資源簡(jiǎn)介 (共48張PPT)2花的學(xué)校第一課時(shí)三年級(jí)上冊(cè)人教部編版—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課前導(dǎo)讀你能想象這些花也有自己的媽媽，自己的學(xué)校嗎??小—精品資源—走進(jìn)作者泰戈?duì)?br/>作者名片：享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，曾于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品：《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等五十多部詩(shī)集。他創(chuàng)作的歌曲《人民的意志》被定為印度國(guó)歌。本文選自他的散文詩(shī)集《新月集》。1234—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小自讀課文，畫出生字詞。課前導(dǎo)讀小朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，劃分層次。一邊讀一邊畫出自己覺得有新鮮感的句子。想一想：課文寫了什么？自讀要求版權(quán)資料侵權(quán)必究小小字詞揭秘huāngshangjià荒罰笛假裳dífá我會(huì)認(rèn)—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小字詞揭秘huāngshangjiàdífá荒野口笛罰站衣裳放假—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小字詞揭秘假jiǎ假如jià請(qǐng)假假如不把基礎(chǔ)打好，以后學(xué)習(xí)就會(huì)有許多困難。校長(zhǎng)同意延長(zhǎng)他的請(qǐng)假期限。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小落荒笛舞狂假互所夠字詞揭秘我會(huì)寫猜揚(yáng)臂罰版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：兩上方是“艸”，大約占三分之一，下面是“洛”。注意上下之間的比例。結(jié)構(gòu)：上下組詞：落葉落后造句：落日留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，一片血紅。部首：艸字詞揭秘落luò版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：中間的“亡”要偏小。下面是“兒”中間加一豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：荒涼荒山造句：沒有希望的心田,是寸草不生的荒地。部首：艸字詞揭秘荒huāng版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁，由字左右兩邊的豎稍向里收，中豎上邊出頭。結(jié)構(gòu)：上下組詞：竹笛笛聲造句：彼得用笛子吹奏了一支歡快的曲子。部首：?字詞揭秘dí笛版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：左上面部分筆畫多而緊湊，第三橫最長(zhǎng)，四個(gè)豎畫向中間聚。結(jié)構(gòu)：上下組詞：跳舞舞會(huì)造句：花兒在金色的陽(yáng)光下隨風(fēng)舞動(dòng)，真是美輪美奐。部首：夕字詞揭秘wǔ舞版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：“犭”的彎鉤彎勢(shì)不要太大，“王”字三橫平行。結(jié)構(gòu)：左右組詞：發(fā)狂狂歡造句：小草經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，變得更精神了。部首：犭字詞揭秘kuáng狂版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：上面要寫扁，下面左右略舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：罰款處罰造句：犯的罪不該受這么嚴(yán)厲的責(zé)罰。部首：罒字詞揭秘fá罰版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：注意第三、四、五畫依次是橫折、橫、豎，整個(gè)字要寫緊湊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：休假暑假造句：假期要多讀點(diǎn)書,不能光靠看電視打發(fā)日子。部首：亻字詞揭秘jià假版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：下橫比上橫長(zhǎng)，第二筆是豎折。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：互相互動(dòng)造句：在學(xué)習(xí)上我們要互幫互助，才能共同提高。部首：二字詞揭秘hù互版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：左右兩邊的撇都舒展，最后一筆是懸針豎。結(jié)構(gòu)：左右組詞：場(chǎng)所所以造句：他射出了所有的子彈卻沒有一發(fā)命中。部首：戶字詞揭秘suǒ所版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：右邊兩個(gè)“夕”上下排列，下面橫撇舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：足夠能夠造句：知識(shí)能夠充實(shí)人們空虛的靈魂。部首：夕字詞揭秘gòu夠版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“青”第三橫最長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：猜想猜測(cè)造句：他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。部首：犭字詞揭秘cāi猜版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小書寫指導(dǎo)：右邊第一筆是橫折折折鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：表?yè)P(yáng)飄揚(yáng)造句：大家靜靜地聽著從窗外傳來(lái)的悠揚(yáng)的琴聲。部首：扌字詞揭秘yáng揚(yáng)版權(quán)資料侵權(quán)必究知識(shí)梳理說(shuō)一說(shuō)課文可以分為幾部分？?每部分的主要內(nèi)容是什么？第一部分（1-2）花兒狂歡。第二部分（3-5）花朵上學(xué)。第三部分（7-9）花兒回家。第四部分（6）花兒放假。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究整體感知讀完這篇課文，讓我們感受到了花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。初讀課文后，你感受到了什么？版權(quán)資料侵權(quán)必究1.看拼音，寫詞語(yǔ)。kuánghuānshǒubìjiàrìluòyèfázhànzúgòubiáoyánghùxiāng—精品資源—課堂練習(xí)狂歡手臂假日落葉罰站足夠表揚(yáng)互相—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課前導(dǎo)讀邊聽邊思考：①想一想課文寫的是哪些景、物？?②在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小理解課文找出文中有新鮮感的句子，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。課文精講—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。請(qǐng)你找一找花孩子出現(xiàn)的時(shí)間運(yùn)用了什么修辭手法，你有什么感受？擬人將東風(fēng)、樹枝當(dāng)作人來(lái)寫，這樣寫讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，可是花孩子卻很愉快的心情。課文精講—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。這段話運(yùn)用了擬人的修辭嗎？從哪寫詞語(yǔ)中看出來(lái)？從中你體會(huì)到了什么？運(yùn)用了擬人的修辭，“跑、跳舞、狂歡”寫出了花在風(fēng)雨中自由快樂的樣子。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課文精講瞧，那穿著紅裙子的花孩子，扭動(dòng)著腰肢，跟著雨姑娘的伴奏，跳起了海草舞。請(qǐng)你寫一寫花“在綠草上跳舞、狂歡。”的情景。瞧，那穿著各種各樣裙子的花孩子們，聽著雨姑娘的音樂會(huì)，搖頭晃腦地欣賞起來(lái)。課文精講—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。寫出了花的數(shù)量之多。寫花出現(xiàn)的速度之快。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講齊讀3~6自然段。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小魚是在（）的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在（）的學(xué)校里上學(xué)。花兒的老師是大地，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。花兒的老師是大自然，他們?cè)诖笞匀焕锝?jīng)受錘煉。花兒的老師是誰(shuí)？課文精講—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。作者想象花孩子和“我們”有哪些相似之處？做功課，不能貪玩。否則會(huì)被罰站墻角。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講雨一來(lái)，他們便放假了。請(qǐng)你讀一讀你怎樣理解句中的“放假”？你有什么感受？雨水可以讓在地下上課的花兒破土而出，自由生長(zhǎng)，這就是“放假”了。寫出了花孩子對(duì)自由和大自然的向往。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小課文精講“一……便……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。請(qǐng)你照樣子寫一寫。清風(fēng)一吹，他們。蝴蝶一來(lái)，他們。便跳舞了便撒歡了—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講樹枝在林中互相碰觸著。綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。請(qǐng)你想一想畫線的詞語(yǔ)，說(shuō)明了什么？這是描寫大雨來(lái)臨前狂風(fēng)大作的景象，但是在孩子眼中就像人一樣“互相碰觸”“簌簌地響”“拍著大手”，他們沒有任何的害怕，表達(dá)出喜愛。版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。渴望自由，迫不及待。這個(gè)“沖”字寫出了花孩子的哪些特點(diǎn)？—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講這些花孩子沖了出來(lái)做什么？會(huì)說(shuō)些什么？這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花！是對(duì)生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束的，太陽(yáng)媽媽對(duì)它們的愛是溫和的。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講作者為什么說(shuō)花兒的家在天上？你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講這句話采用了什么語(yǔ)氣？從中你能體會(huì)到什么？你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br/>寫出了花孩子們急于回家見到媽媽的強(qiáng)烈愿望，使文章的感情得到了升華。反問(wèn)—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣。體現(xiàn)了花孩子們對(duì)媽媽的依戀。他們回家是為了擁抱媽媽。?◇花兒們的媽媽是誰(shuí)？花兒的媽媽是太陽(yáng)的光芒，照耀他們、溫暖他們。花兒的媽媽是雨露，滋潤(rùn)他們、哺育他們。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小課文精講在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。看誰(shuí)想得奇妙，寫得美妙。花兒的學(xué)校只要一下雪，孩子們就沖出教室，大家在操場(chǎng)上盡情舞蹈，你瞧風(fēng)中的梅花還隨風(fēng)搖曳，似乎在欣賞自己的身姿，又像在與雪花比美。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課文總結(jié)詩(shī)人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。讓我們感受到了這篇課文美而富有童趣。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用擬人的手法來(lái)寫植物的方法。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課后延伸走進(jìn)《新月集》《花的學(xué)校》選自泰戈?duì)柕膬和⑽脑?shī)集《新月集》。《新月集》37首中有20首是以孩子的口吻寫出的，屬于純粹的兒童視角，12首是以母親的愛語(yǔ)的形式顯現(xiàn)的，同樣表達(dá)的是孩子的行動(dòng)和心理。另有5首則是以超脫出母親與孩子之外的詩(shī)人的身份寫來(lái)的，或俯觀人世母親與孩子的天倫之愛，或仿若長(zhǎng)大的孩子在回憶著美好童年。—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課后延伸你知道哪些關(guān)于“花”的詩(shī)句？感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心——唐·杜甫—精品資源—版權(quán)資料侵權(quán)必究小小小課后延伸亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——唐·白居易接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——宋·楊萬(wàn)里 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2花的學(xué)校.pptx 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文預(yù)習(xí)視頻-2花的學(xué)校部編版.mp4 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)
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