資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
賣(mài)報(bào)歌
故事導(dǎo)入
在20世紀(jì)30年代，“小毛頭”是眾多賣(mài)報(bào)兒童中的一員，當(dāng)時(shí)的她只有13歲。有一天她餓得頭昏眼花搖搖晃晃的時(shí)候，一輛電車(chē)靠站，一批人從電車(chē)上涌了下來(lái)，她被撞倒在地，頭上起了血泡，手上的報(bào)紙散落了一地，她無(wú)助地坐在地上大哭了起來(lái)。
故事導(dǎo)入
這時(shí)，一位陌生的叔叔幫她拾起了報(bào)紙，扶她起來(lái)，擦去了她臉上的淚水，把弄臟的報(bào)紙都買(mǎi)走了。這位好心人，就是聶耳。
故事導(dǎo)入
聶耳回到住處，對(duì)這段事難以忘卻，他十分同情小姑娘的遭遇，便想為她做些什么。1933年秋天的一個(gè)傍晚，他約朋友一起出去走走，他對(duì)朋友說(shuō)：這條路上有一位賣(mài)報(bào)的小姑娘，賣(mài)報(bào)時(shí)喊得名字很動(dòng)聽(tīng)！當(dāng)他們走到呂班路，果然看到了小毛頭正在用清脆嘹亮稚嫩的童音叫賣(mài)著報(bào)紙。他們過(guò)去買(mǎi)了幾份報(bào)，并與小毛頭聊了起來(lái)，在得知她的困難情況之后，一首關(guān)于賣(mài)報(bào)兒童的歌便在聶耳的腦中醞釀起來(lái)。回去的路上，聶耳對(duì)朋友說(shuō)“我很想把賣(mài)報(bào)兒童的悲慘生活寫(xiě)出來(lái)，邀請(qǐng)?zhí)餄h（國(guó)歌詞作者）或者安娥（田漢的夫人）寫(xiě)詞！”
故事導(dǎo)入
沒(méi)過(guò)幾天，聶耳與安娥就把這首歌完整地寫(xiě)了下來(lái)，聶耳拿著這首歌去找小毛頭，親自唱給她聽(tīng)，并希望小毛頭提提意見(jiàn)！小毛頭聽(tīng)完，覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，也很好唱，如果能在歌詞里面加上報(bào)紙的價(jià)錢(qián)，她便可以唱著賣(mài)報(bào)了。于是，便有了大家今天聽(tīng)到的那句“七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)”！
故事導(dǎo)入
從此，《賣(mài)報(bào)歌》伴隨著“小毛頭”走街串巷。這首歌也改變了“小毛頭”的命運(yùn)，1934年歌劇《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》公演時(shí)，邀請(qǐng)小毛頭本人扮演劇中報(bào)童，在舞臺(tái)上首次公開(kāi)演唱《賣(mài)報(bào)歌》。
故事導(dǎo)入
歌劇《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》劇照
出名讓她獲得了更多人的幫助，一位姓張的先生愿意資助她完成學(xué)業(yè)，還為她取名楊碧君。
作曲家簡(jiǎn)介
聶耳（1912－1935）原名聶守信，漢族,云南玉溪人。中國(guó)音樂(lè)家。他從小家境貧寒，對(duì)勞苦大眾有深厚的感情，他在有限的生命中創(chuàng)作了幾十首革命歌曲，聶耳開(kāi)辟了中國(guó)新音樂(lè)的道路，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)先驅(qū)。聶耳是中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者。
歌曲欣賞
二、感受小報(bào)童的生活態(tài)度。
一、賣(mài)報(bào)歌的情緒是怎樣的？
活潑、歡快
對(duì)待生活積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢
歌曲欣賞
同學(xué)們我們這首曲子是幾拍子的呢？
2∕4拍
重點(diǎn)節(jié)奏型
前八后十六分節(jié)奏
X
XX
歌曲學(xué)習(xí)
賣(mài)報(bào)歌
歌曲學(xué)習(xí)
歌曲分析
我是小小賣(mài)報(bào)家
1、啦啦啦！啦啦啦！我是賣(mài)報(bào)的小行家，
不等天明去等派報(bào)，
一邊走一邊叫：
今天的新聞?wù)嬲茫邆€(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)。
歌曲學(xué)習(xí)
歌曲分析
饑寒交迫的小報(bào)童
2、啦啦啦！啦啦啦！我是賣(mài)報(bào)的小行家，
大風(fēng)大雨里滿街跑，走不好，滑一跤，
滿身的泥水惹人笑，饑餓寒冷只有我知道。
歌曲學(xué)習(xí)
歌曲分析
饑寒交迫的小報(bào)童
1.小毛頭賣(mài)報(bào)時(shí)發(fā)生了什么事？
滑到了
2.她的心情是怎么樣？
悲傷的
3.我們應(yīng)該用什么樣的心情來(lái)演唱？
凄涼的
歌曲學(xué)習(xí)
歌曲分析
向往希望和光明的小毛頭
3、啦啦啦！啦啦啦！我是賣(mài)報(bào)的小行家，
耐饑耐寒地滿街跑，吃不飽，睡不好，
痛苦的生活向誰(shuí)告，總有一天光明會(huì)來(lái)到
歌曲學(xué)習(xí)
歌曲分析
向往希望和光明的小毛頭
小毛頭的生活現(xiàn)狀？
饑寒交迫
面對(duì)饑寒困苦的生活，小毛頭渴望什么？
渴望光明和溫飽的生活
我們應(yīng)該用什么樣的心情來(lái)演唱？
充滿希望的
歌曲學(xué)習(xí)
歌曲分析
這首歌歌詞分為3段、有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？
同：旋律相同，第一句歌詞相同
異：歌詞不同，演唱情緒不同
讓我們一起有感情地完整演唱一遍：
、、、
歌曲學(xué)習(xí)
有感情的唱
歌曲學(xué)習(xí)
1、拿出我們的小樂(lè)器，大家一起來(lái)想想什么應(yīng)該在歌詞的哪些地方合適？
例：啦啦啦！啦啦啦！我是賣(mài)報(bào)的小行家
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌拢谑裁囱莩狡渌胤降臅r(shí)候可不可以用一些動(dòng)作來(lái)表達(dá)呢
歌曲表演
表演小報(bào)童的賣(mài)報(bào)生活。
課堂總結(jié)
小毛頭（小報(bào)童）生活在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，過(guò)著饑寒交迫
的生活，仍積極向上、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我們生活在美好的新時(shí)代，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷努力！

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