資源簡介

(共24張PPT)
科學思維的含義及特征
人教版
高中
知識目標
學科目標
新課導入
人人都有思維，為什么有的思維縝密而精妙，能夠結出豐碩的智慧之果，而有的思維構想雖然不失美妙，卻是不結果實的智慧之花？
新課導入
實踐一再證明，只有科學思維才能指導人們在實踐中實現預期的目的。
探究與分享
堅持創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展，是關系我國發展全局的一場深刻變革。這五大發展理念相互貫通、相互促進，是具有內在聯系的集合體，要統一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。新發展理念是解決當前我國發展面臨的突出問題和挑戰的戰略指引，有利于解決好發展不平衡不充分問題，反映了黨對經濟社會發展規律認識的深化。
從思維的角度，談談你對新發展理念科學性的理解。
科學思維
科學思維的基本條件
內容真實
形式正確
任何思維都是內容和形式的統一
科學思維的含義
科學思維，泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。
科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創新思維并列的思維形態，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創新性解決問題的思維方式的統稱。
科學思維的含義
科學思維與不科學思維相對立。不科學思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。
探究與分享
《隋書·律歷志》載:“宋末，南徐州從事史祖沖之，更開密法，以圓徑一億為一丈，圓周盈數三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，汭數三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正數在盈胸二限之間。密率，圓徑一百一十三，圓周三百五十五。約率，圓徑七，周二十二?！痹缭谀媳背瘯r期，祖沖之就推算出圓周率的值介于3.1415926和3.1415927之間，并提出圓周率的密率為355\113
，約率為22\7。今天，人們仍然在使用圓周率這個數值。
南北朝時期祖沖之推算出的圓周率
為什么直到今天仍有適用性?
科學思維的特征
科學思維追求認識的客觀性
科學思維追求認識的客觀性
科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象。科學思維不盲目崇拜權威，不盲目相信書本結論,它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，
努力把握和遵循客觀規律。
科學思維的特征
科學思維的結果具有預見性
科學思維的結果具有預見性
科學思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析，找出事物發展的規律，并對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷。
科學思維的特征
科學思維的結果具有可檢驗性
科學思維的結果具有可檢驗性
在廣義相對論中，愛因斯坦提出了幾個與觀測有關的預言，如光線在經過巨大星體時，在引力場的作用下會發生彎曲。1919年5月29日，借助出現日全食的機會，英國天文學家愛丁頓等人率領兩支考察隊，分別在非洲西部幾內亞灣的普林西比島和南美洲巴西的索布臘爾進行觀測，從兩地測得星光經過太陽時的平均偏轉值與愛因斯坦預言的1.75"相差無幾。
科學思維的結果具有可檢驗性
思維的結果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經過實踐的反復檢驗?？茖W思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
課堂練習
1．面對轉基因產品的問世，有人慶幸科學給人類帶來福音，也有人擔心它將給人類帶來不良影響。日本甚至宣布禁止進口美國的轉基因大豆產品。這表明(　　)
A．人的思維都是正確的
B．思維能夠正確地指導人們的行為
C．思維結果有待于實踐的檢驗
D．科學思維無需實踐檢驗
【解析】　對轉基因產品有不同的觀點和態度，到底哪一種正確要靠實踐的檢驗，故選C項。
C
2．黨的十七大指出：“實踐永無止境，創新永無止境?！边@表明
A．科學思維追求認識的客觀性
B．科學思維追求認識的定量化
C．科學思維的結論具有可檢驗性
D．科學思維的結果具有預見性和普適性
【解析】　科學的思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推證；而創新中的思維活動也離不開從實踐中總結出的科學思維方法。故可判斷A項正確，B、C、D三項不符合題意。
A
課堂練習
3．有專家指出，除非人類認識到自身行為對氣候變化的長期影響，并采取切實行動來減緩這種影響，否則，人們所熟悉的自然界“將不再存在”。這表明(　　)
A．科學思維追求認識的精確性
B．科學思維的結果具有預見性
C．科學思維的結論具有可檢驗性
D．科學思維的結果具有普適性
【解析】　材料體現了專家對人類破壞環境惡果的預見，B項符合題意，故應入選。A、C、D三項觀點與材料不符，故應舍去。
B
課堂練習
課堂練習
1929年，丹麥的達姆博士研制了一種飼料，并利用小雞進行試驗，發現食用了該飼料的小雞皮下和肌肉都會出血。達姆進行了無數次試驗，都沒有解決小雞出血問題。直到1939年，達姆在農村調研時，發現食用了該飼料的農家小雞，沒有一只患出血癥。他猜想農家小雞一定是吃了某種能防治出血的特殊物質。經研究，他發現農家小雞經常食用的綠色植物葉子中含有的維生素K，可以防治食用該飼料的小雞患出血癥。
(1)上述材料啟示我們，科學思維(　　)
A．要從實際出發
B．需要主觀臆想
C．只要定量分析
A
(2)上述材料如何體現科學思維的特點？
課堂練習
【解析】　要抓住“無數次試驗”“農村調研”“猜想”“研究”等題眼信息，在明確科學思維特點的基礎上，結合材料分析即可。
答案：①達姆進行試驗、調研，體現追求認識的客觀性。
②維生素K對防治小雞出血癥有奇效，體現結論具有可檢驗性。
③達姆通過調研分析，作出猜想，體現結果具有預見性。
課堂小結
科學思維
科學思維的基本條件
科學思維的內涵
科學思維追求認識的客觀性
科學思維的結果具有預見性
科學思維的結果具有可檢驗性
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人教版(2019)思想政治選擇性必修三3.1思維形態及其特征
教學設計
課題
3.1
思維形態及其特征
單元
第一單元
學科
思想政治
年級
學習目標與學科素養
學習目標：1.了解科學思維的基本條件和含義。2.理解并掌握科學思維的基本特征學科素養：1.
學會區分科學思維與非科學思維，樹立科學精神。2.
培養科學思維能力，養成科學思維的習慣。
重點
科學思維的基本特征
難點
科學思維的基本特征
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
人人都有思維，為什么有的思維縝密而精妙，能夠結出豐碩的智慧之果，而有的思維構想雖然不失美妙，卻是不結果實的智慧之花？實踐一再證明，只有科學思維才能指導人們在實踐中實現預期的目的。本節課我們將明確科學思維的含義，了解科學思維的特征，從而讓我們的思維更加自覺地走向科學思維。
預習新課，重點閱讀并思考14頁的探究與分享。
通過新課導入，激發學生探究問題的意識和興趣
講授新課
引導學生閱讀教材第十四頁的探究與分享：從思維角度，談談對新發展理念科學性的理解。一
、科學思維的含義通過學生討論，概括科學思維的基本條件：任何思維都是內容與形式的統一。內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。進而說明科學思維的含義：科學思維，泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。講解成語“紙上談兵”“指鹿為馬”等說明不科學思維的缺陷?？茖W思維與不科學思維相對立。不科學思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。二科學思維的基本特征：布置探究任務：（15頁的探究與分享）《隋書·律歷志》載:“宋末，南徐州從事史祖沖之，更開密法，以圓徑一億為一丈，圓周盈數三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，汭數三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正數在盈胸二限之間。密率，圓徑一百一十三，圓周三百五十五。約率，圓徑七，周二十二?！痹缭谀媳背瘯r期，祖沖之就推算出圓周率的值介于3.1415926和3.1415927之間，并提出圓周率的密率為355\113
，約率為22\7。今天，人們仍然在使用圓周率這個數值。南北朝時期祖沖之推算出的圓周率為什么直到今天仍有適用性?通過小組討論，展示，引導學生把握科學思維的基本特征通過課件展示，講解鐘南山在抗疫過程中的作用，說明其不唯上，不唯書，只維實的品格，進而明確科學思維追求認識的客觀性。1.科學思維追求認識的客觀性?？茖W思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象。科學思維不盲目崇拜權威，不盲目相信書本結論．它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規律。通過圖片展示，引導學生回顧歷史，討論《論持久戰》的偉大之處。《論持久戰》是一部散發著真理光輝的著作，其科學預言了日本必敗，中國必勝的歷史必然性。這說明科學思維的結果具有預見性?？茖W思維的結果具有預見性?？茖W思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析．找出事物發展的規律，并對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷。引導學生回顧改革開放的偉大成就，理解偉大決策的科學性，進而理解科學思維的結果具有可檢驗性。科學思維的結果具有可檢驗性。思維的結果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經過實踐的反復檢驗。科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。課堂作業及答案展示：
展開討論，通過對新發展理念的認識，了解科學思維的含義。通過觀察圖片，把握不科學思維的特點。小組討論，展示觀看課件圖片，參與討論鐘南山的事跡，概括其高貴的思維品質。分組討論，《論持久戰》的理論意義，進而理解科學思維的結果具有預見性。分組討論，通過展示改革開放四十周年的偉大成就，論證黨的十一屆三中全會決策的科學性，進而理解科學思維結果的可檢驗性。獨自思考，正確回答問題。
通過問題的設置，引導學生探究科學思維的含義通過圖片，幫助學生形象理解不科學思維的缺陷，進而樹立科學思維的意識。通過祖沖之的科學成就，引導學生樹立文化自信，進而理解科學思維的意義和基本特征。透過陳云同志的名言、鐘南山的事跡，理解科學思維追求認識的客觀性這一特征。通過討論，明確科學思維的結果具有預見性，從而增強科學思維的自覺性。通過討論，體會科學思維結果的可檢驗性，進而加深對黨和國家決策的理解和認同。通過課堂練習，鞏固所學知識
課堂小結
科學思維1、科學思維的基本條件和含義。2、科學思維的基本特征：追求認識的客觀性；結果具有預見性；結果具有可檢驗性。
板書
科學思維的含義；2、科學思維的基本特征。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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