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六年級數(shù)學(xué)上冊課件-四 比的基本性質(zhì) 青島版(16張ppt)

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  1. 二一教育資源

六年級數(shù)學(xué)上冊課件-四 比的基本性質(zhì) 青島版(16張ppt)

資源簡介

(共16張PPT)
比的基本性質(zhì)
比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系
a:b=a÷b=
(b≠0)
被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),商不變。
分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)大小不變。
個人學(xué)習(xí)指南
提示:
任務(wù):
驗證猜想
1.先在學(xué)習(xí)卡上寫出一個比,求出比值;
2.
再把比的前項和后項同時乘或除以一個
相同的數(shù),寫出新的比,并求出比值;
3.
比較兩個比值的大小,得出結(jié)論并寫
下來。
二、合作探索
比的基本性質(zhì)有什么作用?
根據(jù)比的基本性質(zhì),可以把比化成
最簡單的整數(shù)比。
想一想,什么是“最簡單的整數(shù)比”

前項和后項都是整數(shù),而且它們的公因數(shù)只有1
的比是最簡單的整數(shù)比(最簡整數(shù)比)。
在下列比中找出最簡整數(shù)比。
14:21
2:7
24:5
1.25:0.4
:
14∶21
=(14÷7)∶(21÷7)=
2∶3
你能把
化成最簡單的整數(shù)比嗎?
為什么同時除以7?
因為14和21的最大公因數(shù)是7。
14∶21
8:10=(8÷2):(10÷2)=4:5
試一試:化簡比
想一想:怎樣化簡整數(shù)比?
根據(jù)比的基本性質(zhì),前項和后項同時除以它們的最大公因數(shù)。
14∶21
=(14÷7)∶(21÷7)=
2∶3
8:10
1.25∶0.4
=(1.25×100)∶(0.4×100)
=125∶40
=(125÷5):(40÷5)
=25:8
為什么同時乘100?
因為1.25和0.4分別乘100,可以都轉(zhuǎn)化成整數(shù)。
你能把
化成最簡單的整數(shù)比嗎?
1.25:0.4
為什么同時乘40?
因為分母10和8的最小公倍數(shù)是40。
你能把

化成最簡單的整數(shù)比嗎?

=
×40

×40
=4∶15
1
10
3
8
1
10
3
8




:
=
÷
=
×
=
下面各題的化簡比做得對嗎?為什么?
第一關(guān)
(1)3:0.5=(3×10):(0.5×10)=30:5
(2)
:2=(
×4):(2×4)=3:8
×

第二關(guān)

最簡單的整數(shù)比
比值
25:100
:
0.6:0.3
1:4
5:3
2:1
2
化簡比和求比值有什么區(qū)別?
第三關(guān)
人體每天需要的水分約為2500毫升,其中從食物中攝取的約為1200毫升,直接飲入的約為1300毫升。寫出從食物中攝取的和直接飲入的水量的比,并化簡。
第四關(guān)
填一填
3:8的前項加上9,要使比值不變,
后項應(yīng)加上(
)。
3
:8
+9
12
×4
×4
32
=

+24
24
我國國旗法規(guī)定,國旗的長與寬的比是3:2,現(xiàn)在有一張長是27厘米,寬是12厘米的長方形紙,你能按規(guī)定制作一面最大的國旗嗎?
挑戰(zhàn)自我
談收獲:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

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