資源簡介

會考專題復習——
商品及其基本屬性
一、教學目標
知識與技能：識記商品的使用價值和價值；理解商品是使用價值和價值的統一體,能夠舉例說明價值與交換價值的關系，使學生初步學會科學抽象思維,提高透過現象看本質的能力及理論聯系實際的能力。
過程與方法：遵循具體一抽象一具體的思維規律，密切結合學生實際知識水平，設疑引思，質疑拓思 , 組織討論，鼓勵學生發表見解，使學生成為活動和思維的主體。
情感態度與價值觀：使學生能夠從商品基本屬性的分析中增強商品質量意識，認識生產、銷售假冒偽劣產品對人民群眾的危害性；認識商品的基本屬性與生產商品勞動的關系，為批判商品拜物教和拜金主義奠定基礎。
二、教學重點
商品的基本屬性：價值和使用價值。學習中只有明確了商品的使用價值和價值的含義，才有可能進一步搞清楚兩者之間的關系，從而進一步深刻理解“商品是使用價值和價值的統一體”。
三、教學難點：1、商品價值的內涵。
2、使用價值和價值的關系。
四、教具準備：多媒體教學課件
五、課時安排：一課時
六、方法與過程
導入：從綜合素質培養的角度引入會考復習內容。
一、商品概念（板書、多媒體顯示）
1、商品是用于交換的勞動產品，前提條件是“勞動產品”，關鍵條件是“用于交換”。討論：
* 2010年4月14日，青海省玉樹縣發生7.1級地震，國家緊急調撥救災物資。這里的“救災物資” 是不是商品？
*送給別人的禮品是不是商品 商品作為用于交換的勞動產品，它只存在于流通領域，一旦離開流通領域，則成了消費品，也就不是商品了。如某人在商店里購買某物，這是一種買賣關系，在這里某物是商品。但當某人把某物作為禮品送給別人，某人和接受禮品的人的關系，不是買賣關系，因而在這里這件禮品不是商品。
*市西路批發的衣服是不是商品？
2、商品生產
（1）民族制藥廠生產的藥品
（2）董家堰果農大棚栽種的草莓
含義：商品生產是以交換為目的而進行的生產。
二、商品的兩個基本屬性〈板書〉
提問：一般情況下，放學以后同學們為什么要去食堂而不去服裝店？
討論：人們購買商品的目的是什么？為什么必須要通過購買才能獲得商品？
因為它們有不同的使用價值，而且屬于不同的商品所有者，雙方都需要對方的商品。
1、商品的使用價值：（板書）
從含義上看，商品能夠滿足人們某種需要的屬性即“物的有用性”就是商品的使用價值。需要明確:
第一 、商品必須要有使用價值。
第二 、不同的商品具有不同的使用價值。這就是商品生產者進行商品交換的原因。
第三 、同一種物品可以有多種使用價值。
例：為加強對食品安全的監管，國務院組建了國家食品藥品監督管理局。作為商品的食品，是最基本的生活必需品，必須保證其質量。這是因為（A）
A．食品的質量越好生命安全越有保障
B. 食品的質量與價值互為前提
C. 食品的有用性決定其價值
D．食品的有用性取決于個人生活需要
討論：花溪素有“高原明珠”之美譽，每年都吸引了許多來自世界各地的游客。花溪公園的山水是不是商品？
花溪公園的景點凝聚了勞動者的腦力勞動和體力勞動，這是無差別的人類勞動，這種凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。
2、商品的價值 ( 難點、板書)
例：韓國三星公司對印度手機市場的調查發現 : 有 5% 的印度顧客，由于審美情趣的差異，對目前三星公司推出的手機機型有不同的需求，為更好地留住這些手機用戶，三星公司開始接受特殊機型的定貨服務。回答 1～2 題 :
1. 印度顧客對手機機型有不同需求，說明人們關心(A. )
A. 商品的使用價值
B. 商品的價值
C. 商品的交換價值
D. 商品的價格
2. 三星公司特別重視特殊顧客的需要，其根本原因是 ( B )
A. 為了生產更能滿足人們需要的產品
B. 為了更好地實現商品的價值
C. 顧客是上帝
D. 市場競爭的激烈性
可見，價值是商品特有的屬性，是商品的本質屬性。凡是商品都有使用價值，因此有價值的東西就一定有使用價值。
三、價值和交換價值的關系 ( 板書〉
任何商品都有價值，但商品的價值是不能自我表現出來的，必須通過交換，由另一種商品表現出來。交換價值是價值的表現形式，價值是交換價值的基礎。 商品交換要以雙方商品的價值量為基礎，實行等價交換。交換價值是價值的表現形式，價值是交換價值的基礎。-QE~2CSr
四、商品的使用價值和價值是辯證統一的關系（多媒體顯示）
對立：在商品交換的過程中，無論是商品生產者還是消費者都不能同時占有商品的使用價值和價值。商品生產者必須讓渡商品的使用價值，才能獲得商品的價值；商品的購買者必須支付商品的價值，才能獲得商品的使用價值。
統一:商品是使用價值和價值的統一體，二者缺一不可。使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西是沒有人要的，因而也就不能成為商品。總之，有價值的東西必然有使用價值，有使用價值的東西不一定有價值。
【鞏固知識】單項選擇題
在國際市場上，易貨貿易是指根據買賣雙方的協議，以物換物的貿易方式。根據有關資料顯示，如果中國采用易貨貿易的方式，可以用8億條褲子換回法國的一架空中客車飛機。據此回答：
1、褲子和飛機這兩種商品之所以要進行交換，是因為（ C ）
Ａ、二者的使用價值相同　　　Ｂ、二者的價值不同　　
Ｃ、二者的使用價值不同　　　Ｄ、二者的價值相等
2、褲子和飛機這兩種商品之所以能夠進行交換，是因為( B )
Ａ、二者都有使用價值　　Ｂ、二者都有價值
Ｃ、二者的使用價值不同　Ｄ、二者都能滿足人們的需要
理論與實踐結合：商品價值和使用價值辯證統一關系的原理 , 對現實具有十分重要的指導意義：
(1)作為消費者，在購買商品時，要從使用價值和價值兩個方面來考察，要“貨比三家”，找到使用價值和價值二者的最佳結合點，要追求“物美價廉”。
(2)作為商品生產者，要想順利地將商品銷售出去實現其價值，就必須加大科技投入，不斷革新工藝，提高管理水平，生產出質量上乘，適銷對路的產品，多生產“物美價廉”的產品，真正樹立質量觀念和效益觀念，以實現其價值。
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