資源簡介

(共18張PPT)
通過上節課的學習我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優勢。
年幼時，男女同學之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現一些敏感問題。這也是我們這節課所要探討的問題——青春萌動。
現象：小學時，無論男生女生都是混在一起玩游戲的，可是上了初中后，我們發現我們不會像以前那樣扎堆在一起玩了，開始男生和男生在一起玩，女生和女生在一起玩，想一想，為什么會這樣？
第一課
青春的邀約
第一單元
青春時光
2.2
青春萌動
第一部分
異性朋友
你有下列哪些行為？
故意不和異性說話。
喜歡穿著另類，引起異性的注意。
經常照鏡子。
在異性面前總想表現出自己的長處。
比較在意自己喜歡異性有沒有關注自己。
恭喜你！
你已進入
青春心理萌動期！
1.
青春期的心理萌動的含義和表現是什么?
P18
（1）含義：步入青春期,一股從未有過的心潮悄然涌動,帶給我們一種特殊的情感體驗,這是青春期的心理萌動。
（2）表現:在異性面前,我們有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。
做筆記啦！！！
假如學校有這樣的校規：
◇男生女生不得成對兒出現在校園里；
◇男生女生交往距離不能小于50厘米：
◇男生女生不得同桌吃飯；
◇男生女生不得……
◇你贊同這樣的校規嗎？為什么？
不贊同；因為這些校規不利于男女同學正常交往，不利于學生的全面發展。
◇學校制定這樣的校規，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？
校長和老師擔心男女同學間不能正常交往，影響學習，影響學生的健康成長。
他們擔心的合理之處：處于青春期的男生女生，身心發展不成熟，對異性同學的情感不能正確把握。
◇如果校長來聽取大家對校規的意見，你有哪些建議？
①引導男生女生適當交往，增強異性間的交往能力。
②加強中學生心理輔導，做好學生的青春期教育。
③鼓勵學生互幫互助，有助于了解異性，正常交往等。
2.與異性相處的
意義
P19
1.了解異性的思維方式、情感特征
2.學習對方的優秀品質，完善自己的個性
3.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
4.增進對異性的了解,擴大交往的范圍，鍛煉交往的能力。（補）
澄清事實
做筆記啦！！！
情人節那天，小櫻微信收到同班同學小輪發的短信：
小櫻，在今天這個特殊的日子，我想對你說一說我的心里話。在我心里，我一直覺得你和其他女生不一樣，每次看見你笑起來的樣子，我都發自內心的高興。你唱歌真好聽，你在班里唱的每一首歌我都會聽很多遍，然后學會，等到有一天能和你一起唱……也許，我是喜歡上你了……別覺得突然，這種感覺已經很久了，只不過我沒有勇氣和你說……
微信的表白
如果你是小櫻，你會如何回復小輪的這條短信？
他們的感情可以進一步發展嗎？
01
生理和心理上
還不成熟
03
經濟上
經濟不獨立
05
老師、父母的態度
反對
02
時間和精力上
沒有足夠的時間、精力
04
學習上
影響學業
06
我們的建議
慎重對待、冷靜處理
怎么評價小輪同學的行為和想法？
健康的異性交往觀
①心理上：內心坦蕩；
語言上：言談得當；
行動上：舉止得體。
②既要互相尊重，又要自重自愛；
③既要開放自己，又要掌握分寸；
④既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
3.怎樣與異性交往？
P19
做筆記啦！！！
第二部分
異性情感
視頻給我們什么啟示？如何正確認識與對待青春期的異性情感？
（1）相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。
（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。
（3）愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任與能力。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理（態度）。
4.如何正確認識與對待青春期的異性情感？
P20
正常現象
任青春萌動
且行且謹慎
有一種愛情叫過命之交
在不幸的日子里，愛情可以是不一樣的表達方式，也可以更深沉有力量。既然不能歲月靜好，那一起負重前行也是難忘的經歷。
男歡女愛很脆弱，但過命的愛情一定是皮實的。
什么是真正的愛情呢？
老師說愛情：
愛情需要具備愛他人的能力，
這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。
世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。
我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
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異性朋友
青春萌動
異性情感
青春萌動的含義及表現
與異性交往的意義、做法
正確認識青春期的異性情感
正確對待春春期的異性情感
課堂小結
青春寄語：
習近平總書記強調，青年是苦練本領、增長才干的黃金時期。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”
盼望同學們不負韶華，持續奮斗，一往無前，披荊斬棘，磨礪成自己的榜樣。
以青春之我，創造青春之中國。

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