資源簡介

教 學 計 劃
科目： 勞動與技術 年級：四 教師： 日期： 2021年2月

總的目的要求
1.教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2.使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。
3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
教 材
分
析

(一)家政
　　1. 了解物品洗滌的基本常識，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。
　　2.具有水資源保護的意識，形成節約用水的良好習慣。
　　3.了解安全用電的基本常識，養成節約用電的習慣。
　　4.了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并
　　作出評價說明。
　　（二）技術初步
　　1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一
　　般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。
　　2.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出
　　評價。
　　3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基
　　本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
　　4.能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實
　　物圖，操作示意圖。
　　5.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞
　　能力。
　　二、各單元教學要求
　　(一)家政
　　了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并作
　　出評價說明。
　　（二）泥工
　　1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一
　　般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。
　　2.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基
　　本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
　　3.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。
　　（三）紙工
　　1.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出
　　評價。
　　2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實
　　物圖，操作示意圖。
　　3.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞
能力。
學情 分
析
本學期我繼續擔任四年級3班和5班的綜合勞技教學工作。小學四年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。
具體課時安排
單元 周次 課題 課時 重點、難點
1 1 釘紐扣 1 了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并
12 2-3 縫沙包 2 了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并
3 4-5 縫鞋套 2 通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程
4 6-7 筆袋DIY 2 掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。
5 8-9 儲蓄罐 2 學會儲蓄罐的制作方法。
6 10-11 相框 1 培養學生動腦動手實踐的能力和勇于創新意識。
7 12-13 制作禮品盒 2 引導學生了解制作禮品盒，初步認識并學習掌握最基本的技能。
8 14—15 手提袋 2 正確運用工具，認真完成作品的制作
9 16 生活中的工具 1 靈活運用不同的材料制作，并能進行裝飾。
17 復習

展開更多......

收起↑