資源簡介

(共12張PPT)
第六課
表格的使用及設計
七年級信息技術下冊
第一單元
圖文排版
生活中的表格
分析：
說說看，你覺得表格在展示某些內容（如數字）方面有哪些優勢？
一目了然、整齊劃一
一、表格的編輯操作
對表格進行編輯操作的常用方法有兩種：
一、選中表格，選擇“表格”菜單的各項命令進行編輯；
二、選中表格，單擊鼠標右鍵選用各項命令進行編輯。
學習任務：
在文檔中插入和編輯表格，具體操作步驟如下：
（1）選擇“插入”菜單，點擊“表格”選項，在彈出的“插入表格”對話框中移動鼠標，選取要制作表格的行數和列數。
學習任務：
(2)插入表格后，可以對表格不同的部分進行合并、拆分和插入等編輯操作。
鞏固練習
（1）打開文檔“嶺南佳果.doc”在第三頁第二欄藝術字“產地分布”下面插入表格，并對表格進行編輯。
（2）在白紙上設計自己的個人簡介表格，只需畫出輪廓，簡單注明每一部分的內容即可，將操作結果全名為“個人簡介.doc”并保存。
二、設置表格的屬性
為了把插入的表格設置得更加美觀，可以對表格的屬性進行設置，
具體方法如下圖：
鞏固練習
佳果名稱
主要分布產地
荔枝
廣州增城
茂名高州
惠州惠陽
香蕉
廣州番禺
湛江東海島
茂名高州
木瓜
湛江徐聞
菠蘿
湛江徐聞
揭陽惠來
汕尾陸豐
潮州潮安
打開文檔“嶺南佳果.doc”對第三頁第二欄的表格設置屬性，效果如下圖：
佳果名稱
主要分布產地
荔枝
廣州增城
茂名高州
惠州惠陽
香蕉
廣州番禺
湛江東海島
茂名高州
木瓜
湛江徐聞
菠蘿
湛江徐聞
揭陽惠來
汕尾陸豐
潮州潮安
反思評價：
對自己在本課中的學習進行評價，在相應的◎里畫√，在“其他收獲”欄里留言
序號
　　　　學習內容
　　　能否掌握
　１
插入表格，并設置表格屬性。
能◎　　　不能◎
　２
對表格進行編輯操作。
能◎　　　不能◎
　３
制作不規則表格
能◎　　　不能◎
其他收獲：
thank
you!初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
七年級信息技術下冊
章節名稱
第一單元
第六課
表格的使用及設計
學科
信息技術
授課班級
七年級（
1
）班
授課時數
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標：
知識和技能：
1、熟悉掌握表格編輯的基本操作：刪除表格，插入、刪除單元格，插入、刪除行與列、合并、拆分單元格，改變行高、列寬等。
2、進一步了解表格，能熟練地設置表格屬性。
過程和方法：
1、通過“分布產地”表格的制件，體會規則表格與不規則表格制作的差別，體會表格和文字在表達信息方面不同之處，學會用表格來恰當表達生活中的信息。
情感態度和價值觀：
通過制作表格，逐步培養學生用計算機解決生活實際問題的能力
2、教材內容分析
這一課是七年級信息技術課程第一單元第六節課，本節課的主要內容是學習表格編輯的基本操作：刪除表格，插入、刪除單元格，插入、刪除行與列、合并、拆分單元格，改變行高、列寬等來制作不規則的表格,用表格表達出更直觀明了的信息，從而更好地服務生活。
3、教學重難點及解決措施
項
目內
容解
決
措
施教學重點插入表格，并設置表格屬性，對表格進行編輯操作。通過創設課件和微視頻，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略教學難點制作不規則表格通過創設課件和微視頻，讓學生在結合表格在生活實際中的呈現，分析交流，從而得到解決問題的策略
4、教學對象分析：
1、從七年級學生的認知特點看，他們愛問好動，想象力豐富，渴望學到更多更有趣的信息技術知識，對實際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學習過程中，應鼓勵學生自己動手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗學習；在教學中為學生留出自由發揮的空間，有效地提高學生的學習興趣。
2、通過任務驅動，引導學生主動思考，積極交流，并給予學生及時的反饋，多采用鼓勵性的話語，營造一個開放包容的、學生可以暢所欲言的課堂學習環境。
5、教學模式：
任務驅動法、自主探究法、小組合作學習法
6、教學策略：
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成三個活動任務，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養學生的創新意識。
為了完成目標，解決教學的重難點，我在教學中設計了以下幾個教學環節：創設情景、激情引入──自主探究、學習新知──拓展練習、鞏固提高──自我評價、課堂小結。
7、教學媒體：
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：
PPT課件
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入（4分）
1、觀看生活中的表格圖片
（表格圖片有表格制作相關的內容）
學生觀看圖片，思考問題。
PPT
讓學生通過觀看圖片，了解表格表達信息的獨特效果，激發學生學習信息技術學科的學習興趣。
二、自主探究學習新知（25分）
1、課件展示P47圖6-1
任務一：觀察P47圖6-1，如何選取制作表格的行數和列數，對表格不同的部分進行合并、拆分和插入等編輯操作。
PPT
通過創設課件，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
2、課件展示P48圖6-3
任務二：設計一個自己平時上課的時間，注明每部分的內容，操作結果命名為“課程表,doc”
PPT
通過課件展示的圖片，讓學生分析交流，從而得到解決問題的策略。
3、課件展示P49圖6-5、圖6-6；P50圖6-7、圖6-8；
任務三：打開文檔“嶺南佳果,doc”對第三頁第二欄的表格設置屬性，效果如P51圖6-9，并在小組成員間交流操作是技巧。
PPT
通過老師提示表格工具的具體操作，讓學生動手，分析交流，從而得到解決問題的策略。
三、拓展
練習鞏固提高（8分）
根據本課的知識點內容，讓學生設計自己的個人簡介，注明每部分的內容，操作結果命名為“個人簡介,doc”
學生完成課堂設計
PPT
檢測學生對本節課的學習效果
四、自我評價、課堂小結
（8分）
1、展示P51頁表6-1，要求學生完成學習評價表的三項內容，再加入完成了宣傳冊的表格編輯和美化和學習積極性、操作技能有所提高這兩項。
2、讓學生小結學生本節課內容，有不全面的，老師進行補充小結。
學生完成學習評價表
2、學生小結這節課所學的內容。
PPT
讓學生自主評價學習效果
五、板書設計
略
六、教學反思初中信息技術課堂導學案
章節名稱：七年級信息技術下冊　第一單元圖文排版　第六課《表格的使用及設計》　
【學習目標】：
1、熟悉掌握表格編輯的基本操作：刪除表格，插入、刪除單元格，插入、刪除行與列、合并、拆分單元格，改變行高、列寬等。
2、進一步了解表格，能熟練地設置表格屬性。
【學習重、難點】：
1、插入表格，并設置表格屬性，對表格進行編輯操作。
2、制作不規則表格。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：打開“嶺南佳果.doc”，在第三頁第二欄藝術字“產地分布”下面插入表格，并對表格進行編輯。效果如圖6-4所示。
[學習提示]參考課本P46-48完成相關操作。
任務二:打開“嶺南佳果.doc”，在第三頁第二欄的表格設置屬性，效果如圖6-9所示。
[學習提示]參考課本P48-50完成相關操作。
拓展
提升
1、根據本課的知識點內容，設計自己的個人簡介，操作結果命名為“個人簡介,doc”
[學習提示]注明每部分的內容。
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學
課后登錄網站
https://www./learning/course/index/cg/31.html，自由學習關于表格的使用及設計的相關內容。

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