資源簡介

專題二　培育良好道德品質(zhì)
【課標(biāo)條目】
2－1－1　正確認識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。
2－2－4　理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。
【課標(biāo)解讀】
1．集體的力量
(1)來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。
(2)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
2．集體生活成就我
(1)在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
(2)在集體中發(fā)展個性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體中，我們可以展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活重要的學(xué)習(xí)資源。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。
3．讓和聲更美
(1)個人和集體的關(guān)系：①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
(2)如何讓集體更和諧？
①盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
②對集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。
③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。在集體生活中，要學(xué)會處理與他人的關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?
④無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
4．我與集體共成長
(1)在共建中盡責(zé)。要求共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
(2)在擔(dān)當(dāng)中成長。集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護，維護集體榮譽；在集體生活中，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；勇于擔(dān)責(zé)，要體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。
(3)在集體中勇于承擔(dān)責(zé)任的意義
承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。
5．個人意愿與集體規(guī)則的沖突
(1)在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
　(2)面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
【知識拓展】
1．集體的力量來源于哪里？
集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。
2．在集體生活中我們要學(xué)會哪些走向社會的“必修課”？
學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
3．集體中的小群體
(1)在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成，成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。小群體有兩面性，既有積極作用，也有消極作用。
(2)小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會淪為小團體主義。面對小團體主義與集體生活的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
【活動建議】
開展多樣化的班集體活動，如文體活動、社會公益活動、研學(xué)旅行等，在集體活動中體會溫暖與力量。
【課標(biāo)條目】
3－1－2　合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會合理利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。
【課標(biāo)解讀】
1．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
(1)積極作用　網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，也推動社會進步。
(2)消極作用　網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個人隱私容易被侵犯，會給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
2．合理利用網(wǎng)絡(luò)
(1)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活
①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。
③我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。我們要自覺遵守道德和法律，做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。
(2)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。
②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
【知識拓展】
1．遇到以下情況，要提高警惕，防止被騙。
(1)自稱公檢法要求匯款的。
(2)讓你匯款到“安全賬戶”的。
　(3)通知“中獎”、領(lǐng)取“補貼”卻要你先交錢的。
(4)通知“家屬”出事要先匯款的。
(5)在電話中索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的。
(6)讓你開通網(wǎng)上銀行接受檢查的。
(7)陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。
2．如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？
(1)注意信息出處。看到“駭人聽聞”的信息后，先上網(wǎng)了解信息出處，看信息出處是否權(quán)威。
(2)關(guān)注官方信息。及時關(guān)注行業(yè)或部門發(fā)布的信息，行業(yè)或部門發(fā)現(xiàn)有謠言，會及時澄清。
(3)對信息進行多方驗證。上網(wǎng)搜索信息中的關(guān)鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。
(4)辨識信息內(nèi)容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
(5)向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
3．如何正確對待網(wǎng)絡(luò)謠言？
(1)努力加強自身的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，文明上網(wǎng)。
(2)增強法律意識，正確行使言論自由的權(quán)利，做到不造謠。
(3)樹立正確的是非善惡觀，學(xué)會理性分析和選擇，正確對待社會影響，做到不信謠。
(4)自覺運用法律武器同散布網(wǎng)絡(luò)謠言的違法行為作斗爭等。
4．網(wǎng)上交往有什么特點？
具有虛擬、平等、自主等特點。
5．網(wǎng)絡(luò)推動社會進步體現(xiàn)在哪些方面？
(1)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。
(2)網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步。
(3)網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
6．為減少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象，我們該怎么做？
(1)國家(政府)：加大對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，完善立法，加大執(zhí)法力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；加強對未成年人的社會保護。
(2)學(xué)校：加強學(xué)校保護，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)。
(3)家庭：引導(dǎo)、監(jiān)督孩子文明上網(wǎng)、合理上網(wǎng)，控制上網(wǎng)時間，教育孩子養(yǎng)成文明健康的生活方式，不進網(wǎng)吧，加強家庭保護。
(4)青少年自身：遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會信息節(jié)食，抵制不良信息，合理安排上網(wǎng)時間，提高自我保護的意識和能力。
【活動建議】
以小組為單位，開展網(wǎng)絡(luò)的“利與弊”課堂辯論會，形成對網(wǎng)絡(luò)的正確認識。

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