資源簡介

(共15張PPT)
第三課
頁面布局
七年級信息技術下冊
第一單元
圖文排版
教學
過程
1
激情引入
2
探究新知
3
拓展鞏固
4
評價小結
第一部分
激情引入
第二部分
探究新知（一）
圖文排版
提高文字的易讀性。
圖片和文字的位置應符合整體要求。
在視覺上應給人以美感。
圍繞和突出主題。
　　將版面中的文字、圖片、線條、圖文框和顏色等進行合理的排列調整，使版面達到美觀的視覺效果。
第二部分
探究新知（二）
1、頁面設置（頁邊距、方向）
第二部分
探究新知（二）
2、紙張大小設置
第二部分
探究新知（二）
3、頁眉和頁腳
第二部分
探究新知（二）
4、分欄
第二部分
探究新知（二）
學生鞏固練習1
　　（1）新建WPS文字文檔，把頁面方向設置為“橫向”，將其制作成一個介紹嶺南佳果的三聯宣傳畫冊。
　　（2）設置上、下、左、右頁面邊距為2cm；并插入頁眉“嶺南佳果”，頁眉距邊距的距離設為1.5cm。
　　（3）設置頁面文字分為三欄顯示，后從“學生鞏固練習1（文字素材）.txt”中復制文字素材插入至文檔中。
　　（4）把文字文檔命名為“嶺南佳果”后保存。
第二部分
探究新知（三）
1、選擇并畫出文本框
第二部分
探究新知（三）
2、設置對象格式
第二部分
探究新知（三）
學生鞏固練習2
　　（1）打開鞏固練習1的“嶺南佳果.docx”文檔。
　　（2）在介紹荔枝的欄目中，插入三個橫向文本框，并分別輸入文字“筆村糯米糍”、“蘿崗桂味”、“增城掛綠”。
　　（3）設置文本框的文字環繞方式為“浮于文字上方”。
第四部分
評價小結
（一）學習評價表
序號
學習內容
能否掌握
1
說出常用的排版技巧。
能
〇
不能〇
2
設置頁面屬性。
能
〇
不能〇
3
插入頁眉和頁腳，并設置其屬性。
能
〇
不能〇
4
插入文本框并設置其屬性。
能
〇
不能〇
其他收獲：
（二）課堂內容小結
第五部分
課后延伸
　　自組小組，完成一張關于“陽江特色美食”的宣傳圖冊。
thank
you!初中信息技術課堂教學設計
教材出版社
廣東教育出版社
年級
七年級信息技術下冊
章節名稱
第一單元
第三課
頁面布局
學科
信息技術
授課班級
七年級（
）班
授課時數
1課時
設計者
所屬學校
1、教學目標
知識和技能：
1、了解頁面布局的方式。
2、了解排版的基本內容。
3、了解文字排版的基本過程，并學會實踐操作。
過程和方法：
通過學習WPS文字中的頁面布局，讓學生進一步了解圖文排版的技巧，培養學生的基本排版、審美及操作的能力。
情感態度和價值觀：
1、在頁面布局的學習過程中，培養學生敢于不斷實踐探究、不斷進取的精神，逐步提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提升學生的審美力和創作力。
2、通過教師示范講解、自主探究以及合作探究，培養學生自主探究和交流合作的能力。
2、教材內容分析
本課是第一單元的第三課，主要的學習內容包括圖文排版的技巧、文檔頁面的設置和文檔中圖像對象的使用。頁面設置包括頁面大小、方向、頁眉、頁腳、頁邊距、分欄等；圖像對象的使用包括文檔中文本框和自選圖形的插入，以及圖像對象位置、大小、文字環繞等屬性設置。教師引導學生通過觀摩作品，小組討論分析圖文排版的技巧；通過自主探究和鞏固練習，掌握頁面設置和圖像對象的使用方法。本課培養學生探究、合作交流、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、教學重難點及解決措施
項目內容解決措施教學重點設置頁面版式教學難點圖形對象的使用
4、教學對象分析
七年級的學生，渴望學習新知識，對圖文排版會有一些個性的想法，教師在課堂上要加以引導，讓學生在學習的過程中不斷實踐，提高學生解決問題的能力，以及培養學生的自主探究與合作探究的學習能力。
5、教學模式
任務驅動法、演示法、自主探究學習法、小組討論學習法
6、教學策略
為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我把課本知識分解成“一活動兩任務”，活動環節注重學生間的小組談論，任務環節則注重學生的操作能力和自主探究學習的能力。通過對本課的頁面布局內容的學習，培養學生敢于不斷實踐探究、不斷進取的精神，培養學生自主探究和交流合作的能力，逐步提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，提升學生的審美力和創作力。
7、教學媒體
硬件準備：計算機網絡教室
軟件準備：PPT課件、素材
8、課堂教學過程結構設計
教學
環節
教師的活動
學生的活動
教學媒體（資源）
設計意圖、依據
一、創設情境激情引入(3分)
課件展示雜志、海報和宣傳單的圖片，引導學生觀察，并說出對這些圖片的感覺，引出本課要學習的內容——頁面布局。
觀察雜志、海報、宣傳單的圖片，說出感覺。
圖片
學生通過觀察這些圖片，對頁面布局有了第一感覺，引入新知識，提升學生的審美力和創作力。
二、任務驅動學習新知(25分)
（1）了解圖文排版的好處，引導學生觀摩示例作品，分析其圖文排版技巧。
小組學生通過對示例作品的討論和分析，了解圖文排版的四個技巧。
示例作品
學生通過小組間的合作討論，了解圖文排版技巧。
（2）設置頁面版式是圖文排版的基本操作。
教師操作演示頁面大小、方向、輸出紙張大小、頁眉、頁腳、頁邊距和分欄等的設置。
引導學生自主探究。
學生熟悉教師的演示和課本的操作步驟。
完成鞏固練習“嶺南佳果.doc”。
學生自主探究：如何調整每一欄的寬度呢？
素材
微視頻
鞏固練習
學生觀看實操演示，熟練掌握頁面版式的設置。
通過完成練習，鞏固所學知識。
舉一反三，引導學生解決分欄的實際問題。
（3）圖形對象的使用
教師以插入文本框的操作為例講解圖形對象插入的基本方法和操作步驟。
引導學生自主探究。
學生熟悉教師的演示和課本的操作步驟，并完成P28鞏固練習。
學生自主探究：如何設置文本框的屬性？
素材
微視頻
鞏固練習
學生觀看實操演示，熟練掌握圖形對象的使用，鞏固所學知識。
舉一反三，引導學生解決分欄的實際問題。
三、拓展
練習鞏固新知(5分)
引導學生繼續完成鞏固練習任務，并從旁指導。
P24鞏固練習
P28鞏固練習
學生完成鞏固練習。
鞏固練習
發現問題
分析問題
解決問題
四、反思評價課堂小結
(5分)
（1）引導學生展示制作精美的作品，教師點評。（3～5人）
完成P29《評價表》。
學生展示自己的作品。
學生完成《評價表》。
學生作品
表格
提高學生的評價能力。
（2）引導學生小結本課的內容，教師補充小結。
學生小結本節課所學內容。
五、課后作業
(2分)
自組小組，完成一張關于“陽江特色美食”的宣傳單。
學生課后完成。
六、板書設計
略。
七、教學反思初中信息技術課堂導學案
章節名稱：七年級信息技術下冊　第一單元圖文排版　第三課《頁面布局》　
【學習目標】：
1、了解頁面布局的方式。
2、了解排版的基本內容。
3、了解文字排版的基本過程，并學會實踐操作。
【學習重、難點】：
1、設置頁面版式。
2、圖形對象的使用。
學習
環節
導學內容
師生筆記
學法指導
１、采用小組合作和自主探究進行學習，小組長負責管理本小組同學。
２、同學們可以直接根據教材內容、圖片或其他資源完成相應的活動任務。
３、同學們可以選擇觀看老師提供的微視頻，然后完成活動任務。
４、探究過程中，小組成員要相互交流，討論和分享自己的學習心得體會。
課堂導學
自主探究
任務一：了解圖文排版的好處，觀摩示例作品，分析其圖文排版技巧。
[學習提示]小組學生通過對示例作品的討論和分析，了解圖文排版的四個技巧。
任務二:完成P24“嶺南佳果.doc”鞏固練習。
[學習提示]參考課本P24-25完成相關操作。
任務三：完成P28“嶺南佳果.doc”鞏固練習。
[學習提示]參考課本P28完成相關操作。
拓展
提升
頁面分欄后，如何根據需要靈活調整每一欄的寬度呢？
[學習提示]參考課本P25“知識鏈接”完成相關操作。
如何設置文本框的屬性？
[學習提示]單擊文本框，在彈出的菜單按鈕中根據需要進行屬性設置。
評價
小結
填寫本節課學習評價。（在線學習評價調查鏈接）
總結自己完成本節課活動任務時遇到的問題，分享成功經驗。
[學習提示]單擊在線學習評價向老師匯報學習成果，總結分享寫入其它收獲項中
課后
導學
課后登錄網站
https://
www./learning/course/index/cg/31.html，自由學習關于頁面布局的相關內容。

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