資源簡介

小學(xué)信息技術(shù)
2020學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃
六年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,
提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為今后的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏固。
二、教材分析
本學(xué)期共有15課，分為三大模塊，一是：萬物互聯(lián)，二是：與機(jī)器人零距離，三是數(shù)字化學(xué)習(xí)。第一單元分為5課，有：走近物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、智能交通、物聯(lián)網(wǎng)的安全與隱私保護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)項目實(shí)踐。通過幾年的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了瀏覽器、Email、生活與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的內(nèi)容，并在現(xiàn)實(shí)生活中有了一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)概念有初步認(rèn)知。本冊教科書在此基礎(chǔ)上，編排了“萬物互聯(lián)”單元，讓學(xué)生在基于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，了解物聯(lián)網(wǎng)的基本特點(diǎn)與主要的應(yīng)用，感受物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對社會生活的影響，并在單元最后，嘗試開展一個物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐項目，讓學(xué)生進(jìn)一步體會物聯(lián)網(wǎng)時怎么運(yùn)作的。從內(nèi)容上來看,理解性的概念較多。在小學(xué)階段對萬物互聯(lián)的學(xué)習(xí),主要以感受、了解為主。在實(shí)際教學(xué)中,不能采用簡單的說教方式,我準(zhǔn)備利用一些輔助軟件或網(wǎng)站讓學(xué)生有更直觀的感受。在充分理解教材的基礎(chǔ)上,通過一些典型的實(shí)例或案例來開展教學(xué),同時讓學(xué)生上網(wǎng)查找、小組討論交流等多種形式開展。
隨著科技進(jìn)步，機(jī)器人愈來愈普及，已經(jīng)進(jìn)入生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域。作為信息技術(shù)學(xué)科的一個前沿領(lǐng)域，機(jī)器人技術(shù)的廣泛應(yīng)用很好地揭示了信息拘束的發(fā)展給社會、生活帶來的影響和變革。同時，與Scratch一樣，機(jī)器人也是培養(yǎng)學(xué)生算法思想、解決問題能力以及計算機(jī)思維的有兩平臺。本單元作為選學(xué)內(nèi)容，我校沒有教學(xué)條件，僅作理論層面的教學(xué)。
在小學(xué)開展信息技術(shù)課程，可以為學(xué)生利用信息技術(shù)開展各學(xué)科學(xué)習(xí)、探究活動乃至終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，可以從小培養(yǎng)他們適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所需的信息技術(shù)技能和創(chuàng)新意識。六年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行繪畫、文字處理、多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基礎(chǔ)內(nèi)容，也具備一定的邏輯思維能力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的綜合能力，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)新素養(yǎng)，本單元編排了“學(xué)習(xí)好幫手”、“制作電子小報”、“設(shè)計房間”“旅游計劃書”、“編制畢業(yè)留念冊等5課內(nèi)容。”
三、教學(xué)目標(biāo)
通過第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠進(jìn)一步了解什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、什么是因特網(wǎng)以及什么是物聯(lián)網(wǎng)，了解它們之間的關(guān)系，了解物聯(lián)網(wǎng)的常見應(yīng)用，知道物聯(lián)網(wǎng)存在安全風(fēng)險，并了解一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。通過項目實(shí)踐，提升發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用知識、團(tuán)結(jié)合作、動手實(shí)踐等綜合能力。
通過第二單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解機(jī)器人的發(fā)展史、種類與基本特征，通過編寫程序控制機(jī)器人完成簡單任務(wù)，感受機(jī)器人工作的基本過程，提升解決問題的能力，感受技術(shù)對生活與社會的影響，激發(fā)進(jìn)一步關(guān)注和學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣。
通過第三單元的學(xué)習(xí)，體會利用網(wǎng)絡(luò)資源和軟件工具拮據(jù)生活的過程，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，體驗信息技術(shù)給學(xué)習(xí)和生活帶來的便利，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，了解它們之間的關(guān)系及物聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成
2.感受智能家居的便捷，初探智能家居的原理
3.認(rèn)識智能交通應(yīng)用，借助智能交通系統(tǒng)優(yōu)化出行方案
4.網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險感受，生活中的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施
5.經(jīng)歷項目實(shí)踐的完整過程，提出有價值的問題，并設(shè)計實(shí)施方案
6.機(jī)器人的發(fā)展過程和機(jī)器人的特點(diǎn)
7.了解機(jī)器人設(shè)備的三個組成模塊，理解程序的概念
8.掌握編程的基本操作，通過調(diào)試，設(shè)定準(zhǔn)確的直行時間
9.學(xué)會編寫機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，理解機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理
10.用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫程序，理解循環(huán)結(jié)構(gòu)
11.利用搜索引擎和關(guān)鍵詞查找學(xué)習(xí)資源及如何使用正確的關(guān)鍵詞查找資源
12.電子小報的設(shè)計制作，圍繞主題并根據(jù)版面設(shè)計要求搜集整理合適的素材
13.利用“形狀”工具進(jìn)行房間布局設(shè)計，利用合適的比例繪制房間的布局
14.設(shè)計撰寫一份旅游計劃書，對查詢到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納與整理
15.綜合利用PowerPoint制作畢業(yè)留念冊，將個人電子檔案合成班級畢業(yè)留念冊
五、教學(xué)措施
1.落實(shí)教學(xué)的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,
教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
2.工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周
次
日
期
教
學(xué)
內(nèi)
容
課
時
1
3.1—3.5
始業(yè)教育
1
2
3.8—3.12
第1課
走近物聯(lián)網(wǎng)
1
3
3.15—3.19
第2課
智能家居
1
4
3.22—3.26
第3課
智能交通
1
5
3.29—4.2
第4課
物聯(lián)網(wǎng)的安全與隱私保護(hù)
1
6
4.5—4.9
第5課
物聯(lián)網(wǎng)項目實(shí)踐
1
7
4.12—4.16
第6課
認(rèn)識機(jī)器人
1
8
4.19—4.23
第7課
走近機(jī)器人
1
9
4.26—4.30
第8課
機(jī)器人快遞員
1
10
5.3—5.7
第9課
機(jī)器人導(dǎo)游
1
11
5.10—5.14
第10課
機(jī)器人衛(wèi)士
1
12
5.17—5.21
第11課
學(xué)習(xí)好幫手
1
13
5.24—5.28
第12課
制作電子小報
1
14
5.31—6.4
第13課
設(shè)計“房間”
1
15
6.7—6.11
第14課
旅游計劃書
1
16
6.14—6.18
第15課
編制畢業(yè)留念冊
1
17
6.21—6.25
期末考查
1
18
6.28—7.2
機(jī)動
1
頁
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