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滬科黔科版小學綜合實踐活動 五年級下冊 利用身邊的風 課件(共12張PPT)

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  1. 二一教育資源

滬科黔科版小學綜合實踐活動 五年級下冊 利用身邊的風 課件(共12張PPT)

資源簡介

利用身邊的風
1.什么是風
O風是由空氣流動引起的一種自然現象,簡單的說,熱的地方空氣輕,灰力小;冷的地方空氣重,壓力大。當兩地的溫度不同時,空氣壓力大小也不
同,壓力大的空氣會向壓力小的方向流動,這樣就形成了我么常說的風。
2.風對人類生產生活的影響
o風可以為各種生產生活裝置提供驅動力;風可以讓人們揚帆遠航;風可以給人帶來清涼;風可以稀釋污濁的大氣。
O另一方而,大風會帶來寒潮,會激起大浪給出海打漁的漁民帶來生命危險,大風還會吹刮農作物,導致農民的作物受損,經濟遭受損失等等。
3.為什么要利用風
O風是清潔的能量來源,人類利用風的歷史甚至可以追溯到公元前。例如利用風力驅動風車等來提水、灌溉、磨面。
O風是可再生的資源,合理的利用不會破壞環境。
4.活動
活動一幾個葉片的風扇使用效果好
活動二神奇的風帆
活動三讓小電珠亮起來
活動一幾個葉片的電風扇使用效果好
O冃前常見的風扇有:二葉扇、四葉扇和五葉扇。中從送風效果是肴,五葉扇的使用效果最好。
O三葉扇:_一般情況下,電風扇的扇葉都是三片的,因為三角形最具有穩定性。出于力學角度考慮,三葉扇可以節省電力和節約能量、是因為三葉的風扇外型較美觀,成木也適中。
o四葉扇:_-般電風扇的扇葉都是奇數葉片,而偶數葉片的電風扇,容易在旋轉時產生共振,造成損壞,所以一般不選擇四葉扇。
O五葉扇:一般來講,電風扇的扇葉越多,其送風效果就越好。雖然會增加負荷量,但扇葉越多,討以把“風”切得更小塊,使吹出來的風更柔和,靜音效果更好。如果不考慮制造成本和能耗,五葉扇是最理想的風扇。
活動二神奇的風帆
帆船(英文表述:NauticExpo,sailer,sailingboat)起源于居住在海河區域的古代人的水上交通運輸工具。15世紀初期,中國明代鄭和率領龐大船隊7次出海,到達亞洲和非洲三十多個國家,所使用都為風力驅動的帆船。現代靠風帆驅動的主要有以下幾種
O風浪板,是帆船與沖浪板的結合。可依不同要求競速、曲道、花式而設計不同的浪板。有過浪、轉向、飛躍、空翻...等動作。
O輕舟型,船身構造簡單,不具船艙。尺寸大小不同,比賽時有一定的船型規定。一般用于訓練、娛樂、運動或比賽。
O小艙型,船內應具睡眠、烹飪、盥洗、貯藏等空間。以巾程海上活動為考量設計。
O大艙型,船內應具小艙型設備外,另有客廳、衛浴、貯存空間,以長時間在海上活動為考量設計。
O風帆板
帆船展示:
帆船展示:
O輕舟型帆船
帆船展示:
O小艙型帆船
O大艙型帆船
帆船展示:
活動三讓小電珠亮起來
O風力發電的原理:利用風力帶動風車葉片旋轉,再透過增速機將旋轉的速度提升,來促使發電機發電。依據冃前的風車技術,大約是每秒三公尺的微風速度(微風的程度),便可以幵始發電。風力發電正在世界上形成…股熱潮,因為風力發電沒有燃料問題,也不會產生輻射或空氣污染。

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