資源簡介

(共26張PPT)
歡迎走進音樂課堂
歡迎走進音樂課堂
月亮姐姐
快下來
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月亮姐姐
快下來
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再見！
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@純兒牛仔官微
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月感姐姐下8
月亮姐姐快下來
齊唱、二部輪唱
陳云芬詞
=G
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丁雅曲
較慢節奏自由、抒情、盼望地
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月亮姐姐
臉蛋圓,
吃了晚飯
露出面,
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聽著我們
唱歌謠,
看著大家
樹下玩。
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月亮姐姐快下來,大伙對你真喜歡,請給我們
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月亮姐姐快下來,大伙對你真喜歡,
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講故事,
天上神話到處傳
到處傳。
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請給我們講故事,天上神話到處傳。
演唱提示:
這首歌曲要唱得連貫、抒情。演唱時要注意節奏的準確。
音樂常識
輪唱
兩個或兩個以上的聲部,按一定次
序先后加入演唱同一曲調,稱“輪唱”。
復調音樂中稱之為“卡農”
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月亮姐姐
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看著大家
樹下玩
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1國亂
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月亮姐姐快下來
教學設計
一
教學目標
1、知識和能力:通過音樂律動、歌曲的聆聽使學生能夠培養學生自信、自然的演唱歌曲。
2.感受、體驗音樂要素在音樂表現中的作用，進一步復習和鞏固合唱中的輪唱技能。
3.能用連貫、柔和的聲音演唱《月亮姐姐快下來》，并用打擊樂器為歌曲伴奏，表達熱愛生活、熱愛大自然的情感。2jy·com
二
學情分析
六年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。www.21-cn-jy.com
三
重點難點
1\能自信、自然的演唱歌曲。2\切分節奏的掌握，以及輪唱的演唱.
四
教學過程
教學活動
活動1【導入】
師：同學們，我們很快將迎來一個屬于我們中國的團圓節日，你們知道是什么嗎？
生;中秋節
師：回答正確！
師;
那等到中秋節的時候月亮是不是會變得又亮又圓非常漂亮，
生：是
師：有誰知道哪些關于月亮的傳說或者關于月亮的歌曲呢？
生：嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂
師：哇太棒了！同學們的知識儲備真豐富
師：你們看，月亮已經高高掛起來了，我們應該怎樣稱呼她比較親切？
生：月亮姐姐
師：那同學們想不想跟月亮姐姐說會悄悄話
生：..
師：我們一起把月亮姐姐喊下來吧？
師：那我們用這樣一句話，那老師喊月亮姐姐，你們喊快下來！但必須加上好聽的旋律月亮姐姐才能得到喲！
師：用這個節奏：55
5-
加上小鈴鐺更好聽！
生：…
師：這個小鈴當幫我們唱了一段非常好聽的旋律
，哇！你們成功把月亮姐姐喊下來了。
活動2學唱歌曲
師：今天一起來學一下《月亮姐姐快下來》這首歌曲吧？
生：略
師：老師先來唱一遍，你們來聽一聽這首歌曲里面有幾個音？（老師彈琴范唱）
師：出現了幾個音呀？
生：三個音
師：哇！太厲害了，只有三個音卻能組成這么好聽得一首歌曲。
師：我們用手勢把這三個音表示出來吧？跟著老師先來做一遍。（科爾文手勢135）
師：太棒了，我們先來試一遍，老師唱前半部分，你們還是唱后半部分喲（后半部分用手勢）同學們的音樂感覺太棒了！
師：我們一起來完整聽一下這首歌曲，看看這首歌曲究竟唱了什么內容，應該用怎樣的感覺去演唱這首歌曲呢？
聆聽歌曲
生：臉兒圓…月亮姐姐快下來，神話故事.
師：同學們聽得非常的認真，觀察力也太棒了
師：應該用怎樣的感覺去演唱歌曲？再體會一下？用歡快的？抒情的？
生：抒情的、緩慢的
師：特別棒，孩子們的感受力真強
活動3：加入打擊樂器，感受歌曲
師：晚上月亮出來的時候，外面是怎樣的？
生：…
師：是不是非常靜謐，風吹樹葉，沙沙
沙
沙，蟲兒也在歌唱，好，讓我們一起用空曠的聲音來唱一下。（鋼琴伴奏）
師;同學們唱的非常非常好，我們再來看看第二段歌詞，第二段是一個二聲部的輪唱，什么是輪唱呢？（介紹輪唱），輪唱就像是晚上在月光下，我們的影子一樣，緊緊地跟隨者我們的腳步。
師：我們先把第二段第一聲部來唱一下，藍色部分是二聲部輪唱的部分，我們先不唱它
生：唱
師：第二段結尾處，同學們有沒有發現什么不一樣的地方？
生：到處傳多了一句
師：同學們的觀察力太棒了，結尾處的到處傳有兩遍，而且以一個減弱的長音結束，同學們來說一下表達了怎樣的意境呢？
生：要慢慢的結束，體現出空曠抒情的意境
師：這位同學總結的太到位了！
師：讓我們跟著音樂一起再來完整演唱一下這首歌曲。同學們拿著樂器一起演繹靜謐月夜下的合奏曲。
節奏：xx
x-
活動4
結束
師：你們的歌聲中老師感受到月夜的美好和你們對大自然的熱愛之情，謝謝你們為我帶來這么好聽的歌曲，作為感謝，老師為你們展示一小段關于月亮的舞蹈，結束我們今天的音樂課堂。愿我們在以后的生活中，多用心去感受大自然的美,那么我們的生活將會更美好、更快樂。21c
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