資源簡介

三年級下冊第三單元《共產兒童團歌》教學設計
學情分析：三年級學生學習音樂的興趣比較濃，而且比較喜歡節奏明朗的歌曲，這首《共產兒童團歌》節奏適中，屬于進行曲風格，學生易接受。在學習時，最需要注意的地方就是一音多字及旋律的視唱。
課程標準依據：
教學目標：
1.知識與技能：學會演唱《共產兒童團歌》，并能熟練演唱。
2.過程與方法：了解附點節奏及歌曲的樂句節奏。
3.情感態度價值觀：感受紅色教育，并能用堅定自豪、充滿活力的聲音演繹歌曲。
教學重難點：準確學唱歌曲中的附點節奏及樂句節奏。
教學準備：鋼琴、課件
教學過程:
歌曲導入新課：
小紅領巾們，請你們調整好坐姿，一起演唱我們的隊歌《少年先鋒隊隊歌》，學生邊唱邊用右手揮拍。
師：這首歌曲的情緒應該是熱情飽滿，斗志昂揚，特別是最后一句歌詞——我們是共產主義接班人，大家想想用什么樣的節奏和聲音朗讀能夠更好的顯示出我們少先隊員的精神面貌呢？誰來試試？
這位同學和老師的想法一樣，讓我們一起來試讀一下這條節奏，它是四幾拍的？四四拍的含義及強弱規律；加上歌詞試讀一下。
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們是
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主義
接
班
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同學們朗讀的鏗鏘有力，這才是少先隊員的魄力，其實少先隊在革命時期叫做共產兒童團，它也有自己的團歌，就是《共產兒童團歌》。凡是愿意為黨、為人民貢獻自己力量的8-13歲少年兒童都可以加入，主要擔負站崗、放哨、送信等任務。至今還有很多優秀兒童團員的故事在流傳，你們想不想聽聽？
二、音樂素養練習：
1.初聽歌曲——昂首挺胸踏步走。
小兵張嘎，”父母和奶奶被敵人殺害后，他加入了共產兒童團。他樂觀向上，走路時精神抖擻，昂首挺胸，只要是組織交給他的任務，他都會認真地完成，被大家稱為風風火火的“嘎小子。讓我們一起向他學習！
請同學起立，跟著歌曲的節奏踏步走，感受一下最初的《共產兒童團歌》的節奏和力度。同學們請坐！我們大家踏步時整齊有力量，這首歌曲和《少年先隊隊歌》一樣，都很有節奏感，適合行進，所以都屬于進行曲節奏。歌曲中有五個字經常出現，體現了兒童團員的精神，是哪五個字？
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（師）
準備
著，
（生）
時
刻
準備
著！（要求聲音響亮）
同學們，觀察一下，老師寫的節奏是否正確？怎樣才能讓口號更加響亮？讓我們進入大膽創作環節（為大家的創作點子點贊）讓我們舉起右拳，一起朗讀這條節奏。這個場景大家熟悉嗎？對，這就是入隊時我們的呼號。
真喜歡你們精神飽滿的狀態，給力！
2.節奏練習——認真仔細，發現異同。
繼續給大家講：放牛娃王二小，他每天的任務就是一邊放牛，一邊放哨。他認真仔細，機智靈敏，及時地發現了敵人的情況，把敵人引進了八路軍的包圍圈，最后把他們全部消滅。雖然王二小在這次任務中光榮地犧牲了，但是他的故事流傳至今。
請同學們發揮你們的認真仔細，試讀一下這條節奏。（課本樂句的節奏）
增加難度，接下來出現的是兩條旋律，看看圖片出現時，誰能最先發現兩條旋律的不同之處。
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兩聲部和聲練習及旋律視唱。
同學們現在的精神狀態就像小兵張嘎，認真仔細超過了王二小，不知道你們挑戰難關的膽量能不能超過海娃。
三、新歌學習：
海娃是兒童團的團長，負責放哨與送信。隊長老趙交給海娃一封雞毛信，海娃知道這是一封特別重要的信，于是趕著一群羊作掩護去送信。海娃在山溝里碰上了敵人，他沒有退縮也沒有害怕，把雞毛信拴在了"老頭羊"的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨，可是他沒有放棄，勇敢地挑戰了自己的毅力，克服了種種困難，終于把雞毛信交給了張連長。現在同學們接受挑戰的時候到了。
1.聆聽歌曲。
請大家認真聆聽歌曲，當歌曲中出現：時刻準備著這五個字時，迅速握住拳頭。
2.再次聆聽歌曲。
剛才只是一個小嘗試，真正的難度挑戰來啦！輕輕拍手為歌曲打節奏，聽到“時刻準備著”時站起來并舉起右拳，聽到軍號響起時跟唱。
評價：如果你們生在抗戰時期，相信一定會成為一個不怕困難敢于挑戰的兒童團員。
3.歌曲分析：出示歌片。
這首《共產兒童團歌》是電影《紅孩子》的主題曲，影片中講述了一群英雄紅孩子們同惡勢力艱苦斗爭的故事，讓我們一起來欣賞一下。（播放視頻）即使經歷著困難和斗爭，但是這些兒童團員的表情是什么樣的？（快樂的、有信心、有希望的），對，只要團結一心，勝利一定會屬于我們。
（1）讓我們一起走進這首歌曲，這是一首四四拍子的歌曲，一共有四段歌詞，大家發現了什么？對，歌曲的尾部是一樣的，這是歌曲變化重復的一種形式，叫做同尾換頭，相反的一種形式就是同頭換尾。
（2）請大家跟著老師來視唱歌曲。注意歌曲的情緒和節奏。（提醒一音多字）
4.合唱歌曲欣賞。
同學們，你們演唱的節奏感很好，可是缺少了點什么？是什么呢？讓我們來欣賞一下這首歌曲的合唱視頻。（同學們，你們找到缺少的是什么嗎？）
5.再次演唱歌曲。讓我們把缺少的情緒找回來，再次演唱，注意軍號的聲音要清脆響亮。（這次的演唱非常好，精神飽滿，咬字清晰有力，如果能夠加上動作和我們的大膽表現能力那就更加完美了）
四、歌曲創編及動作表演。
同學們起立，讓我們加上踏步、舉起拳頭、吹起軍號的動作來表演歌曲吧！
五、課堂小結：
本節課，你們學到了什么？老師想問同學一個問題：如果生長在抗戰時期，你們愿意加入共產兒童團嗎？只有祖國強大了我們才會有幸福，就像新冠疫情期間，多少醫護人員舍棄了小家而奔赴疫區，因為他們明白只有團結起來才會打敗疫情。我們生長在幸福的和平年代，大家不需要站崗放哨，也不需要送信，為了報效祖國，我們必須……對，長大成為各行各業的人才，為祖國貢獻我們的力量。最后，讓我們聽著音樂，邁著堅定的步伐回到教室，好好學習，天天向上！

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