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第五課(點撇)課件15張PPT+教案

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第五課(點撇)課件15張PPT+教案

資源簡介

(共15張PPT)
點撇
湘美版
三年級下
點撇
小學
三年級下
書法故事
點撇
點撇的寫法和形狀與下帶點相近,區別在于點與撇的大小比例不同。
點撇點小撇大,下帶點點大撇小。
點撇
①逆鋒入筆;②折鋒向右下頓筆、鋪毫;③頓筆、鋪毫、調鋒、蓄勢;④鋒從中出,力送鋒尖。


“曾”字上寬下窄,上下對正,橫畫近乎平行


“裕”字左窄右寬。
例字寫法
“曾”字上寬下窄,上下對正,橫畫近乎平行,長短不一,間距相近。上部有枝節右兩豎向筆畫內斜,左輕右重。下部左右兩豎較直,也是左右粗。
“裕”字左窄右寬。右部上下緊縮,中間伸展,點撇和撇畫與左部避讓迎就,使左右融為一體。
例字寫法
對比與欣賞
柳體
歐體
顏體
趙體
作業:曾、裕各寫2行,要求漂亮、工整。
玉不琢
不成器
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特此聲明
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毛筆書法教案
教學版塊(課題)
點撇的書寫技法
課時
40分鐘
教學目標
了解點撇的形態了解的點撇寫法,并寫好范字三、點的寫法
教學內容
講解并演示點撇的寫法。讓學生練習點撇以及例字。
教學重難點
點撇的寫法
學具準備
筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程
利用點名冊點名,將未到的學員及時作記錄。引入課題分享書法故事---一字千金公元672年,唐高宗立《大唐三藏圣教序碑》,長安弘福寺的懷仁和尚承擔此任。為了表示對立磷一事的重視,懷仁和尚想了個好主意,說要請位最堪當此任的書法家來寫,而此人就是王羲之。大家都知道,王羲之是東晉人,怎么能在唐代立的碑上寫字呢?就連唐高宗都笑話懷仁。但是懷仁卻不慌不忙,說并不是真的請王羲之來寫,而是將王羲之寫過的字收|集到一起,然后以他的字體刻在碑上。最后,經過到處尋覓,終于按《大唐三藏圣教序》序文將王羲之的字一個個搜集起來了。但集字的過程并不容易,有幾個字怎么也找不到,懷仁只好奏請朝廷貼出告示,說誰獻出碑文中急需的一個字,賞金一千。這在后來成為書壇佳話。而此碑的拓本也因此被稱為"千金帖"。二、課程新授出示筆畫,開始新課,要求學生邊看邊思考筆畫的特點。1、點撇老師示范并口述點撇的書寫要領:(教師示范)點撇的寫法和形狀與下帶點相近,區別在于點與撇的大小比例不同。點撇點小撇大,下帶點點大撇小。其寫法:①逆鋒入筆;②折鋒向右下頓筆、鋪毫;③頓筆、鋪毫、調鋒、蓄勢;④鋒從中出,力送鋒尖。
(學生書寫點,老師下位指導。并糾正學生的錯誤寫法)老師展示并示范例字:曾
裕?學習例字:“曾”字上寬下窄,上下對正,橫畫近乎平行,長短不一,間距相近。上部有枝節右兩豎向筆畫內斜,左輕右重。下部左右兩豎較直,也是左右粗。
“裕”字左窄右寬。右部上下緊縮,中間伸展,點撇和撇畫與左部避讓迎就,使左右融為一體。(老師演示書寫,學生練字,老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。)三、楷書四體欣賞
谷四、歸整文房四寶
作?



各寫2行,要求漂亮、工整。
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精品試卷·第
2

(共
2
頁)
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