資源簡介

(共34張PPT)
《錦雞出山》
人教版
五年級下
錦雞出山
XXX
新知導(dǎo)入
01
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你們了解土家族嗎？
新知導(dǎo)入
你們聽過哪些獨(dú)特的歌曲嗎？
作曲家約翰·凱奇創(chuàng)作的
《4分33秒》
新知導(dǎo)入
那你們聽過只有節(jié)奏的歌曲嗎？
新課講解
02
1、初聽樂曲
聽樂曲，說說你的感受吧！
《錦雞出山》
音樂背景
《錦雞出山》是一首根據(jù)湖南土家族人民喜聞樂見的民間音樂“打溜子”改編的樂曲。情緒上樂觀開朗向上積極明朗。樂曲以錦雞為描寫對象，通過幾種打擊樂器特有的音色及多變的演奏技法，生動地刻畫了錦雞的各種生活動態(tài)，并借此表現(xiàn)了土家族人民熱愛生活的樂觀情趣。《錦雞出山》全曲設(shè)五個小標(biāo)題，分別是“山間春色”、“結(jié)隊(duì)出山”、“溪間戲游”、“眾御頑敵”、“榮歸”，并借小標(biāo)題劃分了樂曲的段落。在一定程度上，這些小標(biāo)題提示了樂曲所表現(xiàn)的生活形象內(nèi)容。
2、復(fù)聽樂曲
復(fù)聽《錦雞出山》
這首樂曲都用了什么樂器？
樂器講解
頭鈸，是土家族互擊體鳴樂器。響銅制成，缽形，鈸面較寬而厚(圖)，面徑20厘米～25厘米、碗徑10厘米～12.5
厘米，碗高3厘米～4厘米，碗頂鉆孔系以綢布，兩面為一副。演奏時，兩手各執(zhí)一面，互擊而發(fā)音。音色清脆明亮。演奏方法有悶打、亮打和側(cè)打等多種。
二鈸，響銅制，缽形，鈸面比土家族頭鈸更寬而厚，鈸面直徑30厘米、碗徑15厘米、碗高5厘米，
碗頂鉆孔系以綢布，兩面為一副。演奏時，兩手各執(zhí)一面，互擊而發(fā)音。音色渾厚低沉。二鈸有悶打、亮打、側(cè)打和揉打等多種奏法，演奏技巧難度較大，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特
溜子鑼，又稱田鑼、堂鑼。是土家族、布依族敲擊體鳴樂器。響銅制成，外形如盤，鑼面平坦無臍，鑼壁較厚，演奏時，左手提鑼繩，右手執(zhí)鑼棰敲擊鑼面中心，發(fā)音洪亮，音色圓潤。奏法較多，有擊鑼心、擊鑼邊、輕擊、重?fù)簟⒀娱L音、“迫鑼”
等奏法。
分段欣賞
同學(xué)們，這首樂曲分為幾個部分呢？
第一部分——“山間春色”
第二部分——“結(jié)隊(duì)出山”
第三部分——“溪間戲游”
第四部分——“眾御頑敵”
第五部分——
“榮歸”
分段欣賞
欣賞第一部分，
我們一起打著節(jié)奏聽一聽吧！
分段欣賞
第一部分“山間春色”，
這段音樂讓你聯(lián)想到了什么場景？
山清水秀，春暖花開，美麗宜人的春天景色。
分段欣賞
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來聽聽
第二部分“結(jié)對出行”，你聯(lián)想到了什么場景？
錦雞由少到多，
由靜到動結(jié)對出行的場景
分段欣賞
為第二部分設(shè)計(jì)聲勢動作，
比一比誰設(shè)計(jì)的好
分段欣賞
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來聽聽
第三部分“溪間戲游”，你聯(lián)想到了什么場景？
錦雞嬉戲的歡樂場景。
分段欣賞
第三部分，可不可以加上新的動作呢？試一試
分段欣賞
第四部分“眾御頑敵”，你聯(lián)想到了什么場景？
表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)敵情、與敵對峙、向敵進(jìn)攻、群起而攻、敵人退卻逃跑等形象。
分段欣賞
請幾位同學(xué)表演，錦雞御敵的場景。
分段欣賞
第五部分“榮歸”，
你聯(lián)想到了什么場景？
表現(xiàn)錦雞勝利后昂首闊步、神氣十足的形象。
分段欣賞
請幾位同學(xué)表演，錦雞神氣十足的樣子。
整段欣賞
同學(xué)們，讓我們完整欣賞，根據(jù)剛剛大家的賞析，再來體會樂曲的情感。
鞏固拓展
03
請同學(xué)們用自己喜歡的動作為樂曲編配舞蹈，比一比誰跳的好。　
我會這樣跳
鞏固新知
請同學(xué)們分組設(shè)計(jì)錦雞出山的表演形式，來表現(xiàn)樂曲，比一比哪組做的好。　
我會這樣演
鞏固新知
樂曲欣賞
下面我們一起欣賞土家族舞蹈的
《擺手女兒家》
課堂小結(jié)
04
　　同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一首獨(dú)特的傳統(tǒng)樂曲，原來只有節(jié)奏也可以創(chuàng)作出好聽的音樂，在音樂的海洋里，還有很多未知的驚喜等待著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀兌喽喔惺芤魳返镊攘Γ谝魳返暮Ｑ笾嗅溽喟桑?br/>課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
05
板書設(shè)計(jì)
《錦雞出山》
第一部分——“山間春色”
第二部分——“結(jié)隊(duì)出山”
第三部分——“溪間戲游”
第四部分——“眾御頑敵”
第五部分——
“榮歸”
作業(yè)布置
會跟著《錦雞出山》的音樂打節(jié)奏。
謝謝
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人教版音樂五年級下冊第二單元第四課時《錦雞出山》教學(xué)設(shè)計(jì)
課
時：1課時
1、教學(xué)策略/教學(xué)思路：本節(jié)課通過介紹土家族，看土家族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景導(dǎo)入新課，欣賞民間音樂合奏《錦雞出山》，能專心欣賞、聽出《錦雞出山》五個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。
能背出《錦雞出山》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《錦雞出山》的主題音樂做聲勢練習(xí)。
2、教材分析：人民教育出版社五年級下冊歌曲《錦雞出山》是一首根據(jù)湖南土家族人民喜聞樂見的民間音樂“打溜子”改編的樂曲。情緒上樂觀開朗向上積極明朗。樂曲以錦雞為描寫對象，通過幾種打擊樂器特有的音色及多變的演奏技法，生動地刻畫了錦雞的各種生活動態(tài)，并借此表現(xiàn)了土家族人民熱愛生活的樂觀情趣。《錦雞出山》全曲設(shè)五個小標(biāo)題，分別是“山間春色”、“結(jié)隊(duì)出山”、“溪間戲游”、“眾御頑敵”、“榮歸”，并借小標(biāo)題劃分了樂曲的段落。在一定程度上，這些小標(biāo)題提示了樂曲所表現(xiàn)的生活形象內(nèi)容。
3、學(xué)情分析：五年級學(xué)生，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內(nèi)的新課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
4、教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)感悟法。
5、教學(xué)用具：多媒體課件、電子琴等
6、學(xué)生用具：課本
課題
《錦雞出山》
第4課時
學(xué)科
音樂
年級
五年級
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀：通過對《錦雞出山》的感受和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對本國本土的民族民間音樂文化的關(guān)注與熱愛。2、過程與方法：聽樂曲，感受音樂旋律。3、知識與技能：聆聽《錦雞出山》，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)技法。
重點(diǎn)
聽樂曲，感受音樂旋律。
難點(diǎn)
聆聽《錦雞出山》，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)技法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
聆聽欣賞
組織教學(xué)，師生問好。師：同學(xué)們，你們了解土家族嗎？師：你們聽過哪些獨(dú)特的歌曲嗎？師：對，當(dāng)時現(xiàn)場的觀眾也跟你們一樣，作曲家約翰·凱奇請鋼琴家上臺在鋼琴前坐下。觀眾們坐在燈光下安靜地等著。1分鐘，沒有動靜，2分鐘沒有動靜，3分鐘，人們開始騷動，左顧右盼，想知道到底怎么了，到了4分33秒，鋼琴家站起來謝幕：“謝謝各位，剛才我已成功演奏了《4分33秒》。師：那你們聽過只有節(jié)奏的歌曲嗎？
學(xué)生認(rèn)真聽，回答老師的問題。
導(dǎo)入課題。
講授新課
師：我們今天來學(xué)習(xí)土家族傳統(tǒng)樂曲打溜子改編的《錦雞出山》這首樂曲只有節(jié)奏，讓我們一起來欣賞一下吧！初聽樂曲：（1）聽樂曲，說說你的感受吧！（音樂背景）復(fù)聽歌曲：這首樂曲都用了什么樂器？（樂器講解）3、分段欣賞（1）同學(xué)們，這首樂曲分為幾個部分呢？（2）欣賞第一部分，我們一起打著節(jié)奏聽一聽吧！
（3）第一部分“山間春色”，這段音樂讓你聯(lián)想到了什么場景？（4）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來聽聽第二部分“結(jié)對出行”，你聯(lián)想到了什么場景？（5）為第二部分設(shè)計(jì)聲勢動作，比一比誰設(shè)計(jì)的好（6）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來聽聽第三部分“溪間戲游”，你聯(lián)想到了什么場景？（7）第三部分，可不可以加上新的動作呢？試一試（8）第四部分“眾御頑敵”，你聯(lián)想到了什么場景？（9）請幾位同學(xué)表演，錦雞御敵的場景。（10）第五部分“榮歸”，你聯(lián)想到了什么場景？（11）請幾位同學(xué)表演，錦雞神氣十足的樣子。（12）同學(xué)們，讓我們完整欣賞，根據(jù)剛剛大家的賞析，再來體會樂曲的情感。
1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽老師示范演唱，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。3、標(biāo)記出喜歡的歌詞。并根據(jù)所聽到的歌曲的情緒和節(jié)拍做出正確的選擇。回答老師的問題。
通過暢所欲言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。
鞏固練習(xí)
師:同學(xué)們,通過欣賞、演唱你們是不是對《錦雞出山》又有了更深一步的了解,讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力把這首歌曲用不同形式展現(xiàn)出來,演繹到我們的課堂中吧。1、請同學(xué)們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好。　2、請同學(xué)們分組設(shè)計(jì)錦雞出山的表演形式，來表現(xiàn)樂曲，比一比哪組做的好。　　　
積極參與小組并展示表演。發(fā)揮小組合作的力量以及個人的才能，比一比哪組做的好好。
用分組活動來調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信以及參與合作意識，讓學(xué)生在合作中成長。以創(chuàng)編的形式來進(jìn)行擴(kuò)展延伸，利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的靈感與興趣，并鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
拓展延伸
下面我們一起欣賞土家族舞蹈的《擺手女兒家》
了解課外知識，拓展學(xué)生知識面。
拓展了解
課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一首獨(dú)特的傳統(tǒng)樂曲，原來只有節(jié)奏也可以創(chuàng)作出好聽的音樂，在音樂的海洋里，還有很多未知的驚喜等待著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀兌喽喔惺芤魳返镊攘Γ谝魳返暮Ｑ笾嗅溽喟桑?br/>總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，說出自己對歌曲的體會。
通過學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于加強(qiáng)對學(xué)生的情感教育。
板書
《錦雞出山》第一部分——“山間春色”第二部分——“結(jié)隊(duì)出山”第三部分——“溪間戲游”第四部分——“眾御頑敵”第五部分——
“榮歸”
清晰、直觀地展現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)過程。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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