資源簡(jiǎn)介

基本信息 名稱(chēng) 7.2《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議》教案
執(zhí)教者
課時(shí) 1課時(shí)
教材分析 本節(jié)課是人教版思想政治課程必修2《政治生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容，本框下設(shè)三目，學(xué)生通過(guò)第一目“多黨合作和政治協(xié)商的機(jī)構(gòu)”讓學(xué)生對(duì)政協(xié)的機(jī)構(gòu)及其職能有初步的了解。第二目“協(xié)商民主的重要渠道”教材介紹統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的地位，協(xié)商民主的渠道，學(xué)生要明確人民政協(xié)是社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道和專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)。第三目“人民政協(xié)的職能”教材重點(diǎn)闡釋人民政協(xié)圍繞團(tuán)結(jié)和民主履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政三大職能，加深學(xué)生對(duì)政協(xié)作用的認(rèn)識(shí)。
學(xué)情分析 學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)掌握了一些歷史知識(shí)，對(duì)于人民政協(xié)，兩會(huì)，有印象，但并不完全理解，缺乏體驗(yàn)。教師在授課過(guò)程中要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，又要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)講解、引導(dǎo)、點(diǎn)撥讓學(xué)生對(duì)政協(xié)有初步認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將通過(guò)從“十四五”規(guī)劃的制定這一議題，引導(dǎo)學(xué)生了解政協(xié)，獲得新知。
教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)議題1學(xué)生明確政府行使權(quán)力的三大環(huán)節(jié)，其中決策環(huán)節(jié)要科學(xué)決策、民主決策、依法決策，審慎行使權(quán)力。鍛煉學(xué)生在視頻材料中提煉關(guān)鍵信息的能力。
通過(guò)議題2學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)力的執(zhí)行環(huán)節(jié)要堅(jiān)持依法行政，學(xué)習(xí)依法行政的含義、原因和要求，突破重點(diǎn)。在監(jiān)督環(huán)節(jié)要建立健全決策問(wèn)責(zé)和糾錯(cuò)制度。
通過(guò)議題3和4了解國(guó)家如何保障就地過(guò)年政策，增強(qiáng)政治認(rèn)同。總結(jié)本課知識(shí)體系。
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 人民政協(xié)的職能
難點(diǎn) 協(xié)商民主
教學(xué)方法 議題式教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法、

教
學(xué)
過(guò)
程 導(dǎo)入：前言：2021年3月11日，十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要的決議。“十四五”規(guī)劃綱要的出爐過(guò)程，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)民主科學(xué)決策的集中體現(xiàn)，是“中國(guó)之治”的一次偉大實(shí)踐。這份在習(xí)近平總書(shū)記親自領(lǐng)導(dǎo)下、匯聚全黨全國(guó)智慧編制而成的綱領(lǐng)文件，擘畫(huà)出一個(gè)14億人口大國(guó)面向未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。
教師：本節(jié)課我們從“十四五”規(guī)劃的制定看中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議
【課件目錄】用PPT展示本節(jié)課課件目錄
01. 2021委員提案如何擘畫(huà)“十四五”教育新藍(lán)圖?
展示材料：審議“十四五”規(guī)劃綱要草案是2021年全國(guó)兩會(huì)的重要議程。教育是事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)的千秋基業(yè)。草案第十三篇談到“提升國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”時(shí)，提出“把提升國(guó)民素質(zhì)放在突出重要位置，構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系和全方位全周期的健康體系”。
連續(xù)數(shù)日，會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，代表委員們紛紛就“十四五”期間面臨的教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及未來(lái)解決方案展開(kāi)熱議。
展示材料：委員提案集錦
提出問(wèn)題：這些提案去向何處？
學(xué)生回答：政協(xié)。
教師追問(wèn)：何謂政協(xié)？
學(xué)生回答：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議簡(jiǎn)稱(chēng)“人民政協(xié)”。
教師播放視頻，學(xué)生欣賞視頻，了解人民政協(xié)的基本信息。
教師引導(dǎo)學(xué)生梳理基本知識(shí)：中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派共同創(chuàng)立了人民政協(xié)。在人民政協(xié)中，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派都以黨派身份參加。
板書(shū)：一、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議（“人民政協(xié)”）
1.性質(zhì)：是統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是多黨合作和政治協(xié)商的機(jī)構(gòu)，是人民民主的重要實(shí)現(xiàn)形式，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的鮮明特點(diǎn)。
2.組成：全國(guó)委員會(huì)和地方委員會(huì)
3.委員構(gòu)成：愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線
4.政協(xié)委員的產(chǎn)生方式：民主協(xié)商推薦
5.任期：政協(xié)全國(guó)委員會(huì)每屆任期5年、全體會(huì)議每年1次
02“十四五”規(guī)劃的制定如何體現(xiàn)我國(guó)民主優(yōu)勢(shì)?
教師：播放視頻
學(xué)生：欣賞視頻，了解十四五規(guī)劃的制定過(guò)程
提出問(wèn)題：探究：有哪些主體參與了協(xié)商？協(xié)商有哪些渠道？協(xié)商民主有哪些優(yōu)勢(shì)？
學(xué)生自主閱讀課本結(jié)合視頻，思考討論，小組代表回答。
教師點(diǎn)評(píng)后補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)。
板書(shū)：二、協(xié)商民主
1.渠道：政黨協(xié)商、人大協(xié)商、政府協(xié)商、政協(xié)協(xié)商、人民團(tuán)體協(xié)商、社會(huì)組織協(xié)商等。
人民政協(xié)是社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道和專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)，在推動(dòng)協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中發(fā)揮不可替代的作用。
2.優(yōu)勢(shì)：
有利于擴(kuò)大公民有序政治參與、更好實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利；
有利于促進(jìn)科學(xué)民主決策、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；
有利于化解矛盾沖突、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；
有利于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、鞏固和擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；
有利于發(fā)揮我國(guó)政治制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)四個(gè)自信。
03“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年政協(xié)如何履行職能?
展示材料：
教師提出問(wèn)題：結(jié)合材料探究：“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年政協(xié)如何履行職能?
學(xué)生自主閱讀課本結(jié)合材料，思考討論，小組代表回答。
板書(shū)：三、人民政協(xié)的職能
主題：團(tuán)結(jié)和民主
職能：政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政。
政治協(xié)商：黨和國(guó)家的重大方針政策決策征求政協(xié)的意見(jiàn)和建議。
注意：決策前和實(shí)施中；自上而下，委員被動(dòng)；座談會(huì)，協(xié)商會(huì)等。
民主監(jiān)督：對(duì)重大方針政策法律等的實(shí)施執(zhí)行以及國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員的工作提出批評(píng)建議和意見(jiàn)。
注意：決策執(zhí)行后；政協(xié)委員主動(dòng)。
參政議政：向黨和國(guó)家機(jī)關(guān)提意見(jiàn)和建議的協(xié)商式監(jiān)督。
注意：自下而上；政協(xié)委員主動(dòng)；調(diào)研報(bào)告、提案、建議案等。
課堂總結(jié)：

展開(kāi)更多......

收起↑