資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第四節(jié)
技術(shù)設(shè)計(jì)方案
練習(xí)題
一、選擇題
1.下列關(guān)于產(chǎn)品說(shuō)明書的寫法不正確的是（??
）
A．在產(chǎn)品說(shuō)明書的注意事項(xiàng)中必須標(biāo)明其有可能帶來(lái)的負(fù)面影響以及安全隱患
B．撰寫產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明時(shí)為了顯示產(chǎn)品性能，可以適當(dāng)運(yùn)用夸張的手法增加產(chǎn)品的功能
C．說(shuō)明書中不能有含混其詞、模棱兩可的詞語(yǔ)，更不能有誤導(dǎo)性的語(yǔ)言?
D．產(chǎn)品說(shuō)明書盡可能采用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言、規(guī)范的字體，必要時(shí)加以圖解
2.下列不屬于某自動(dòng)飲水機(jī)使用說(shuō)明書內(nèi)容的是（?
）
A．型號(hào)：DK-808
B．容量：22L
C．使用前應(yīng)先檢查電源是否與額定值相符
D．如果長(zhǎng)時(shí)間不使用本產(chǎn)品，請(qǐng)定期充電
3.小明發(fā)現(xiàn)常有同學(xué)騎自行車快速通過(guò)校門，并有撞傷同學(xué)的事件發(fā)生。為此他想在學(xué)校門口設(shè)計(jì)一個(gè)地面減速器，使同學(xué)能夠減慢車速騎行通過(guò)校門。下列說(shuō)法不正確的是（?
）
A．需要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式明確該設(shè)計(jì)是否有必要
B．需要明確設(shè)計(jì)所受到的材料、技術(shù)及安全標(biāo)準(zhǔn)等的限制
C．需要擬定一個(gè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行
D．如學(xué)校資金充足，可不用考慮成本預(yù)算
4.某地區(qū)因地制宜地選擇了“麥、棉、瓜、玉米”的套種模式，在正常天氣條件下，按照套種的技術(shù)要求操作，平均每畝收入超過(guò)3000元，比原先提高了近五成。該案例優(yōu)化的目標(biāo)是（?
?）
①增收②增產(chǎn)③提高土地利用率④農(nóng)作物的生長(zhǎng)特性
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
5.同學(xué)們看了陳曉麗同學(xué)的兒童自行車設(shè)計(jì)方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設(shè)計(jì)違反了相關(guān)的技術(shù)規(guī)范。陳曉麗出現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)失誤，是因?yàn)椋?
?）
A．沒(méi)有進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
B．沒(méi)有進(jìn)行模型制作
C．沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)
D．沒(méi)有明確童車的設(shè)計(jì)要求
6.某產(chǎn)品的說(shuō)明書注意事項(xiàng)一欄寫道：“①忌煙、酒及辛辣、生冷、油膩食物，飲食宜清淡；②有高血壓、心臟病、肝病、糖尿病、腎病等慢性病嚴(yán)重者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用；③請(qǐng)將本品放在兒童不能接觸的地方。……”此產(chǎn)品可能是（?
?）
A．電器類
B．服裝類
C．藥品類
D．機(jī)械類
7.在制定設(shè)計(jì)方案時(shí)，往往要通過(guò)各種渠道，盡可能廣泛地收集設(shè)計(jì)所需的信息，通過(guò)對(duì)各種信息的歸納與分析，挖掘影響設(shè)計(jì)的主要因素，大膽提出各種設(shè)計(jì)想法，并依據(jù)一定條件對(duì)各種想法進(jìn)行篩選，確定最終的設(shè)計(jì)方案。下列說(shuō)法正確的是（
?）
A．好的設(shè)計(jì)方案僅有一個(gè)
B．好的設(shè)計(jì)方案不會(huì)僅有一個(gè)
C．好的設(shè)計(jì)方案有無(wú)數(shù)個(gè)
D．好的方案不需要什么改進(jìn)
8.下列說(shuō)明書要點(diǎn)錯(cuò)誤的是（?
?）
A．臺(tái)??燈：光源類型，LED
B．收音機(jī)：電池類型，2節(jié)五號(hào)電池
C．吹風(fēng)機(jī)：注意，睡眠時(shí)請(qǐng)勿使用
D．洗衣機(jī)：洗滌公斤量，7kg及以下
9.制定設(shè)計(jì)方案時(shí)，首先要收集和整理信息。收集的信息指的是（?
?）
A．設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的需求信息
B．市場(chǎng)上的商品信息
C．娛樂(lè)演出信息
D．網(wǎng)上所有信息
10.在臺(tái)燈的設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要對(duì)臺(tái)燈各個(gè)部件進(jìn)行設(shè)計(jì)分析。下列分析不合理的是（
??）
A．燈泡的主要功能在于照明，一般要選擇沒(méi)有頻閃或頻閃度較低的燈泡???
B．燈罩主要起美觀作用，設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮其造型?
C．支撐架主要起支撐作用，并決定臺(tái)燈的高度，從而影響學(xué)生的坐姿?
D．臺(tái)燈開關(guān)多種功能，選擇哪種開關(guān)要考慮學(xué)生的需要
11.魯班看到在荷塘邊玩耍的小孩頂著荷葉遮曬，受到啟發(fā)，發(fā)明制作了可隨身攜帶的遮陽(yáng)擋雨的工具------雨傘，這是運(yùn)用了方案構(gòu)思法中的(
)
A．草圖法
B．聯(lián)想法
C．模仿法
D．奇特性構(gòu)思法
12.高二（5）班的同學(xué)用木條、乳膠等做了一個(gè)長(zhǎng)方形的獎(jiǎng)狀框用來(lái)放置他們獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀（如圖一）。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)容易變形，便提出了如下四種改進(jìn)方案（如圖二）。你認(rèn)為不合適的方案是（　
　）。
13.村民劉偉買了一種名為“保果靈2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥說(shuō)明書清楚地寫著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。劉偉看后，當(dāng)天便對(duì)果園的柿樹連續(xù)噴灑了2次農(nóng)藥，準(zhǔn)備20天后再噴灑2次。七八天后，他家200棵柿樹的葉子、果實(shí)全部掉落！造成劉偉家200棵柿樹的葉子、果實(shí)全部掉落的原因是（
）
A、說(shuō)明書沒(méi)有說(shuō)明該農(nóng)藥的危害
B、說(shuō)明書沒(méi)有充分考慮用戶的閱讀需要，條理不清，“說(shuō)而不明”
C、說(shuō)明書的內(nèi)容沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)
D、劉偉沒(méi)有看說(shuō)明書就盲目使用農(nóng)藥
14.有一藥品說(shuō)明書寫到：每片藥含有效成分0.125g，人體每千克服30~50mg。結(jié)果讓人看了半天也不知該服多少片。這份說(shuō)明書的問(wèn)題主要出在（
）
A、沒(méi)有體現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
B、沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)
C、沒(méi)有充分考慮用戶的閱讀需要
D、條理不清楚
15.為了便于產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?br/>）
A、使用自己設(shè)計(jì)的非標(biāo)準(zhǔn)件
B、為產(chǎn)品配備必需的一般維修工具以便產(chǎn)品維修
C、盡量提供維修者易識(shí)讀的符號(hào)標(biāo)志
D、產(chǎn)品設(shè)計(jì)上要便于拆裝并確保操作安全
16.仿生技術(shù)、微型照相機(jī)、人造衛(wèi)星拍攝系統(tǒng)、攝像機(jī)自動(dòng)調(diào)焦的針孔攝像頭等進(jìn)行方案的構(gòu)思的方法是
（
?
）
?
A.
草圖法
?
B.
聯(lián)想法
?
C.
奇特性構(gòu)思法
D.
模仿法
17.制定設(shè)計(jì)方案的過(guò)程是(
)。
（①方案篩選
②方案構(gòu)思
③設(shè)計(jì)分析
④方案呈現(xiàn)
⑤收集信息）
A．⑤④③②①
B．①③②④⑤
C．①⑤③④②
D．⑤③②④①
二、填空題
1.設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)分析的因素有_________、_________、_________。
2.設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的方法有許多種，常見的有_________、_________、_________、_________等。
3.設(shè)計(jì)說(shuō)明書由_________、_________、_________、_________等幾部分構(gòu)成。
4.設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容包括_________、_________、_________、_________等。
5.產(chǎn)品詳圖一般為零件的_________、_________。
6.解決同一個(gè)設(shè)計(jì)的技術(shù)問(wèn)題，通常存在著多個(gè)設(shè)計(jì)方案，通過(guò)_________、_________、_________，可以選出最佳方案。
7.選定設(shè)計(jì)方案后就進(jìn)入產(chǎn)品_________、_________、_________階段，在此過(guò)程中仍然可以對(duì)方案進(jìn)行改進(jìn)。
8.產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通常都是從_______到_______，從單一功能拓展到多功能逐步發(fā)展起來(lái)的。
三、簡(jiǎn)答題
1.請(qǐng)結(jié)合你在學(xué)校所使用課桌時(shí)發(fā)現(xiàn)的缺陷和不足，根據(jù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等原則，為學(xué)校設(shè)計(jì)一張更適合高中生使用的課桌。
(1)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。
(2)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)和明確的問(wèn)題，提出具有一定可行性的設(shè)計(jì)要求。
(3)綜合考慮人、物、環(huán)境三個(gè)方面，提出設(shè)計(jì)應(yīng)主要考慮的因素。
(4)請(qǐng)你構(gòu)思兩個(gè)方案，并用草圖及必要的文字說(shuō)明你的方案。
(5)對(duì)你構(gòu)思的兩個(gè)方案，通過(guò)分析、比較和權(quán)衡確定一個(gè)最佳方案，并通過(guò)修完善后畫出設(shè)計(jì)圖
圖一
A
B
C
D
細(xì)繩
木條
小角板
圖二
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第四節(jié)
技術(shù)設(shè)計(jì)方案
練習(xí)題答案
一、選擇題
1-5
BCDDD
6-10
CBCAB
11-15
BCBDA
16-17
DD
二、填空題
1.
產(chǎn)品
使用者
使用環(huán)境
2.
黑箱法
列舉法
移植借鑒法
篩選法
3.
封面
產(chǎn)品外觀總圖
目錄
設(shè)計(jì)說(shuō)明書正文
4.
封面
目錄
圖紙
說(shuō)明
5.
三視圖
結(jié)構(gòu)圖
6.
比較
權(quán)衡
決策
7.
制作
試用
使用
8.
低級(jí)
高級(jí)
三、簡(jiǎn)答題
(1)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題—制訂設(shè)計(jì)方案—制作模型或原型—測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化—編寫說(shuō)明書。
(2)發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題：學(xué)生的書在桌面上堆得很很多，學(xué)生看書、寫字、看黑板都極其不方便。
設(shè)計(jì)要求：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一款收納包。
功能：分類收納課本、資料和作業(yè)。
材料：使用廢舊的衣服。
結(jié)構(gòu)：布袋的懸掛結(jié)構(gòu)。
價(jià)格：不超過(guò)5元。
(3)綜合人機(jī)關(guān)系三方面，提出設(shè)計(jì)應(yīng)主要考慮的因素如下：產(chǎn)品的收納功能，美觀，節(jié)能高效，綠色環(huán)保，長(zhǎng)使用壽命和安全性。(4)構(gòu)思兩個(gè)方案，并用草圖及必要的文字說(shuō)明方案
方案1
方案2
(5)通過(guò)分析、比較和權(quán)衡確定方案1,因?yàn)榉桨?受力的結(jié)構(gòu)較方案2的均勻，穩(wěn)定性較好。設(shè)計(jì)圖的主要尺寸如下：
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