資源簡介

教學工作計劃表
2020—2021學年度
下
期
高
一
年級
1-4
班
科目：
化學
教師：
學生
基本
情況
分析
本學期我擔任高一年級1-4班的化學教學，學生基礎參差不齊，底子普遍較薄弱，部分學生化學知識遺忘較嚴重，理解掌握上差距較大，沒有養成良好的學習習慣。但是同學們有學好化學的愿望，把化學作為新高考的選修科目，為此我們將努力教與學，天天向上。教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生對化學學習的興趣，培養學生良好的學習習慣。
教材
分析
（重、
難點）
教材基本結構分析：
學期教學內容為化學必修第二冊，包括4章：第五章
化工生產中的重要非金屬元素、第六章
化學反應與能量、第七章
有機化合物、第八章
化學與可持續發展。
知識點和重難點分析：
教學重點：重要非金屬元素、化學反應與能量、有機化合物。
教學難點：化學反應與能量、有機化合物。
教學
目標
通過本期努力，力爭達到以下目標：及格率
60%
；優生率
20%
；差生率控制在
10%
以內；模擬上線率為
50%
。
達成
教學
目標
具體
措施
1、采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學策略，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂。
2、對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，杜絕學生中出現的不交作業現象和抄襲現象。
3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每個知識點教熟練。
4、對重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。
5、針對新高考的特點，在注重基礎考查的同時，在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。
6、堅持精心設計和上好每一節課，研究仔細分析高一新教材的特點，注重基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識。
7、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
教
學
進
度
及
主
要
教
學活動（可
注
明
教
材
起
止
章節、
篇目、
教
學
時
間）
時間
教
學
活
動
內
容
課時數
第一周
第五章第一節
硫及其化合物
4
第二周
第五章第一節
硫及其化合物
第二節
氮及其化合物
4
第三周
第二節
氮及其化合物
第三節
無機非金屬材料
4
第四周
實驗活動
單元復習檢測
4
第五周
第六章第一節
化學反應與能量變化
第二節
化學反應的速率與限度
4
第六周
第二節
化學反應的速率與限度
實驗活動
4
第七周
單元復習檢測
第七章第一節
認識有機化合物
4
第八周
第一節
認識有機化合物
第二節
乙烯與有機高分子材料
4
第九周
半期考試
第十周
第三節
乙醇與乙酸
實驗活動8
4
第十一周
單元復習檢測
第八章第一節
自然資源的開發利用
4
第十二周
第二節
化學品的合理使用
第三節
環境保護與綠色化學
4
第十三周
單元復習檢測
學業水平合格性考試復習
4
第十四周
學業水平合格性考試復習
4
第十五周
學業水平合格性考試復習
4
第十六周
學業水平合格性考試
第十七周
期末復習
4
第十八周
期末復習
4
第十九周
期末考試
4
教研組意見：
教務處意見：

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