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全國通用 六年級下冊綜合實踐活動 走進神奇的無土栽培 課件(20張PPT)

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  1. 二一教育資源

全國通用 六年級下冊綜合實踐活動 走進神奇的無土栽培 課件(20張PPT)

資源簡介

《走進神奇的無土栽培》主題介紹
主題的提出背景
主題的達成目標
主題的開展過程
主題的總體反思
4
1
2
3
介紹提綱
《走進神奇的無土栽培》
一、主題的提出背景
教育生活化
花盆飛蟲現象
《走進神奇的無土栽培》
主題產生
二、主題的達成目標
自主確立子主題,設計小組活動計劃,搜集整理無土栽培的資料,交流無土栽培的相關知識和栽培技能。
體驗無土栽培的種植過程,學會修改計劃,選擇適合的方式展示成果并學會匯報,經歷調查訪問,提高學生表演、表達、總結概括等方面能力。
體驗合作的快樂,正確處理組內的分歧,分享團隊成功的喜悅。客觀地面對不足,虛心接受別人的建議,養成有見地、有胸懷的良好品質。
三個層次
三、主題的開展過程
完成步驟
主題的準備階段
主題的實施階段
主題的總結階段
主題的呈現
制定小組活動計劃
確立子主題
交流匯報
評價總結
整理資料
調查訪問
搜集資料
基質栽培
成果展示設計
(一)主題的準備階段
1、主題的呈現
創設情景
2、確立子主題
《如何篩選有價值的問題》
(一)主題的準備階段
微課教學
孩子的自學能力提高了
主題開展效率也提高了
2、確立子主題
(一)主題的準備階段
小組子主題
1】適合無土栽培的植物?
2】無土栽培的步驟?
3】無土栽培的基質?
4】無土栽培的方法?
5】無土栽培的優勢?
6】無土栽培的前景?
3、制定小組活動計劃
方法指導課
《如何制作小組活動計劃》
制定小組活動計劃為主題的順利開展提供了依據,可以幫助孩子養成有條理、有目標的做事的好習慣。
(一)主題的準備階段
(二)主題的實施階段
1、搜集資料
2、整理資料
嘗試著用自己的方法解決本組的問題
調查走訪
參觀
網上查閱
3、調查訪問
(二)主題的實施階段
從調查看孩子的變化
經歷過的就會記住
4、基質栽培
容易出現的問題
“小組合作混亂無序與合作程度冷熱不均”
一、雙師同堂
二、分工具體
(二)主題的實施階段
策略
效果
5、成果展示設計
(二)主題的實施階段
出現的問題
“小組內的意見有分歧”
解決策略:
以理服人,說服眾人
效果
(三)主題的總結階段
1、交流匯報
全員參與,堅持“三個一”
上臺
說一句話語,
做一個動作,
展一下作品
(三)主題的總結階段
1、交流匯報
“無土栽培的方法?”
展示形式
“配樂操作表演”
(三)主題的總結階段
1、交流匯報
“適合無土栽培的植物?”
展示形式:
“成果展覽會”

(三)主題的總結階段
2、評價總結
注重學生在開展過程中的表現、進展和變化,
“評價是為了改進”
(三)主題的總結階段
2、評價總結
注重學生在開展過程中的表現、進展和變化,
“評價是為了改進”
四、主題的總體反思
達成了
預設目標
寬容
減負增質
獨立完成
安全
雙師同堂
給童年留下美好的回憶
綜合實踐活動
給人生打好絢麗的底色

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