資源簡介 通用技術必修1高一第一學期期末試卷及答案第一部分:單項選擇題,將答案寫在試卷背面。(共13道題,每題2分,共26分)1.通用技術在本課程中是指(C )A、信息技術 B、體現信息性和專業性的技術 C、體現基礎性和通用性的技術 D、專業技術2.早在100多年前,恩格斯就警告人類:“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利”,“人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報復”。你對這句話的理解是(B )A、技術具有目的性 B、技術具有兩面性 C、有了技術人類可以陶醉自然 D、技術的未來在于人類對自然界的勝利3.為了2008年北京奧遠會會微不受侵犯,該公司應進行技術的( C )保證A、綜合性 B、兩面性 C、專利性 D、目的性4. 下列選項當中,屬于技術活動的是( D )A、廣義相對論 B、牛頓第一定律 C、阿基米德原理 D、蒸汽機的發明5. 我校信息綜合樓裝修時,工人師傅在走廊的圍墻上又增加了用不銹鋼管做成的護欄。這是考慮了人機關系的什么目標( D )A、高效 B、健康 C、舒適 D、安全6.我國的知識產權保護制度保護了發明者的創造并賦予發明人一定的權益,使發明者能設計創造出更多更好的新產品。下列不屬于知識產權保護范圍的是( A )。A、經營權 B、著作權 C、專利權 D、商標權7.有人說“技術及其應用有點像錘子和錘子的使用:給小孩一把錘子,他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時,我們當中就會有這樣的小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑,而拿它敲敲這敲敲那,什么都用它來敲。我們需要錘子,但是不能濫用錘子。”你對這段話的理解是(C )A、我們只要有了技術這把錘子,就可以做任何事情。 B、小孩不會使用錘子。C、要科學合理地使用技術; D、技術的未來充滿希望也隱含威脅。8.技術常常可以解決人類所遇到的問題,給人類提供了很大的幫助,而有的時候技術又會給人類帶來一定的危害。下邊所列出來得技術對人類的危害現象中,不是危害地球自然環境的是 ( D )A、水土流失 B、噪聲污染 C、酸雨現象 D、胎兒鑒定9. 阿什塔比拉河橋的跨塌,說明了( C ) A、技術的發展離不開設計 B、設計是技術活動的核心 C、技術試驗是技術研究不可缺少的基本方法和手段 D、人機關系是在技術設計中必須考慮的因素之一10.李寧自己動手制作了一張座椅,他對座椅的穩定性做了如下試驗,你認為合理的一項是( B )A、親自坐在椅子上感受一下。 B、放一些重物在椅子上,看是否能承受。C、用電風扇對椅子吹風,看能否吹倒。 D、用手左右晃一晃看是否穩固。11.制定設計方案的過程是:__D_____ 。(①方案篩選②方案構思③設計分析④方案呈現⑤收集信息)А、⑤④③②① B、①③②④⑤ C、①⑤③④② D、⑤③②④①12. 設計的一般過程:①發現與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設計方案 ④產品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是 ( A ) А、①③②⑤④ B、①②③④⑤ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②13. 據報道,西安市有一瓜子販自制毒瓜子,自己不吃沒想到兒子不斷偷吃。結果,聰明伶俐的兒子因為長期偷吃用明礬、工業鹽、泔水油、石蠟等加工的黑瓜子,腦子出了問題,這真是害人害己。這個例子說明了產品設計必須遵循什么原則(B ) A、美觀原則 B、道德原則 C、實用原則 D、創新原則第二部分:填空及分析題,將答案寫在試卷背面。(共4道題,分析題每題6分,共24分)14.技術的概念是什么?設計的概念是什么?答:技術是人類為滿足自修很的需求和愿望對大自然進行的改造。設計是基于一定設想的有目的的規劃及創造活動。15. 簡述設計的一般原則。答:創新原則,實用原則,經濟原則,美觀原則,道德原則,技術規范原則,可持續發展原則16.請大家根據下邊這段話的內容,從中找出所存在的人機關系。(至少四種)上課鈴響了,老師面帶著微笑走進教室,他走上講臺臺階,從講臺上拿起一支粉筆,在黑板上寫下一行大大的粉筆字“祝同學們新年快樂,學習進步。”答:教師與鈴,教師與教室,教師與講臺,教師與臺階,教師與黑板,教師與粉筆,教師與講臺等等17. “大東方號”事例說明了什么?(8分)19世紀50 年代,英國設計制造了一艘以龐大蒸汽發動機為動力的鐵殼輪船——“大東方號”。“大東方號”集中了當時造船技術的精華。運用了所有能運用的動力裝置,成為當時世界上最大的遠航輪船。但是,“大東方號”并沒有進行模型的制作就投入了生產。結果,動力設備與龐大船體的動力需要不匹配,首航便告失敗。 當時參與設計的工程師威廉.弗勞德 從中吸取教訓:制造船舶時一定要制造模型進行試驗。他仿造了“大東方號”輪船模型,在水槽中進行試驗,測出真船所需的發動機動力數據,該數據與真船的數據驚人的一致!分析:導致“大東方號”輪船首航失敗的根本原因。答:任何一項技術在投入生產之前都要通過模型制作,并對模型進行技術試驗。只有通過對模型的制作和試驗,才能使設計對象具體化;幫助分析設計的可行性。防止出現重大事故。班級: 學號: 姓名:第一部分:將選擇題答案填入下列表格內。題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案第二部分:1.2.3.4.5. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫