資源簡介

(共17張PPT)
猜猜它是誰呢？請聽音樂跟著老師用穩定拍歡迎它吧！
你感受到的歡迎音樂是幾拍子的？強弱規律是？
一起來認識一位動物小朋友
1、猜猜它是誰呢？請跟著老師用穩定拍歡迎它吧！
你感受到的歡迎音樂是幾拍子的？強弱規律是？
2、夸一夸梅花鹿
師：讓我們有節奏地夸一夸梅花鹿吧！
3、聆聽歌曲
梅花鹿聽到這么多小朋友夸她，實在是太開心啦！很想跟小朋友們一起唱歌呢。
今天讓我們一起把歌曲《梅花鹿》學一學，獻給我們的新朋友梅花鹿聽聽吧！
請邊聽音樂邊用手指有節奏地點讀歌詞，想一想歌曲里告訴我們梅花鹿有怎樣的外形特點呢?它在干什么呢？
梅花鹿有怎樣的外形特點呢?它在干什么呢？
4、聆聽歌曲范唱
再聽一遍歌曲范唱想想哪兩句我們用來夸梅花鹿的？你們會唱了嗎？
5、小組合作
第1、2這兩句就交給各個小組合作學習吧。
6、跟歌曲范唱完整地唱
7、跟歌曲伴奏互動唱一唱
8、讓我們與梅花鹿一起跳起來吧。
9、打擊樂集體大合奏《梅花鹿》
9、打擊樂集體大合奏《梅花鹿》
10、打擊樂小合奏《梅花鹿》。
請小組討論想一想除了剛才大合奏的音型外
還可以怎樣伴奏？
10、打擊樂小合奏《梅花鹿》。
請小組討論想一想除了剛才大合奏的音型外
還可以怎樣伴奏？
11、個別小組匯報、評價
11、個別小組匯報、評價
六、小結
今天你學會了什么音樂知識？下節課你可以展示今天所學的哪項技能給同學們欣賞呢？

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