資源簡介

走進爸爸媽媽
各小組活動情況展示
采訪組：調查學生在家表現的情況并填寫“愛爸媽，見行動”調查表。
表演組：通過唱歌、講自己的故事的形式來表達對父母的愛。
行動組：通過觀察父母的辛苦和對自己的愛，以畫畫、做手工、送小賀卡等形式回報父母的愛。
搜集組：搜集全家福照片和有關關愛父母的故事和詩歌，寫一寫自己的感受。

在家表現
好
較好
一般
差
1、敬重父母，和父母說話和氣、態度誠懇、語氣親切。
2．聽從父母的教導，不發脾氣，不頂嘴，不讓父母生氣。
3．上學時向父母說“再見”，放學回家向父母說“我回來了”。
4．父母下班回來，熱情問好，幫他們拿手中的東西，并遞鞋、讓座，讓父母休息。
5．父母身體不舒服，主動伺候，生病時為父母送茶送藥，盡量陪伴在身邊。
6．記住父母的生日，生日那天向父母祝福，并為父母做一件讓他們高興的事。
7、幫父母做利所能力的家務事。
8．吃東西或看電視時，先想到父母。
采訪組“愛爸媽，見行動”在家表現調查表
姓名：_________


片段：搜集組在我的指導下上網查找故事和詩歌。

片段：
搜集組
的成員
埋著頭
用文字
表達對
爸媽的
愛。
表演組在我的指導下上網查找愛父母的歌曲。


片段：行動組成員在做手工。
采訪組
表演組展示
行動組繪畫展
行動組手工展
搜集組：全家福
總結與反思
活動結束時，我們師生共同評出“最佳表演獎”、“最佳合作獎”、“最佳創作獎”等，增強了學生的團隊意識、競爭意識。
學生們學會了查閱資料的各種方法，學會了記錄自己的研究過程，學會了交流與合作。
小組自評情況表
小組
評價項目評價情況
涂上相應的星號
積極參加活動的全過程，喜歡這個活動。
☆☆☆☆☆
完成的調查圖表符合情況，數據真實合理。
☆☆☆☆☆
在遇到困難時，能向他人請教。
☆☆☆☆☆
在活動中，與他人合作愉快，取得成績。
☆☆☆☆☆
認真動腦筋進行設計，喜歡自己的設計。
☆☆☆☆☆
文字報告語言通順，有理有據。
☆☆☆☆☆
在活動中體會到了快樂。
☆☆☆☆☆
我們一共得了（ ）顆星
用信任的目光鼓勵學生嘗試
用贊許的目光鼓勵學生創造
用微笑的目光評價學生成績

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