資源簡介

(共32張PPT)
第
3
節(jié)
摩擦力
第八章
運動和力
2021年春初中物理（人教版）
1.借助生活中的經驗，認識摩擦力及其分類;
2.能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受滑動摩擦力的大小;
3.通過實驗探究，認識影響滑動摩擦力大小的因素；
4.認識摩擦在生產、生活中的利用與防止，掌握增大或減小摩擦的方法。
學習目標
觀看視頻，想想書為什么分不開？
新課導入
動手做一做：
（1）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑動，感受有沒有一個阻礙手相對運動的力；
（2）手平放在桌面上，慢慢向前推，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手要運動的力；
（3）手平放在桌面上，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手的力。
思考：摩擦力是怎么產生的？
新課導入
1.定義
兩個互相接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或相對運動趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，叫做摩擦力（
f
）。
一、摩擦力
2.產生條件
(1)接觸面粗糙（不光滑）；
(2)相互接觸、擠壓；
(3)有相對運動或相對運動趨勢。
講授新課
3.摩擦力的分類
（1）靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，在它們之間存在相對運動趨勢時產生的摩擦，稱為靜摩擦力。
一、摩擦力
3.摩擦力的分類
（2）滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫做滑動摩擦力。
一、摩擦力
3.摩擦力的分類
（3）滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫做滑動摩擦力。
一、摩擦力
4.摩擦力的方向
（1)靜摩擦力方向
方向與相對運動趨勢方向相反
一、摩擦力
（2）滑動摩擦力的方向：
4.摩擦力的方向
與相對運動方向相反
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（1）靜摩擦力的大小
靜摩擦力的大小，用二力平衡的知識解決。
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（2）影響滑動摩擦力的大小的因素
猜
想：滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關呢？
（1）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關？
（3）滑動摩擦力的大小與接觸面大小是否有關？
（2）滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力是否有關？
一、摩擦力
實驗原理：二力平衡
實驗器材：木塊、彈簧測力計、棉布、木板、砝碼
5.摩擦力的大小
（2）影響滑動摩擦力的大小的因素
一、摩擦力
探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關
木板
棉布
實驗步驟：分別在木板和棉布上，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)。
5.摩擦力的大小
（2）影響滑動摩擦力的大小的因素
一、摩擦力
實驗結論：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（2）影響滑動摩擦力的大小的因素
探究滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力是否有關
木板
木板
實驗步驟：將木塊和在木塊上放一個砝碼，分別用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)。
一、摩擦力
實驗結論：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小有關。
一、摩擦力
探究滑動摩擦力的大小與接觸面大小是否有關
5.摩擦力的大小
（2）影響滑動摩擦力的大小的因素
木板
木板
實驗步驟：分別將木塊平放和側放在木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)。
一、摩擦力
實驗結論：滑動摩擦力的大小與接觸面大小無關。
一、摩擦力
5.摩擦力的大小
（2）影響滑動摩擦力的大小的因素
綜上所述：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，還跟接觸面所受的壓力有關（與接觸面大小無關）
①當接觸面所受的壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
②當接觸面的粗糙程度相同時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。
一、摩擦力
二、摩擦力的利用與防止
在許多情況下摩擦是有用的。
拔河
走路
運動員往手上涂鎂粉
瓶子蓋
自行車車閘
很多時候摩擦又是有害的。
推動西
機械零部件摩擦損壞
冰壺因摩擦而跑不遠
二、摩擦力的利用與防止
1.增大有益摩擦的方法
（1）增大接觸面的粗糙程度。如：汽車輪胎刻上花紋，運動員涂防滑粉。
（2）增大接觸面間的壓力。如：騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大。
（3）變滾動摩擦為滑動摩擦。如：汽車及時剎車時車輪只滑不滾
二、摩擦力的利用與防止
2.減小有害摩擦的方法
（1）減小接觸面的粗糙程度。如：冰壺比賽中用冰壺刷擦冰。
（2）使接觸面間分離。如：在齒輪間加入潤滑油。
（3）變滑動為滾動。如：穿輪滑鞋輪滑。
（4）使接觸面分離。如：氣墊船、磁懸浮列車、加潤滑油。
二、摩擦力的利用與防止
1、車輪上裝有滾動軸承；
2、手表上調節(jié)指針的旋鈕有凹凸不平的條紋；
下列哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？
3、北方下雪，常在道路上撒些灰渣；
4、移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊幾根圓木；
5、為把玻璃得更干凈，要用更大的力壓抹布；
減小摩擦
增大摩擦
增大摩擦
減小摩擦
增大摩擦
減小摩擦
二、摩擦力的利用與防止
減小摩擦
摩擦力
摩擦力
1、定義
摩擦力的利用與防止
3、方向
減小有害摩擦的方法
增大摩擦力的方法
2、產生條件
4、摩擦力的分類
5、影響滑動摩擦力大小的因素
課堂小結
1.
如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，這是因為拉書時書頁間會產生較大的（
）
A.重力
B.彈力
C.壓力
D.摩擦力
D
課堂練習
2、用彈簧測力計沿水平方向拉一個重5N的木塊，在水平面上勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，保持其他條件不變，當拉力增大為1.8N時，下列判斷正確的是（
）
A.木塊受到的摩擦力為1.8N
B.木塊受到的摩擦力為1.2N
C.木塊保持勻速直線運動
D.木塊的速度逐漸減小
B
3.關于摩擦力產生的條件，下列說法正確的是（
）
A.兩個不接觸的物體間也可能存在摩擦力
B.只有發(fā)生相對運動的兩個物體間才存在摩擦力
C.有彈力才可能有摩擦力
D.相互接觸且有相對運動的物體間一定存在摩擦力
C
4.物體所受的摩擦力的大小與
和接觸面的_______
有關,一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于
N,方向向
,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。
壓力大小
粗糙程度
30
左
不變
5.
如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上，受到兩個水平拉力而保持靜止，已知F1=5N，F(xiàn)2=3N。那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小應分別為（
）
A.5N、3N
B.5N、2N
C.2N、3N
D.3N、5N
B

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