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必修1高考真題解析
第三章 設計過程、原則及評價
（以江蘇版課文分試題章節）
【例1】(陜西省2009年普通高中通用技術會考試題)在設計方案出臺后，我們在設計交流時應注意諸多事項，在此過程中我們不應提倡( ）
A 及時吸納有益信息，完善設計方案 B 強調團隊合作精神
C 追求結果的一致性 D 主動創設一些設計交流的機會
【解析】運用不同材料、結構可以產生不同的設計方案，好方案決不會只有一個，鼓勵多方案解決問題，從而為方案的比較和權衡奠定基礎。不應該追求結果的一致性。本題也可以采用排除法。
【答案】C
【例2】(海南省2008年會考題 )日本一家公司開發研制出一款新型DVD光盤，制成該光盤的主要材料是從玉米中提煉出的淀粉合成的塑料，以減少電子垃圾的排放，這體現了設計的（ ）。
A．可持續發展原則 B．美觀原則 C．實用原則 D．道德原則
【解析】本題考查對設計的一般原則的理解。減少電子垃圾的排放，是遵循了可持續發展原則。
【答案】A
【例3】(海南省2009年會考題 ) 市場上手機使用的充電電池類型、大小、形狀、觸點位置各不相同，不同手機需要配專門的充電器。有人設計了一種“手機電池通用充電器”，用它就可以解決各種手機電池的充電問題。這個事例最直接地體現了設計的：（ ）
A．實用性原則 B．可持續發展原則 C．道德性原則 D．美觀性原則
【解析】“手機電池通用充電器”解決了不同手機需要配置專門充電器的問題，這體現了實用性原則。
【答案】A
【例4】(浙江省2009年會考)如圖所示是各種剪刀，這些剪刀的設計主要體現了設計的
A．綜合原則 B.經濟原則 C.實用原則 D.美觀原則
【解析】各種剪刀樣式各異，功能各不相同，體現了實用性原則。
【答案】C
【例5】(黑龍江省2009年學業水平測試) 某航空公司將乘客使用的水杯質量由13克減少到9.5克，這項“瘦身”設計，使該公司一年節約了20噸航空燃油，這種設計體現了設計的（ ）
A 安全性原則 B 經濟性原則 C 可靠性原則 D 層次性原則
【解析】通過水杯的“瘦身”設計一年可以節約20噸航空燃料，降低了成本，體現了經濟性原則。
【答案】B
【例6】(海南省2008年會考題 )一位媽媽在選購奶瓶時發現一款新型奶瓶，無論水平放置，還是傾斜、倒立，嬰兒總能喝著水而且不至于嗆著。她認為該奶瓶很適合孩子使用。這是針對該產品的（ ）進行評價。
A．材料 B．成本 C．功能 D．外觀
【解析】無論水平放置，還是傾斜、倒立，嬰兒總能喝著水而且不至于嗆著。是在描述該新型奶瓶的功能。
【答案】C
【例7】(浙江省2008年會考)李琳要對小黃設計、制造的簡易晾衣架進行評價。下列選項中，不屬于對晾衣架功能評價的是
A．制造晾衣架比較費時 B．衣架即可掛衣服又可掛領帶、襪子
C．衣架可同時掛三件衣服 D．可防風，不易吹落
【解析】制造晾衣架比較費時不屬于對功能評價。
【答案】A
【例8】(浙江省2009年會考)陳曉麗同學準備購買如圖所示的暖手寶來取暖，于是對其進行評價，下列選項中，不屬于功能評價的是
A．有過熱保護裝置，安全性好
B．具有加熱指示裝置，人機關系好
C．設計新穎，外觀美觀
D．通電5－7分鐘可以取暖1小時，使用方便、經濟實惠
【解析】設計新穎，外觀美觀是對美觀性的評價，不屬于功能評價。
【答案】C

【例9】(浙江省2008年會考)如圖所示是幾款飲水杯，請從價格、穩定性、可持續發展、人機關系和使用場合等角度作出評價。在有“▲”處填上相應內容。
玻璃杯 一次性塑料杯 一次性紙杯 倒圓錐形紙杯
樣式
價格 ①▲ 價格低 價格低 價格低
穩定性 不容易翻倒 很容易翻倒 較容易翻倒 ②▲
可持續發展 可重復使用，環保 ③▲ 一次性使用，可再生 一次性使用，可再生，節約飲水
人機關系 舒適性一般，易碎不安全 ④▲ 舒適性一般，可拿可放 舒適性差，不方便，一定要用手拿著
使用場合 適合家庭、辦公、酒店等場所 適合會議、招待客人等 適合會議、招待客人等 ⑤▲
【解析】本題考查最終產品的評價。需要考生結合生活常識作答。需要說明的是塑料不會自然降解，是不可再生資源；塑料受熱后易變形、燙手，舒適性差。
【答案】①價格較高（或較貴）；②極不穩定（或不能直立，難以放置）；③一次性不易降解（或一次性，不環保，不可再生，污染環境）；④舒適性差，易變形，不易拿（或舒適性較差，不易拿；難拿；燙手；不安全）；⑤人口流動性大的場所（或公共場所）。

【例10】(浙江省2009年會考)通用技術課上，老師請同學們設計一個“雨傘柜”用于放雨傘。陳曉麗同學設計了如圖所示的方案，王凱同學對該方案進行了評價。請你補充完整王凱同學的評價，在有“▲”處填上相應的內容。
草圖畫得比較工整，文字說明比較完整；設計了 ①▲ ，方便雨水的收集；考慮到長柄傘和折疊傘的不同規格，有利于 ②▲ ；采用無門結構，有利于 ③▲ ；但是圖上沒有 ④▲ ，無法知道柜子的大小。
【解析】本題屬綜合題，在看懂設計草圖的基礎上對產品進行評價。考生需要結合生活實際進行答題。
【答案】（1）雨水收集抽屜（或抽屜等）；（2）分類放置；（3）取用方便、雨具干燥；（4）標注尺寸。

說明：此套題目由浙江省舟山市大衢中學 劉明國老師 解析

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