資源簡介

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人音版音樂六年級下冊第三課第四課時《兩顆小星星》教學設計
課
時：1課時
1、教學策略/教學思路：本節課通過復習上課《愛是一首歌》引入新課，這兩首都是影視歌曲，優秀的影視作品不僅是精神精神文化大餐，更是一種藝術享受，是集音樂、美術、乃至舞蹈為一體的綜合性藝術。對于學生來講，在觀看電影電視時，更多的是關注畫面和劇情，容易忽略與畫面的意境和劇情發展有著密切聯系的電影音樂。因此，通過對本課的學習，使學生發現電影音樂的奇妙之處，全身心享受視聽藝術所來帶的快樂。
2、教材分析：人民音樂出版社六年級上冊歌曲《兩顆小星星》是《英俊少年》的插曲。《英俊少年》是漢斯·海因里希執導的家庭音樂片。這名叫海因切的少年從小失去母親，父親又遭陷害入獄，以自己的堅強善良感動了對父親懷有成見的外公，最后外公和父親冰釋前嫌，在女律師蕾娜特的幫助下，父親洗刷冤屈，一家人重新團圓的感人故事。
3、學情分析：六年級學生開始進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習奠定了基礎。
4、教學方法：講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。
5、教學用具：多媒體課件、電子琴等
6、學生用具：課本
課題
《兩顆小星星》
第4課時
學科
音樂
年級
六年級
教學目標
情感、態度、價值觀：體驗歌曲《兩顆小星星》溫暖、自豪和堅定的情感。過程與方法：通過影視作品的聆聽和欣賞，引導學生了解電影插曲與影視之間的聯系，用藝術的眼光鑒賞生活中的影視作品。3、知識與技能：通過學習《兩顆小星星》第一樂段，了解音樂要素與音樂情感的聯系
重點
通過學習《兩顆小星星》第一樂段，了解音樂要素與音樂情感的聯系
難點
通過影視作品的聆聽和欣賞，引導學生了解電影插曲與影視之間的聯系，用藝術的眼光鑒賞生活中的影視作品。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
聆聽欣賞
組織教學，師生問好。師：我們上節課學了哪首歌呀？還記得嗎？師：對的，沒錯《愛是一首歌》是《小鹿斑比》的主題曲。師：我們今天依然要學習一部電影里的歌曲先來欣賞一下吧。
學生認真聽，回答老師的問題。
導入課題。
講授新課
師:我們今天要學的是音樂電影《英俊少年》的插曲《兩顆小星星》這首動人的歌曲講述了什么故事呢？我們一起來欣賞一下吧！初聽歌曲：（1）同學們，欣賞完有什么感受呢？欣賞完英文版再來欣賞中文版的《兩顆小星星》（2）音樂給你什么感覺？（歌曲背景）復聽歌曲：這首歌曲出現在電影的什么位置？欣賞歌曲分段欣賞——A樂段想不想唱一唱這首電影插曲？一起隨音樂哼唱A段。這段歌曲旋律有什么特點呢？你發現了嗎？提問：1、
旋律上行給人的感覺是什么？2、旋律下行給人的感覺是什么？3、A段旋律是什么走向呢？分段欣賞——第一樂段聆聽B段，跟著音樂一起哼一哼。B段跟A段相比有什么不同？再次欣賞B段，帶入剛剛分析的感情。完整欣賞。音樂小游戲想一想，假如你是這個少年，你會怎樣演唱這首歌呢？請同學表演這首歌曲。
1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽歌曲，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。3、分段欣賞，用心體會每一句的情感，將自己融入歌曲情境中。回答老師的問題。
通過暢所欲言，激發學生學習興趣，培養學生的自學能力和語言表達能力。
鞏固練習
師:同學們,通過欣賞、演唱你們是不是對《兩顆小星星》又有了更深一步的了解,讓我們發揮自己的想象力和創作力把這首歌曲用不同形式展現出來,演繹到我們的課堂中吧。1、請同學們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好。　2、
請同學們分組設計多種演唱形式來表現歌曲，比一比那組做的好。　
積極參與小組演唱并展示表演。發揮小組合作的力量以及個人的才能，比一比哪組唱得好。
用分組活動來調動學生積極性，培養學生的自信以及參與合作意識，讓學生在合作中成長。以創編的形式來進行擴展延伸，利于培養學生創作的靈感與興趣，并鞏固本節課學習的內容。
拓展延伸
我們欣賞了《兩個小星星》的中英文版，中文版是翻譯過來的歌詞，那同學們能不能自己創編歌詞呢？試一試。在《英俊少年》這部影片中還有一首同樣好聽的插曲《小小少年》，讓我們一起來欣賞一下吧！
了解課外知識，拓展學生知識面。
拓展了解
課堂小結
電影音樂是電影的重要組成部分，是對電影的詮釋紐帶，電影歌曲中任何音樂要素的改變都可能會與電影本身的人物性格有區別，因此每一首電影歌曲都是量身定做，歌曲在電影中對于表現人物和渲染氣氛有著極強的效果。
總結本節課所學知識，說出自己對歌曲的體會。
通過學生自己總結本節課學習的內容，有助于加強對學生的情感教育。
板書
《兩顆小星星》A樂段
堅定自信B樂段
舒展寬廣
清晰、直觀地展現本節課的主要內容及學習過程。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
《兩顆小星星》
人音版
六年級下
六年級下冊
01
新知導入
新知導入
我們上節課學了哪首歌呀？還記得嗎？
《愛是一首歌》
是《小鹿斑比》的主題曲
新知導入
我們今天依然要學習一部電影里的歌曲
先來欣賞一下吧。
02
新知講解
1、初聽歌曲
同學們，欣賞完有什么感受呢？
我們再來欣賞中文版的
《兩顆小星星》
1、初聽歌曲
音樂給你什么感覺？
陽光、自信。
這個主人公就是有著一個非常自信、堅強、善良的性格。有同學了解這部電影嗎？
歌曲背景
《英俊少年》是漢斯·海因里希執導的家庭音樂片。這名叫海因切的少年從小失去母親，父親又遭陷害入獄，以自己的堅強善良感動了對父親懷有成見的外公，最后外公和父親冰釋前嫌，在女律師蕾娜特的幫助下，父親洗刷冤屈，一家人重新團圓的感人故事。
2、復聽歌曲
這首歌曲出現在電影的什么位置？
（影片劇情進行中）
而且咱們一聽到這首歌就仿佛看到了一個性格鮮明的陽光少年出現在我們面前。
聆聽《兩顆小星星》
分段欣賞
想不想唱一唱這首電影插曲？
一起隨音樂哼唱A段。
分段欣賞
這段歌曲旋律有什么特點呢？
你發現了嗎？
節奏型：
旋律走向：
同音反復
音樂情緒：
堅定自信
分段欣賞
提問：旋律上行給人的感覺是什么？
積極、興奮
旋律下行給人的感覺是什么？
消極、憂傷
A段旋律是什么走向呢？
下行后又上行，仿佛被生活打擊后抗爭、拼搏奮力向上的精神面貌。
分段欣賞
聆聽B段，跟著音樂一起哼一哼。
分段欣賞
B段跟A段相比有什么不同？
旋律走向：
連音線的運用。使節奏拉寬，聽起來旋律變得舒展。
音樂情緒：
音區較低，多作下行。營造了一種寧靜、柔和的夜境（仿佛在思考一些現實生活的問題）
分段欣賞
再次欣賞B段，帶入剛剛分析的感情。
4、欣賞歌曲
完整欣賞
音樂小游戲
想一想，
假如你是這個少年
你會怎樣演唱這首歌呢？
請同學表演這首歌曲。
03
拓展鞏固
請同學們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好。　
我會這樣跳
鞏固新知
請同學們分組設計多種演唱形式來表現歌曲，比一比那組做的好。　
我會這樣唱
鞏固新知
我們欣賞了《兩個小星星》的中英文版，
中文版是翻譯過來的歌詞，
那同學們能不能自己創編歌詞呢？
試一試。
拓展延伸
在《英俊少年》這部影片中還有一首同樣好聽的插曲《小小少年》，讓我們一起來欣賞一下吧！
拓展延伸
04
課堂小結
　　電影音樂是電影的重要組成部分，是對電影的詮釋紐帶，電影歌曲中任何音樂要素的改變都可能會與電影本身的人物性格有區別，因此每一首電影歌曲都是量身定做，歌曲在電影中對于表現人物和渲染氣氛有著極強的效果。
課堂小結
05
板書設計
板書設計
《兩顆小星星》
A段
堅定自信
B段
舒展寬廣
作業布置
會哼唱
《兩顆小星星》的旋律
謝謝
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