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專題二 中華文明的傳承與中國古代歷史進程(4) 講義-2021屆中考歷史與社會一輪復習(金華專版)(含答案)

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專題二 中華文明的傳承與中國古代歷史進程(4) 講義-2021屆中考歷史與社會一輪復習(金華專版)(含答案)

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專題二 中華文明的傳承與中國古代歷史進程
【課標條目】
2-2-2 列舉秦朝建立后中國古代的重要人物和事件,評析這些人物和事件對歷史進程產生的重要影響。
【課標解讀】
1.秦始皇——嬴政
(1)滅六國,統一中國:
通過10年(公元前230~前221年)的統一戰爭,滅六國,建立起中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國——秦朝。定都咸陽。(秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族國家。)
 (2)秦始皇為鞏固統治所采取的措施:
領域
主要措施
影響
政治
采用“皇帝”稱號,確立了皇帝至高無上的地位,建立起一套中央集權的官僚制度:
國家大事由皇帝裁決,主要官吏由皇帝任免。
在中央:設丞相、太尉、御史大夫;
在地方:廢除分封制,采用郡縣制。
秦朝建立的中央集權制度,確立了皇帝至高無上的地位,有利于鞏固國家統一,君主專制制度在我國延續了兩千多年。
經濟
以圓形方孔的秦國銅錢作為貨幣標準樣式,統一全國貨幣。
統一了度、量、衡。
有利于鞏固秦朝的統一,有利于地區間的經濟文化交流。
文化
將秦的小篆作為全國規范的文字,后來又出現了筆畫更為簡單的隸書。
統一的文字成為維系中華文明的重要紐帶。促進了各地經濟文化交流,鞏固了國家統治。
思想
為了加強思想控制,進行“焚書坑儒”。
有利于加強思想控制,鞏固統治。同時也對我國古代文化造成了重大損失。
交通
大修馳道,拆除所有路障,統一車軌。
便利了交通,促進經濟文化交流和國家的統治。
軍事
北擊匈奴,修筑長城。
鞏固邊疆,維護統一。
2.漢武帝——劉徹
(1)漢武帝時期,經濟繁榮,國力雄厚,西漢進入鼎盛時期。漢武帝在許多方面有突出的作為。
(2)漢武帝為鞏固統治所采取的措施:
領域
措施
影響
政治
頒布“推恩令”。規定除了諸侯王的嫡長子繼承王位外,允許諸侯王將自己的封地再分給其他子弟,建立侯國。
王國逐漸被分成許多小國,再也沒有力量和中央對抗了,加強了中央集權。
建立刺史制度。為了加強中央對地方各地官員的監督,將全國分為13州部(監察區),每部派刺史一人,定期巡查。后來設立司隸校尉,以監督朝廷、都城和周邊地區的官員與皇族的舉止。
加強了中央對官員的監督,強化了中央集權。
經濟
由中央統一鑄造貨幣,經營鹽鐵的生產與銷售。
增加了中央的收入,實現了經濟上的大一統。




采納了學者董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術”的建議。
有利于加強思想統一,鞏固中央集權,實現了思想上的大一統。
在全國大力推行儒學教育。在長安設立專門教授儒家經典的太學,成績優秀的學生,可以直接做官;在地方設官學。
儒家學說逐漸成為朝廷的正統思想,延續了兩千多年。
邊防
派大將衛青、霍去病反擊匈奴,奪得了河套地區和河西走廊地區,并徙百姓墾荒,設郡縣,駐軍隊。
有利于北部邊疆的鞏固和發展。
為聯絡大月氏,共同對付匈奴,兩次派張騫出使西域。
漢朝與西域的經濟文化交流頻繁,為絲綢之路的開辟創造了條件。
發兵征討云南,在此設立郡縣,封滇王國國王為“滇王”,賜滇王之印。
加強了與西南地區少數民族的聯系。
共同
影響
在漢武帝時期出現了經濟發展、權力集中、思想文化趨于一統的大一統格局。
3.唐太宗——李世民
(1)貞觀之治:唐太宗在位的貞觀年間,農民占有一定的土地,賦役負擔減輕,政治比較清明,經濟得到恢復和發展,國力逐步增強,歷史上稱為“貞觀之治”。
 (2)唐太宗為鞏固統治所采取的措施:
領域
措施
作用
政治
善于用人(“房謀杜斷”)和虛心納諫(魏征是最著名的諫臣)。
認識到人民群眾力量的偉大,重視君民關系,認為“水能載舟,亦能覆舟”。
減少了決策失誤,政治更加清明。
沿襲和完善了隋朝的三省六部制。
提高了行政效率,加強了中央集權。
經濟
重視發展生產,減輕農民的賦稅勞役。
促進經濟的恢復和發展。
文化
非常重視人才的培養和選拔,進一步完善了隋朝創立的科舉制度,進士科成為最重要的考試科目。
是一種相對公平的選拔制度,為讀書人創造了相對平等的競爭機會,為社會發展提供了更多人才。
民族
關系
采取開明的民族政策,改變自古以來“貴中華,賤夷狄”的觀念。把文成公主嫁給松贊干布,促進了唐蕃友好。
促進民族關系的融洽和民族團結。
4.宋太祖——趙匡胤
(1)建立北宋:960年,趙匡胤在陳橋驛發動兵變,建立宋朝,以開封為東京,作為都城,史稱北宋。
(2)背景:唐末五代,軍閥武將飛揚跋扈,影響到政局的穩定,宋初的統治者牢記了這個教訓。
(3)宋太祖為鞏固統治所采取的措施:
項目
措施
影響
兵權
解除了石守信等統軍大將的兵權,并從各地挑選強壯士兵,編入禁軍,由皇帝直接控制,并輪流駐防京師。
雖然加強了皇帝的權力,但也削弱了軍隊的戰斗力,形成了“積弱”的局面。
地方
權力
①陸續解除地方節度使的權力。②派官員到地方管理財政。
地方的行政權、財權和軍權都收歸了中央。
崇文
抑武
采取崇文抑武的策略,選拔大批文臣擔任中央和地方官吏,不許武人掌握地方政治。
士人受到社會普遍尊重。
【考點拓展】
1.比較秦始皇、漢武帝、唐太宗和宋太祖的主要活動及其影響的共同之處。
(1)都是歷史上公認的比較有作為的帝王;他們都是杰出的政治家,勵精圖治,注重改革吏治,在政治、經濟、文化等方面采取了一系列改革措施(或制度);
(2)都加強了中央集權制度,鞏固了邊疆,為我國多民族國家的統一和發展做出了重大貢獻。
2.列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強中央集權采取的措施。
(1)秦始皇:確立了皇帝至高無上的地位,建立起一套中央集權的官僚制度。
(2)漢武帝:頒布“推恩令”,加強監察制度。
(3)唐太宗:沿襲和完善了隋代的三省六部制。
(4)宋太祖:組建禁軍,由皇帝直接控制;解除地方節度使的權力;增設機構以分割制衡各級官員權力;派官員到地方管理財政。
3.我國古代建立的反腐敗制度方面的措施。
(1)秦朝:在朝廷設立御史大夫,直接對皇帝負責。
(2)西漢:建立刺史制度。將全國分為13州部(監察區),每部派刺史一人,定期巡查。后來設立司隸校尉,以監督朝廷、都城和周邊地區的官員與皇族的舉止。
(3)唐朝:沿襲和完善了隋朝的三省六部制,使各部門之間相互牽制。
4.評價上述帝王對歷史進程產生的重要影響,要注意以下幾個方面:
(1)論從史出,史論結合;
(2)堅持一分為二,從正反兩方面辯證地分析,綜合評價;
(3)把歷史人物放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析。
【活動建議】
1.根據教學進度,結合教材內容,開展閱讀討論會,撰寫歷史小論文;
2.設計表格,列出秦始皇、漢武帝、唐太宗等帝王,列出其歷史功過。填寫其歷史作用。

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