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【物理備考】2021年高考物理如何高效復習？
一、關于高中內容的梳理
整個高中物理根據內容來說可以分為三大模塊：
a、力學 b、電磁學 c、非主干知識模塊
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力學模塊：
按順序為：力與運動+功與能量+沖量與動量，它們是整個力學學習中必須掌握的3把金鑰匙，也就是說要學好力學部分，這3部分缺一不可。
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電磁學模塊：
主要可分為場（電場/磁場）+路（電路）+電磁感應，而電場/磁場相關的內容是電磁學復習的一個重點（粒子運動、交變復合電場），而此部分內容也是每年高考必考內容。電磁感應尤其是導體棒切割磁感線運動更是每年高考常客，電學實驗也是必不可少的高考菜肴。
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非主干知識模塊：
何為非主干知識？其實并不是說不重要，相反這些知識點在每年高考中都會出現，尤其是萬有引力，近現代物理。在這里列為非主干知識，是因為這部分內容其實于之前的關聯性不大，即使其他兩個大模塊掌握不牢固，這部分非主干知識還是可以通過刷題等短期突擊迅速提升起來，這部分內容是投入少見效快的典型。
這樣整體來看，對于整個高中物理的知識脈絡，我們心里大致有了數。高考復習，就是要把70%時間花費在兩大主干模塊的復習上，而對于非主干的知識，我們不必驚慌著急，30%時間足矣。這樣給出一個大方向，免得有一部分同學病急亂投醫，花費大量時間在不必要的非主干知識上。
因此對于整體復習我們可以總結出兩點：
1、力學+電磁學占總分數70%以上，環環相扣，必須長期訓練；
2、非主干知識模塊知識離散，一塊差，不影響另一塊，可以短期惡補學習。
二、如何才能高效復習？需要做哪些準備？
從小到大，我們都被教育學習要手腦并用，如果說過去的很多年你一直沒有能完美踐行這句話，那么我希望高三這一年真正為自己努力一次，付出一次，畢竟高三以后，像高考這么重要的轉折點很少很少。那么究竟應該怎么做呢？
同樣是總結三點：
a、帶著大腦去聽課 b、帶著小手去練習 c、帶著激情去講習
a、帶著大腦去聽課
高中復習階段上課速度相對高一高二來說，速度明顯還是有點偏快的，因此大多數老師課前都會讓大家提前復習。很多同學對這個復習階段很不重視，其實恰恰相反，這是高中復習提升效率最重要的環節。對于好多知識點我們或多或少都有點了解，因此此時課前復習的最主要目的就是找出自己薄弱點以及模糊點，以便在老師后續的講解中快速抓住重點進行突擊，對于時間寶貴的高三，這樣的做法才是最準確有效的。
b、帶著小手去練習
關于這一點，大多數人肯定會有感觸，平時講課可以聽得懂，老師講的方法也能想到，可是就是懶得去做，或者用自己的眼睛一看，想一下解題思路就以為自己會做了。等到考試結果出來，必定傻眼。大家肯定碰到過這樣的情況，原因就是：數學、物理學科的特點就是——80%的精力是寫和算，聽和看只占20%比例，光聽課，不動筆，復習基本無效，即使當時感覺聽懂，沒有及時反饋練習，一周后必定所剩無幾。
c、帶著激情去講習
之所以把這一點放在最后一點，是因為講習要比練習更高一個層次，同樣對知識掌握的要求也比較高，如果真正能做到講習，那就說明基本掌握差不多了。練習可能只是對某個習題的解答，但是講習高了一個層次。講習我們可以通過以下兩種方式去實現：1、整理知識網絡框架形成思維導圖 2、給同學講解相關知識點（想象自己是老師）。
三、合理規劃時間進行復習整理
（即使你不愿意，但是也要強迫自己）
首先如果你對艾賓浩斯遺忘曲線有所了解。那么你就知道假設學習完了不及時復習，那么，一周之后，你的記憶將只會殘留25%，在這個事情上，真是很無奈。大家千萬不要不以為然，都是學理科的，相信科學準沒錯，你就是會忘。
但是，如果能夠合理的安排復習時間，那么你的記憶留存量將會改善很多。因此合理的復習非常有助于你的學習。而且，復習的初期，可能會覺得比較慢，比較多，但是兩三遍復習過后，知識點就像20倍速的過電影，相當快，而且很有效果。
下面是簡單的制定的復習時間安排，并不一定會嚴格按照表格來執行，但是復習時間，確實需要多次，重復的復習，這樣才能達到最好效果。我們都是學習數理科學的人，一定要用科學的方法，不要用蠻力對抗過自然規律！
四、錯題本、筆記本真的還是挺有用的
關于筆記本
無論是高一高二還是高三復習，筆記本的重要性無可替代。有的同學腦子聰明，老師上課講的完全可以聽的懂，所以就懶得動手，咱們要明白，遺忘定律！不可能將老師講的知識點完全記住，而且在那么多門課程的前提下。因此需要用筆記本快速記住自己所不會的，重點關注的！不需要全部記下來，但需要記住重點。
關于錯題本
人是有惰性的，可以理解，但是對于平時經常出錯的題目，真是需要整理下來做好標注，這樣后面的復習才可以更加準確，快速，彎道超車才有可能實現。有時候抄寫題目比較麻煩，但是抄寫題目的過程，實際上是訓練大家審題的過程。因此關于錯題本，不要偷懶啊。
五、復習時間規劃以及安排
最后，剩下復習的時間規劃以及時間安排，眾所周知，高中三輪復習，可以參考以下表格來看：
希望大家能夠在即將到來的復習中，科學、系統地備戰，努力沖刺，不負青春。
最后提醒大家一下，隨著高考的改革，對物理的考察已經慢慢變成一種物理思維以及分析能力的考察，這也就意味著系統思維的重要性。因此掌握常規的物理方法，經典的解題模型將會是解決絕大部分題目的萬能方法。
物理實驗備考建議
實驗綜合題是高考的熱點問題，高考再現率可達100%。要想快速而準確的解決實驗綜合題，掌握它的高分策略是必須的。
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高分策略一
明確一個實驗的三大知識主干
在新課程高考形式下，不能認為一個實驗只不過是讀數或實驗原理的理解或實驗的操作，更不能認為就是數據的處理與結果分析，而應該認識到一個實驗是基本儀器的使用、實驗的設計、實驗數據的處理與實驗結構的分析三個有機體的合成。這三大部分便構成了一個實驗的三大知識主干。主干知識向來是高考大舞臺中的重要角色，一直受到命題專家的青睞。對于一個實驗的三大知識主干要有明確的認識：
1. 基本儀器的使用
基本儀器的使用是實驗考查的基礎內容，無論是實驗的設計還是實驗結果的分析，往往都涉及基本儀器的使用，所以 一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數等，在近幾年的高考中不斷出現，長度和各電學參量的測量及相關儀器的使用是考查的熱點，在復習時一定要注意。
高考中出題頻率較高的基本實驗儀器有刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、秒表、電壓表、電流表、多用電表以及傳感器等。
2. 實驗的設計
近幾年來，高考物理實驗的考查已經由原來單一的、基本的形式向綜合的、高層的方向發展，表現之一是加強了對同學們動手能力的考查。
試題往往從實驗原理、器材的選擇和使用、實驗步驟和現象的觀察等方面進行全面的考查，表現在設計型實驗題頻頻出現，設計型實驗題一般是以規定的實驗原理、方法和器材為基礎編制出來的。這些實驗可以有效地培養同學們的觀察能力和激發同學們的學習興趣。
3. 實驗數據的處理與實驗結構的分析
對考生能力的考查是歷年高考的一個主題，對實驗數據的處理、實驗結果的分析能力的要求越來越高。試題往往要求同學們通過研究題給電路、圖表和數據，運用物理知識和數據推出正確結果，并能就實驗裝置、操作以及數據處理等方面分析產生誤差的原因，這就要求同學們在平時學習中慢慢培養這方面的能力。
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高分策略二
把握好處理實驗數據的兩把利劍
1. 列表法：
把被測物理量分類列表表示出來。表中對各物理量的排列習慣上是先記錄原始數據，后計算結果。列表法可大體反映某些因素對結果的影響，常用作其他數據處理方法的一種輔助手段。
2. 圖像法：
把實驗測得的量按自變量和因變量的函數關系用圖像直觀地顯示出來。根據實驗數據在坐標紙上畫出圖像。若是反比關系一般改畫成正比圖線，同時注意圖像斜率、圖像在坐標軸上截距的物理意義。值得提醒的是，創新實驗的落腳點幾乎都是圖像，故備考時一定要將圖像法處理數據作為重中之重。
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高分策略三
要善于提取一個實驗的精髓
俗話說“擒賊先擒王，打蛇打七寸”。同樣對于一個實驗，復習時必須抓住其精髓部分，然后以該實驗的精髓部分為核心進行拓展，這樣才能真正起到事半功倍的效果。
很多同學學習實驗一直很努力，也在不斷地做練習題，可是同一個實驗，換一種考查方式就不會了，更不要說觸類旁通了。
縱觀近幾年的高考創新實驗發現：實驗題一年比一年“新”，年年都在“變”，但是這種“變”只不過是實驗命題的形式在變，所謂的“新”，只不過是實驗的環境新了，知識點是不會新的，更不會變的，所以復習一個實驗我們要抓住其精髓部分。
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高分策略四
如何與命題專家想到一塊兒
高考物理實驗是“年年有花開，年年花不同”，這說明每年的高考結束后命題專家都在思考一個問題，那就是“下一 次命題該如何出題呢？”因此我們在備考的同時也應該跟著命題人一塊兒想，那么如何做才能使我們與命題專家想到一塊兒呢？對于這一點，我們可以按以下方案去做，那就是：
1. 穩端“碗里”的——弄透教材中的基礎實驗
其含義是：熟悉教材中的每一個實驗的基本原理、實驗的基本器材、實驗的過程，也就是說要熟悉每一個實驗的“源”與“理”。
近年來高考實驗題已由側重于考查實驗儀器的使用、基本操作等最基礎的實驗能力，向著側重于考查對實驗原理的理解、實驗方法的靈活運用等更高層次的能力轉變，要求考生運用學過的實驗原理和方法，選擇合適的儀器，設計出合理的方案去解決新的實驗問題。
縱觀近幾年的高考實驗題，幾乎都是教材中內容的改編、重組，教材實驗的延伸，或者是教材實驗的重新設計，通過這樣做來鑒別考生獨立解決新問題的能力和知識的遷移能力，也體現了新課程改革對學生實踐能力和創新精神的要求。
可見教材中的實驗永遠是高考創新實驗的命題根源，如果將高考創新實驗比作“天空中的風箏”，那么教材中的基本實驗就是“風箏的線”。
這就要求我們在高考實驗備考中要緊扣教材中的實驗，弄清楚教材中每一個實驗的基本原理、實驗步驟、實驗的操作過程、實驗數據的處理，不要將理解實驗變成“背”實驗，更不要對原理的理解和方法的掌握只是“紙上談兵”，否則高考實驗稍作一些變形，我們就會感到無從下手。只有將課本上的實驗復習好了，才能舉一反三，觸類旁通。
2. 盯住“盤里”的——分析透近幾年的高考實驗記錄
其含義是：在復習完一個實驗的時候，我們應該查閱該實驗在近幾年高考中命題的情況，根據命題中“穩中求變”的 特點，命題人在下一次對該實驗進行考查時是不可能有很大變動的。
很多考生在實驗復習中花了不少時間，但是在復習的過程中卻很少去做一件很重要的事情，那就是查閱《考試大綱》中的實驗在歷年高考中曾經考查過的方式。
在查閱的時候我們要做好以下規律的總結：
(1)歸納出近幾年實驗試題的命題規律
①題型特點
規律一：“一小題”。該小題命題立足教材，側重考查完成實驗的能力。涉及基本儀器的使用(含讀數)、實驗原理和測量方法的理解、實驗條件的控制、實驗步驟的編排、實驗數據的處理、實驗誤差的分析。
規律二：“一大題”。該大題命題立足遷移，側重考查設計簡單實驗方案的能力。突出實驗原理的遷移、測量方法的遷移、數據處理方法的遷移(圖像法和平均值法)等。
規律三：“大題新”。“新”可以更加有效地考查考生分析問題的能力，區分度也很明顯。其實這類題依然是以實驗基礎為依據，只不過在新的背景、新的命題方式下進行考查，說到底物理實驗的考查是對思維的一種檢驗，因此在復習時要努力培養分析問題、解決問題的思維習慣，這樣做才能應對層出不窮的“新”題。
②難點設置
實驗的難點設置主要有：
a.器材的選取和電路的選擇；
b.實驗原理、方法的理解和實驗方案的設計；
c.實驗數據的分析和處理。
(2)查看某一實驗的歷年高考記錄
在查看近幾年的高考實驗時還要注意總結同一實驗在近幾年的命題規律，找出同一實驗在不同時間命題的共同規律、不同規律，然后作出一些新的動態分析。如對于紙帶問題，通過近幾年的高考命題我們發現關于紙帶問題中的“黃金命題熱點”有：
①紙帶上某點瞬時速度的計算；
②計數點之間的時間間隔的計算；
③加速度的計算；
④紙帶上兩計數點之間距離的測量。其中涉及的方法主要有“逐差法”和利用v-t圖像求加速度法。
以上規律的總結，能使我們對實驗的復習做到有的放矢，確定自己的復習方向，找出自己的不足之處，以便取得最佳的復習效果。
3. 想到“鍋里”的——猜想命題專家下一次可能的考查方式
其含義是：新課程高考的命題要求是要具有一定的創新度，當然實驗的命題也不例外，也就是說命題專家會不斷地思考對于某一個實驗在下一屆的高考中該如何去命題，因此作為一個高考備考的考生，最重要的一步是當你看到某一個實驗的時候，要想想本實驗還可以用什么方法來處理？下一次可能會怎樣出題？一個優秀的考生不在于他做了多少題，而在于他悟出了多少題以及對于一個實驗可以采用多少種實驗方法和實驗數據的處理方法！那么我們該如何去悟才能與命題專家想到一起呢？
通過對近幾年高考的分析來看，可以從以下兩個角度著手：
(1)當見到一個實驗圖像或處理方法后，要試著想想還有哪些可用于處理本實驗的圖像或方法。
(2)要從多個角度去思考實驗方案、物理量的測量。
在實驗的復習中，當遇到一個實驗時我們盡量從多個角度去思考實驗方案、物理量的測量，只有這樣我們才能很好地分析那些“源于教材但不拘泥于教材”的高考創新實驗。
? 標簽：高考物理 物理實驗
名師叮囑
高考復習既是一個需要付出艱辛勞動的高強度學習活動，也是一個需要講究復習方法、復習策略、科學備考的學習活動。
高考題注重通過情境和情境活動來實現對知識運用的考查，因此在復習過程中，要由粗放式轉化為精準式，注重運用真實情境訓練綜合能力，物理考試更是如此。高考臨近，同學們一定要緊跟老師的節奏，提高備考效率，對癥下藥，相信你們充分的備考定會帶來驕人的成績。
同學們，當前新冠疫情逐漸向好，高三年級已經返校復學一個多月，距離高考還有80多天，高三同學的壓力逐漸加大。如何輕裝上陣，高效進行物理學科的復習，成了擺在高三同學眼前最重要的話題。今天，我結合教學實踐，向高三同學提幾點建議，希望有所幫助。
一、保持良好狀態，輕裝上陣
對于很多高三學生來講，高考臨近，壓力倍增。同學們一定要做好心理調適，學會自我調整，要抓住機會，奮起直追，力爭成為2021年高考的黑馬！
高考延期，同學們在做好心理調適的同時，備考計劃也要做出相應的調整。整體上講，同學們在按照老師的計劃走的同時，也要對自己的弱勢科目進行針對性的學習。另外，除了緊張的學習之外，還要加強體育鍛煉，張弛有度，有利于提高復習效率，以更好的心態和姿勢沖刺高考！
二、明確復習方向，有的放矢
要以“必備知識”和“關鍵能力”為鞏固復習的主攻方向。我們不要錯誤理解為“必備知識”就是能力要求較低的題，“關鍵能力”就是做難題。在復習暴露的薄弱部分，一定要回歸教材，有針對性地“強化訓練”。
要回歸課本，重視基本概念、基本規律、基本方法的復習。基本概念和規律的全面復習是高考復習和高考得分的根基。高考物理沖刺階段，同學們一定要把握好基本概念、基本規律、基本方法，不能小看了它們。建議同學們根據不同專題進行提綱挈領式的總結和概括，弄清楚一個專題里面涉及到了幾個概念、幾個規律、幾種方法；每一個概念的物理意義、定義、定義式、單位、性質、決定因素是什么；每一個規律的內容、表達式、來源、條件、能解決的問題是什么；每一種方法的核心思想是什么。這樣才能進一步加深對概念、規律和方法的理解，才能更熟練地運用到解題中。
要查漏補缺，重視錯題的分析與研究。沖刺階段，除了每天要有適當的練習以外，還要進行查漏補缺，主攻自己最薄弱、經常出錯的地方。可以借助錯題本或者以往的試卷，通過瀏覽錯題，推敲錯因，力爭在較短的時間內，將高考物理的重點知識、重要方法回顧出來，針對最根本的錯誤原因對癥下藥，有效解決問題。
三、注重細節技巧，事半功倍
要在練習中領悟解題技巧和方法。適當練習，保持題感，在練習中領悟、鞏固解題技巧與方法。不同的題型有不同的答題策略和技巧，比如說解答選擇題，常用的答題方法有直接判斷法、假設推理法、淘汰排除法、逆向思維法、計算求解法、極限推理法、特殊值法、單位判斷法等，我們在考試時一定要學會靈活選擇，快速解題；而解答實驗題時又應以分析實驗原理作為解題的突破口，雖然實驗題比較新穎，但是里面涉及的原理都是我們熟悉的，實驗原理是實驗試題的核心和靈魂，只有抓住了原理才能順利解決相關問題。解答計算題要側重思路和規范，一般解答計算題的步驟是：審題→建模→列方程→求解。
要以物理過程的探究為主線，摸索、掌握解題方法。在“建模能力”方面要重視多過程問題的探究和訓練，培養學科的綜合思維能力；在“實驗探究”中重視實驗基本技能（儀器讀數、實驗連線）的規范運用；在數學工具應用中要有意識增強從圖像中提取信息解題的本領。這些都是全國卷歷年的考查熱點。
要注意數學方法在物理學科中的應用。數學工具的應用是“關鍵能力”之一，要重視“有效數字”與“運算精度（結果保留到小數后幾位）”的區別。加強對幾何知識在各類力、電題目中的使用，以及各種圖線信息提取的基本方法的訓練、掌握。
同學們，希望你們做自律的強人、學習的主人，充分利用好最后的80多天，奮力拼搏完成逆襲！

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