資源簡介

初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
七年級信息技術下冊
章節名稱
第二單元
第七課
綜合活動：嶺南佳果
學科
信息技術
授課班級
七年級（
）班
授課時數
2課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、進一步提升對文本排版、文字錄入修飾、段落和頁面設置的基本技能。
2、了解圖文混排的一般流程及要點。
過程和方法：
1、通過作品制作，培養學生的自學能力和實踐操作能力。
2、在不斷探索、操作和評價的過程中，培養學生的創新思維、交流合作和自我反思的能力、培養學生的評價技能。
情感態度和價值觀：
1、通過作品制作，培養學生合作意識和探索精神，培養學生的信息技術創造意識。
2、通過作品的評價和交流，培養學生尊重他人勞動成果和反思學習效果的意識，提升學生的審美力與創造力，增強學生的創作成就感。
2、教材內容分析
這是初中信息技術課程下冊的第七節課，本節課是對前面六課的綜合應用。學生通過完成精美四聯小冊子，進一步提升對文本排版、文字錄入修飾、段落和頁面設置的基本技能。通過作品的評價和交流，培養學生的評價技能，培養學生尊重他人勞動成果和反思學習效果的意識，增強學生的創作成就感。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點前面所學知識的鞏固、圖文混排的一般流程通過創設課件、圖片，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略教學難點圖文混排的要點通過創設情景、實例操作，讓學生結合信息過程在生活實際中的呈現，分析交流，從而得到解決問題的策略
4、教學對象分析：
1、從七年級學生的認知特點看，他們愛問好動，想象力豐富，渴望學到更多更有趣的信息技術知識，對實際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學習過程中，應鼓勵學生自己觀察，親自動手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗學習；在教學中為學生留出自由發揮的空間，有效地提高學生的學習興趣。
2、通過任務驅動，引導學生主動思考，積極交流，并給予學生及時的反饋，多采用鼓勵性的話語，營造一個開放包容的、學生可以暢所欲言的課堂學習環境。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成四個活動任務，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養學生的創新意識。
為了完成目標，解決教學的重難點，我在教學中設計了以下幾個教學環節：創設情景、激情引入──自主探究、學習新知──拓展練習、鞏固提高──自我評價、課堂小結。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：
PPT課件
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入（5分）
1、展示制作好的作品
學生欣賞觀察
課件
讓學生觀看，引起學生的學習興趣和求知欲
二、自主探究學習新知（50分）
（1）課件展示課本p53-54的圖片7-3、7-4
任務一：作品頁面設置
課件、教材
通過完成任務，讓學生練習與交流，從而得到解決問題的策略。
（2）課件展示P55文字設置要求
任務二：輸入并修飾文字
課件、教材
通過完成任務，讓學生練習與交流，從而得到解決問題的策略。
（3）課件展示P55圖形對象屬性
任務三：插入圖形對象并設置屬性
課件、教材
通過完成任務，讓學生分析與實踐，從而得到解決問題的策略。
課（3）課件展示P55段落格式設置置
任務四：段落設置
課件、教材
通過完成任務，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略
三、拓展
練習鞏固提高（5分）
總結圖文排版的基本流程和要點
任務一：繪制圖文排版的基本流程
任務二：總結概括圖文排版要點
PPT
讓學生歸納總結圖文排版的流程和要點
四、作品交流與評價
（20分）
根據片7表7-1的評價參考指標對作品進行評價。
分小組瀏覽樣板作品和其他同學的作品，根據作品的制作情況，對作品進行評價。根據他人的評價意見對自己的作品進行修改。
作品
讓學生通過評價標準評價作品
五、板書設計
略
六、教學反思(共13張PPT)
第七課
綜合活動：嶺南佳果
七年級信息技術下冊
第一單元
圖文排版
教學
過程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展鞏固
4
評價小結
第一部分
激情引入
標注
同學們，這個作品漂亮嗎？我們將用我們前面學過的知識來做出來。
第二部分
自主學習任務
標注
任務一、設置頁面
1、新建空白文檔，設置頁面方向為“橫向”
2、頁面設置如圖7-3、7-4所示
第二部分
自主學習任務
標注
任務二、輸入并修飾文字
1、復制文字
2、文字設置要求參考P55二.1
第二部分
自主學習任務
標注
任務三、插入圖形對象并設置屬性
1、分別插入自選圖形、圖片和藝術字
2、具體要求參考P55二.2
第二部分
自主學習任務
標注
任務四、設置段落格式
1、插入“首字下沉”和“項目符號和編號”
2、具體要求參考P55二.3
小組討論
文字與圖形對象的位置關系有哪幾種？如何設置不同的位置關系？
第三部分
拓展鞏固
標注
思考一、圖文排版的基本流程？
第三部分
拓展鞏固
思考二、圖文排版要點有哪些？
1、在動手制作之前，通常先設計好版面布局，做好規劃工作。
2、插入文字時，要區分“插入”和“改寫”狀態，后者會把右側的文字覆蓋。
3、設置頁面屬性時，可以通過“水平標尺”和“垂直標尺”粗略調整頁邊距，也可以通過“頁面設置”對話框精確調整頁邊距。
4、通過設置圖片、圖形對象的環繞方式，可以靈活調整圖片與文字的位置關系。
5、通過合并、拆分單元格，插入、刪除行或列等操作，可以制作出不規則表格。
6、在表格中插入或刪除行時，必須選擇行進行操作。
第四部分
作品交流與評價
根據以下評價參考指標對各小組作品和其他同學作品，進行評價。根據他人的評價意見對自己的作品進行修改。
第五部分
單元小結
經過本單元的學習，
1、我們了解了進行圖文排版的原則、原理和方法，掌握了編輯和修飾文字、段落及頁面的基本技能，還認識了主要的嶺南佳果。
2、了解了圖文排版的基本流程。
3、了解了圖文排版的要點。
4、動手制作了圖文排版作品
thank
you!初中信息技術課堂導學案
章節名稱：七年級信息技術下冊　第一單元圖文排版
　第七課《綜合活動：嶺南佳果》　
【學習目標】：
1、熟悉掌握“頁面設置”；
2、能夠熟悉運用文字排版和版面修飾；
3、知道基本的圖文排版流程及要點。
【學習重、難點】：
1、綜合的文字排版和版面修飾；
2、基本的圖文排版流程。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：收集并整理好“嶺南佳果”的相關圖片、文字資料；
[學習提示]（1）通過觀看老師提供的PPT資料，然后利用百度等搜索工具收集相關資料；
　　　
（2）完成本活動任務的微視頻（微視頻鏈接）
任務二:學會頁面設置；
[學習提示]（1）通過課本的指引完成相關任務；
完成本活動任務的微視頻（微視頻鏈接）
任務三:實踐排版及修飾，了解圖文排版的流程及要點；
[學習提示]（1）通過課本的指引完成相關任務；
（2）完成本活動任務的微視頻（微視頻鏈接）
拓展
提升
根據課本的圖文排版基本流程，初步完成《嶺南佳果》電子板報的設計？
[學習提示]（1）、參考課本P56頁圖7-6的材料完成本道題。
（2）、向同學展示自己作品的實際效果。
、
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
表7-1
學習評價表
序號學習內容評價1總體完成度全部完成?基本完成?只完成部分?2版面要素完整度全部完成?基本完成?只完成部分?3頁面布局。很好?一般?很粗糙?4版面美觀很好?一般?很粗糙?5合理采用多媒體素材很好?一般?很粗糙?6多媒體參數設置合理，效果明顯很好?一般?很粗糙?其他收獲：
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學

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