資源簡介

(共17張PPT)
第十四課
電動機(jī)與舵機(jī)
八年級信息技術(shù)下冊
第二單元開源硬件
教學(xué)過程
激情引入
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
02
創(chuàng)設(shè)情境、激情引入
自主探究、學(xué)習(xí)新知
拓展練習(xí)、鞏固提高
自我評價(jià)、課堂小結(jié)
教學(xué)過程
激情引入
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
02
認(rèn)識電動機(jī)與舵機(jī)模塊
掌握一些基本的機(jī)械運(yùn)動模塊的使用方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自動降溫杯墊改進(jìn)版程序
03
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
帶溫度指示的自動降溫杯墊
03
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
一、電動機(jī)模塊
Arduino板輸出的數(shù)字信號或模擬信號，可以實(shí)現(xiàn)各種輸出模塊的控制。
常見的電動機(jī)有：
04
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
直流電機(jī)
振動電機(jī)
伺服電機(jī)
連續(xù)轉(zhuǎn)動、動力輸出
連續(xù)振動、提醒功能
可以精確控制轉(zhuǎn)動角度
二、馬達(dá)模塊的使用
蜂鳴器模塊是一種一體化結(jié)構(gòu)的電子訊響器，廣泛使用在電子門鈴、電腦開機(jī)提示音等各類電子設(shè)備警示提示音發(fā)聲。
課堂任務(wù)一：小風(fēng)扇動起來
05
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
馬達(dá)模塊
引腳
引腳功能
IN
B
驅(qū)動馬達(dá)反轉(zhuǎn)
IN
A
驅(qū)動馬達(dá)正轉(zhuǎn)
VCC
電源正
GND
接地
動作狀態(tài)
停機(jī)
正轉(zhuǎn)
反轉(zhuǎn)
停機(jī)
引腳
電
平
設(shè)
置
8
0
0
1
1
9
0
1
0
0
課堂任務(wù)二：根據(jù)課本程序要求編寫：自動降溫杯墊
溫開水是健康的飲料，可是經(jīng)常我們燒開了水，由于水溫太高，需要放涼后再喝，這需要一段很長的時(shí)間，等水涼了以后我們又常常忘記喝水了。我們利用手里的材料設(shè)計(jì)一套自動降溫杯墊，往杯墊放上熱水，會自動啟動小風(fēng)扇降溫，等溫度到達(dá)可飲用時(shí)會停止降溫，并發(fā)出提示聲音。
需要的材料：
1、溫度傳感器
2、蜂鳴器
3、小電扇模塊
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
課堂任務(wù)二：根據(jù)課本程序要求編寫：自動降溫杯墊
程序設(shè)計(jì)：
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
課堂任務(wù)二：自動降溫杯墊（課本的源程序功能展示）
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
課堂任務(wù)三：根據(jù)課本要求改進(jìn)自動降溫杯墊程序
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
在Mixly中我們使用執(zhí)行器腳本來控制舵機(jī)。
動手試一試！
三、舵機(jī)
舵機(jī)也叫伺服電機(jī)，可以根據(jù)我們的設(shè)定參數(shù)精確的控制轉(zhuǎn)動的角度，不同的舵機(jī)轉(zhuǎn)動的范圍也不一樣，一般的9克舵機(jī)轉(zhuǎn)動范圍是：0~180度之間，也有智能舵機(jī)可以連續(xù)轉(zhuǎn)動。
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
舵機(jī)
引腳
引腳功能
棕色線
接地
紅色線
電源
黃色線
數(shù)字信號
課堂任務(wù)四：讓舵機(jī)動起來
參考程序
06
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
自主探究：認(rèn)真觀察一下溫度傳感器的接口，還有一個(gè)A0接口我們沒使用過的，請看下面介紹視頻，動手實(shí)驗(yàn)一下：
07
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
自主探究：利用溫度傳感器的模擬接口，對自動降溫杯墊進(jìn)行改進(jìn)。
1、參考課前的演示視頻
2、嘗試把溫度傳感器的模擬變量，賦值給舵機(jī)的角度參數(shù)，讓舵機(jī)指示溫度的高低。
3、并把溫度指示功能，加入到之前的自動降溫杯墊系統(tǒng)中。
07
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
完成下面學(xué)習(xí)評價(jià)表
08
目
錄
探究新知
鞏固提高
總結(jié)評價(jià)
激情引入
序號
學(xué)習(xí)內(nèi)容
能否掌握
1
掌握機(jī)械運(yùn)動模塊的使用方法
能
?
不能
?
2
掌握馬達(dá)和舵機(jī)的使用方法
能
?
不能
?
3
掌握溫度傳感器模擬量的使用
能
?
不能
?
其他收獲：
thank
you!初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教材出版社
廣東教育出版社
年級
八年級信息技術(shù)下冊
章節(jié)名稱
第二單元
第十四課
電動機(jī)和舵機(jī)
學(xué)科
信息技術(shù)
授課班級
八年級（
）班
授課時(shí)數(shù)
2課時(shí)
設(shè)計(jì)者
所屬學(xué)校
1、教學(xué)目標(biāo)：
知識和技能：
認(rèn)識電動機(jī)與舵機(jī)模塊；
掌握一些基本的機(jī)械運(yùn)動模塊的使用方法；
學(xué)會利用舵機(jī)的角度控制，顯示出溫度傳感器的參數(shù)。
過程和方法：
1、通過完成自動降溫杯墊的實(shí)物操作，認(rèn)識電動機(jī)模塊的使用；
2、通過完成硬幣自動分揀機(jī)的實(shí)物操作，認(rèn)識舵機(jī)的使用；
3、通過利用舵機(jī)給自動降溫杯墊加裝溫度顯示功能，加深電機(jī)和舵機(jī)的綜合使用。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、通過對開源硬件的了解，讓學(xué)生產(chǎn)生利用硬件編程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力。
2、通過體驗(yàn)開源硬件模塊的使用，形成積極主動地控制未知事物的精神，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，提升利用信息技術(shù)的創(chuàng)新能力。
2、教材內(nèi)容分析
這是初中信息技術(shù)課程的八年級下冊第十三課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識電動機(jī)與舵機(jī)模塊；掌握一些基本的機(jī)械運(yùn)動模塊的使用方法。
3、教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施
項(xiàng)
目內(nèi)
容解
決
措
施教學(xué)重點(diǎn)如何利用舵機(jī)模擬指針式溫度計(jì)通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略教學(xué)難點(diǎn)開源硬件結(jié)合傳感器與輸出模塊的工作原理通過制作“自動降溫杯墊”作品和微視頻，讓學(xué)生在分析交流中學(xué)會開源硬件結(jié)合傳感器與輸出模塊的工作原理，從而得到解決問題的策略。
4、教學(xué)對象分析：
1、從八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)看，他們愛問好動，想象力豐富，渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識，對實(shí)際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察，親自動手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗(yàn)學(xué)習(xí)；在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極交流，并給予學(xué)生及時(shí)的反饋，多采用鼓勵(lì)性的話語，營造一個(gè)開放包容的、學(xué)生可以暢所欲言的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法
6、教學(xué)策略：
為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“強(qiáng)化實(shí)踐”為本，為此我把課本知識分解成3個(gè)活動任務(wù)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法；實(shí)踐過程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn)，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
為了完成目標(biāo)，解決教學(xué)的重難點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景、激情引入──自主探究、學(xué)習(xí)新知──拓展練習(xí)、鞏固提高──自我評價(jià)、課堂小結(jié)。
7、教學(xué)媒體：
硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
軟件準(zhǔn)備：
PPT課件
微視頻
　
Mixly軟件
8、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師的活動
學(xué)生的活動
教學(xué)媒體（資源）
設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)
一、創(chuàng)設(shè)情境激情引（4分）
1、播放微視頻
（微視頻是本節(jié)課自動降溫杯墊和指針式溫度計(jì)的實(shí)物視頻）
學(xué)生觀看視頻
微視頻
讓學(xué)生通過觀看微視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)開源硬件的興趣。
二、自主探究學(xué)習(xí)新知（25分）
（1）課件展示各類不同的電動機(jī)模塊
任務(wù)一：討論電動機(jī)在智能設(shè)備中的作用及應(yīng)用范圍。
實(shí)物
微視頻
通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（2）示范操作：控制電動機(jī)動起來
任務(wù)二：讓電動機(jī)動起來
編寫一段小代碼讓電動機(jī)正反轉(zhuǎn)各兩秒。
實(shí)物展示
通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（3）課件展示課本范例：自動降溫杯墊的功能要求及線路連接
任務(wù)三：完成課本的范例
實(shí)物展示
課件展示
通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（4）課件展示各類不同的舵機(jī)模塊
任務(wù)四：討論舵機(jī)在智能設(shè)備中的作用及應(yīng)用范圍，并說出舵機(jī)和電動機(jī)的異同
實(shí)物
微視頻
通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（5）示范操作：控制舵機(jī)動起來
任務(wù)五：讓舵機(jī)動起來
在0度和180度之間來回翻轉(zhuǎn)
實(shí)物
微視頻
通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。
（6）完成課本范例
任務(wù)六：完成課本范例
實(shí)物
微視頻
通過實(shí)物和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略
三、拓展
練習(xí)鞏固提高（8分）
四、自我評價(jià)、課堂小結(jié)
（8分）
根據(jù)本課的知識點(diǎn)內(nèi)容，1、利用舵機(jī)把溫度傳感器的溫度數(shù)值顯示出來
2、完成帶溫度顯示的自動降溫杯墊
學(xué)生完成課堂思考題和練習(xí)題。
在老師的提示下完成任務(wù)
PPT
檢測學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果
1、展示112頁表14-5，要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)評價(jià)表
2、讓學(xué)生小結(jié)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容，有不全面的，老師進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。
3、小組展示：帶溫度顯示的自動降溫杯墊
學(xué)生完成學(xué)習(xí)評價(jià)表
2、學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
讓學(xué)生自主評價(jià)學(xué)習(xí)效果
五、板書設(shè)計(jì)
略
六、教學(xué)反思陽江市初中信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案
章節(jié)名稱：八年級信息技術(shù)下冊　第二單元開源硬件設(shè)計(jì)
　第十四課《電動機(jī)與舵機(jī)》　
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、認(rèn)識電動機(jī)與舵機(jī)模塊；
2、掌握一些基本的機(jī)械運(yùn)動模塊的使用方法；
3、學(xué)會利用舵機(jī)的角度控制，顯示出溫度傳感器的參數(shù)；
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：
1、如何利用舵機(jī)模擬指針式溫度計(jì)；
2、開源硬件結(jié)合傳感器與輸出模塊的工作原理。
學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
師生筆記
學(xué)法指導(dǎo)
１、采用小組合作和自主探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組長負(fù)責(zé)管理本小組同學(xué)。
２、同學(xué)們可以直接根據(jù)教材內(nèi)容、圖片或其他資源完成相應(yīng)的活動任務(wù)。
３、同學(xué)們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務(wù)。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會。
課堂導(dǎo)學(xué)
自主探究
任務(wù)一：什么是電動機(jī)模塊；
[學(xué)習(xí)提示]（1）通過觀看老師提供微視頻，了解電動機(jī)模塊的控制和作用；
　　　
（2）編寫一段代碼控制控制馬達(dá)模塊的工作，讓小電扇轉(zhuǎn)動起來。
任務(wù)二:編寫自動降溫杯墊；
[學(xué)習(xí)提示]（1）通過觀看老師提供微視頻，了解自動降溫杯墊的功能要求；
（2）按課本要求完成作品的設(shè)計(jì)。
任務(wù)三:學(xué)會使用舵機(jī)；
[學(xué)習(xí)提示]（1）通過觀看老師提供微視頻，了解舵機(jī)的使用；
（2）編寫一段代碼控制舵機(jī)工作。
任務(wù)四:編寫銀幣自動分揀機(jī)構(gòu)；
[學(xué)習(xí)提示]（1）通過觀看老師提供微視頻，了解項(xiàng)目的要求和示范；
（2）按課本要求完成作品的設(shè)計(jì)。
拓展
提升
利用舵機(jī)顯示物體的溫度？
[學(xué)習(xí)提示]（1）、利用溫度傳感器的模擬端口參數(shù)，控制舵機(jī)的轉(zhuǎn)動角度；
（2）、向同學(xué)展示自己編程后的實(shí)際效果。
、
評價(jià)
小結(jié)
填寫本節(jié)課學(xué)習(xí)評價(jià)。（在線學(xué)習(xí)評價(jià)調(diào)查鏈接）
表7-1
學(xué)習(xí)評價(jià)表
序號學(xué)習(xí)內(nèi)容評價(jià)1掌握機(jī)械運(yùn)動模塊的使用方法能?
不能?2掌握馬達(dá)和舵機(jī)的使用方法能?
不能?其他收獲：
總結(jié)自己完成本節(jié)課活動任務(wù)時(shí)遇到的問題，分享成功經(jīng)驗(yàn)。
[學(xué)習(xí)提示]單擊在線學(xué)習(xí)評價(jià)向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，總結(jié)分享寫入其它收獲項(xiàng)中
課后
導(dǎo)學(xué)

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