資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《草原就是我的家》教學設計
教學內容：
學唱歌曲《草原就是我的家》
聆聽歌曲《吉祥三寶》
教學目標：
以歡快有彈性的聲音演唱歌曲《草原就是我的家》
能用快和慢兩種不同的速度演唱，并能加入簡單的蒙古族舞蹈動作表現歌曲。
通過聆聽《吉祥三寶》準確聆聽“童聲、男聲、女聲”的音色。
教學重點：
能用歡快有彈性的聲音演唱歌曲。
懂得“童聲、男聲、女聲”的含義。
教學難點：
能用快和慢兩種不同的速度演唱歌曲。
能用加單的蒙古族舞蹈動作表現歌曲。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、律動練習法、創作實踐法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、聆聽歌曲《吉祥三寶》
1、請同學們介紹一下你的家庭成員。
2、啟發學生進行人聲的分類：童聲、男聲、女聲
3、視聽欣賞歌曲《吉祥三寶》，感受蒙古族音樂風格。
4、簡單介紹：蒙古族
三、歌曲學唱《我是草原小牧民》
1、聆聽歌曲伴奏，師帶生模仿騎馬、揚鞭等簡單的蒙古族舞蹈動作。
2、說一說剛才的這段旋律帶給你怎樣的一種情緒？
3、揭示課題：《我是草原小牧民》
4、完整聆聽歌曲，學生輕聲哼唱。
A、說一說歌曲中哪一句最難唱？
B、師生接龍演唱。
C、生生接龍演唱，師伴奏。
5、你能用不同的速度來演唱歌曲嗎？
A、慢速演唱歌曲并配合肢體動作。
B、快速演唱歌曲并配合肢體動作。
四、音樂拓展
1、視聽蒙古族歌舞片段。
小結：中國是一個多民族的國家，我們要熱愛我的祖國，熱愛我們的民族音樂。
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精品試卷·第
2
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（共
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歌曲《草原就是我的家》
人音版
小學二年級
課前律動
導課部分
同學們，請介紹一下你的家庭成員。
導課部分
導課部分
聆聽部分
聆聽部分
導課部分
一起來舞蹈吧
！
導課部分
說說剛才的這段旋律給你怎樣的感受？
學唱部分
導課部分
同學們，你能用不同的速度演唱嗎？
學唱部分
拓展部分
結束部分
同學們，中國是一個多民族的國家，我們要熱愛我的祖國，熱愛我們的民族音樂。
結束部分
同學們，再見！
謝謝大家!
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7世仁教育
人
H
人聲分類
童聲男聲女聲
凈白已爾烏日娜格
貼天術團
D視頻
8
怒草原就是我的家
快地
蒙古族民歌
66
5635
23
天空
騎上了
567
6535
3
66
123
我的
馬,
揮動
鞭兒
23
2161
唱起歌
草原就是我的
家
四晚214《光
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