要增強安全意識、自我保護意識提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
（2）
廣大醫護人員冒著生命危險拯救病人的行為是肯定生命、尊重生命、敬畏生命、生命至上的表現他們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷認識到了生命之間休戚與共的關系;他們具有高尚的職業道德、強烈的社會責任感、勇于擔當和無私奉獻的精神;他們弘揚了中華民族精神把自己的生命與他人的、集體的、國家的命運聯系在一起延伸了自己生命的價值讓自己有限的生命從平凡中閃耀出偉大。值得我們所有人學習崇敬。
（3）
①樹立正確的人生觀、價值觀;②用堅持、責任、勇敢書寫生命價值在平凡中創造偉大。③努力學習，勇于承擔責任。④增強維護國家利益的責任感和使命感。⑤弘揚高度的愛國主義精神始終以國家利益為重必要時能夠犧牲自己的一切。
2社會.法治一輪復習學案
知識點4.了解生命的特點，懂得敬畏生命
課程標準：
1-2-1
認識生命形態的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。
1-2-2
認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。
復習指導：
本知識點要求我們知道生命的特點，敬畏生命,珍愛生命，懂得從愛護身體、養護精神兩方面來守護生命,同時關愛他人的生命。我們應熟練掌握生命的特點，學會在具體的情境中進行區分。同時，熟知敬畏生命的方法，重點關注對他人生命的關懷，并從敬畏自身生命和他人生命兩個方面全面思考問題。
一、生命是否能永恒
1.生命的特點
（1）生命
；（2）生命是
；（3）生命是
；（4）生命是
；（5）我們每個人都
；（6）生命
。
2.生命有接續
（1）生命有的內涵：生命不僅僅是
，還包括
的生命、
的生命;我們每個人不僅僅是在
接續祖先的生命，也在
不斷繼承和創造人類的
。
生命有接續的意義
①個人的生命雖然短暫，但
實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個
，擔當一份
。
②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“
”的生命，還是“
”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地
。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的
也在不斷積累和豐富。
二、敬畏生命
1.敬畏生命的原因
（1）生命是
、艱難的，也是
、有力量的，生命是
、神圣的。（2）每個人的生命都是
，生命價值
。
2.敬畏生命的方法
（1）敬畏生命，要做到
，同時也要自覺
。要從對自己生命的珍惜走向
。
（2）不漠視自己的生命，也
，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，
身邊的每一個人。
（3）敬畏生命是
選擇。當我們能夠與周圍的
時，我們就走向
。
三、守護生命的方法
1.愛護身體
（1）首先要
。關心身體的狀況，養成
。
（2）當內心需要得不到滿足時，不能做出
，更加不能
，應該學會
。
（3）增強
、自我保護意識，提高
，掌握一些基本的
。
2.養護精神
（1）原因：①我們每個人活著，除了要
，還要過
，滿足精神需求。
反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并
。②作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著
，離不開
的滋養。
（2）方法：①要
，堅持對真、善、美的追求。②守護精神家園，不能丟失優秀的民族文化，需要在
。
1.（2020·玉林模擬）漫畫《馬路殺手》警示我們（
）
①遵守規則，維護規則
②行使權利，捍衛權利
③珍愛生命，敬畏生命
④追求自由，享受自由
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【解析】漫畫《馬路殺手》的人物的行為是沒有規則意識和安全意識的表現，沒有做到珍愛生命。警示我們要有規則意識，要遵守規則，維護規則，做到珍愛生命
，敬畏生命，①③觀點正確
;②④觀點錯誤，警示我們要在法律允許的范圍內行使自由和權利。
【答案】
C
2.（2020·張家界）2020年4月，剛剛復課的張家界市某中學開展了“敬畏生命，守護生命”主題團隊活動，特別邀請了張家界市奔赴武漢抗疫的醫護人員來校講座。凱旋英雄分享了他們的抗疫故事--不放棄每一個生命：一位80多歲的老人，住院一周后突然呼吸衰竭，已經進入昏迷狀態。醫護人員三天三夜沒有合眼，三天三夜沒有脫下防護服，爭分奪秒，與時間賽跑，為老人完成了三次血清凈化。經過醫護人員和老人對生命的頑強堅守，最終老人轉危為安。聽完講座后，同學們展開了熱烈的討論：
甲同學：雖然應該珍視生命，但是為救治一位老人付出這么大的代價，不值得。
乙同學：
人的生命是短暫的，如果我是這位老人，與其忍受巨大痛苦，不如放棄生命，尋求解脫。
你贊成這兩位同學的觀點嗎？請從“敬畏和珍視生命”的角度說明理由。
【解析】題文中甲乙兩同學觀點都是錯誤的，理由可以從生命來之不易，生命是獨特的，生命是不可逆的。生命的價值高于一切，生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，當遭遇挫折時要學會調整自己，發掘生命的力量，增強生命的韌性等方面回答即可。
【答案】甲乙兩同學觀點都是錯誤的。①生命來之不易，生命是獨特的，生命是不可逆的。②生命是寶貴的，生命的價值高于一切。每個人的生命比金錢、權勢更重要。要堅持生命至上，敬畏、珍視生命，搶救老人生命，付出巨大代價都是值得的。所以甲錯誤。③生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，當遭遇挫折時要學會調整自己，發掘生命的力量，增強生命的韌性。所以乙主張在挫折面前放棄生命也是不對的。
知識點4.了解生命的特點，懂得敬畏生命知識梳理答案：
一、1.（1）來之不易；（2）獨特的；（3）不可逆的；（4）短暫的；（5）無法抗拒生命發展的自然規律；（6）有接續。
2.（1）身體的生命；社會關系中；精神信念上；身體上；精神上；文明成果。
（2）①一代又一代的個體生命；位置；使命。②我；我們；認識和面對自己的生命。
③精神文明。
二、1.（1）脆弱的；堅強的；崇高的。（2）寶貴的；高于一切。
2.（1）珍愛自己的生命；珍愛他人的生命；對他人生命的關懷。（2）不漠視他人的生命；尊重、關注、關懷和善待。（3）內心的自愿；生命休戚與共；道徳的生活。
三、1.（1）關注自己的身體；健康的生活方式。（2）過激的行為；傷害自己的身體；愛惜自己的身體。（3）安全意識；安全防范能力；自救自護方法。
2.（1）①關注生理需要和身體健康；精神生活；精神風貌；養護我們的精神。②中華民族文化的血脈；優秀傳統文化。
（2）①守住自己的心靈；個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
2

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