資源簡介

(共22張PPT)
5.3 平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用
人教版五年級下冊
易懂通課堂（用最簡潔的方法讓學(xué)生聽懂重難點(diǎn)）
講解設(shè)計(jì)：立足課本
1.基礎(chǔ)部分
2.核心講解
3.核心考題
4.后面的練習(xí)，先暫停頁面，做完后聽講解核對。
分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
4
一
導(dǎo)入
1.下面這些美麗圖案的設(shè)計(jì)，哪個利用了平移？哪個利用了旋轉(zhuǎn)？
二
核心講解
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請?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號,同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。
七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。
二
核心講解
閱讀與理解
要把方格紙上標(biāo)序號的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。
還要觀察每塊板在方格紙上是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。
魚圖只有一個外形的輪廓，要先判斷每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的位置……
二
核心講解
分析與解答
我可以用七巧板拼拼看。
二
核心講解
分析與解答
我直接在魚圖上把魚圖分為……
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二
核心講解
分析與解答
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我可以用七巧板拼拼看。
二
核心講解
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說一說每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
……
二
核心講解
回顧與反思
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還有其他的答案嗎？
三
核心總結(jié)
設(shè)計(jì)圖案的基本方法：平移、對稱或旋轉(zhuǎn)，利用它們可以設(shè)計(jì)簡單而美麗的圖案。
四
基礎(chǔ)考題
1.觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？
(1)怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個正方形？
四
基礎(chǔ)考題
先標(biāo)上序號。
①
③
②
四
基礎(chǔ)考題
①
③
②
把①先向左平移3格，再向下平移3格；先把②繞右下頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180 °，再向右平移2格；把③先向右平移3格，再向下平移3格。
四
基礎(chǔ)考題
1.觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？
(2)通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？
四
基礎(chǔ)考題
通過平移或旋轉(zhuǎn)，第一組可以變成平行四邊形和梯形；第二組不能變成其他的基本圖形；第三組可以變成平行四邊形和三角形。
3.請你在方格紙中拼出 ，并說一說你的操作過程。
考點(diǎn)1
下圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？
考點(diǎn)2
下圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？
謝謝
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