資源簡介

《鄭和下西洋與哥倫比航海的比較》教學反思
華東師范大學葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。”作為一名年輕教師，經常對自身教育進行反思顯得尤為重要，可以說通過對自身教育及時，深刻的進行反思是青年教師實現專業成長，提升教育水平的重要途徑。下面就自己在上本課后，通過教師評課以及自身課后的反思總結，以小見大的來講一講本節課的教學反思：
本節課的亮點之處：（1）本課是一節綜合性的探究課，因此在課堂教學過程中必須貫穿探究這一主題，即讓學生在自主探究的過程中分析問題，解決問題。本課教學我給學生提供了一份資料，學生通過資料獲取信息，從而在此過程中培養學生的綜合能力。（2）在教學中，我抓住了文中列舉的數字，讓學生通過這些數字體會遠航船隊規模之大，特別是通過與哥倫布航海船只的比較，從而更能體會鄭和七次遠航歷時的久遠和范圍的廣泛。（3）本課以大量的圖和史料的形式出現，讓學生去讀史料，析史料，得結論。在這節課中，真正讓學生體會歷史味，從歷史中學知識，學能力。同時讓學生在分析史料的過程中，掌握一些做歷史題的解題技巧。（4）本節課我提供了大量有關鄭和下西洋和哥倫布航海的新聞摘要以及名人學者對二者的評價比較，從而能夠更好的幫助學生學會怎樣評價歷史人物和歷史事件。
本節課亟待改進之處：（1）感覺整節課內容有些充盈，課堂上還可以讓學生自己體會感悟的時間、空間還再充足些，以便更好地感悟文本。主要還在于對學生不夠放心，對于重要知識點學生已經探索出來的情況下還要再自己重申一下，從而耽誤了一些時間。（2）在問題的呈現方式上，形式比較單一，主要是我問你答的形式，因此可能讓學生會感到煩躁；在問題的引導上，還需要更具有語言藝術。（3）每節課要有足夠的時間給學生做鞏固練習，一是為了檢測學生對本節課知識的掌握識記情況，二是對學生思維能力的進一步訓練和提高的過程。在設計練習題時要設計出不同層次、不同形式的練習題，再次激發學生的思維，及時得到信息反饋。對于作業的設計也要有層次性，照顧到不同層次的學生。不過本節課，留給學生做練習的時間太少了。因為在說明“為什么說鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉”問題上浪費了不少時間，觀察“鄭和與哥倫布遠洋航行對照表”，應該讓學生直接說出鄭和遠洋航行的特點，不應該讓學生一條條去詳細比較，因為這個表一目了然，直接總結就可以了。
總之通過這次優質課比賽，我收獲很多，也深知自己的不足之處，所以在以后的教學工作中，我會繼續努力學習，多反思，多實踐，不斷提高和完善自己，用一句話自勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。鄭和扮演者：
大家好，我是鄭和。從1405年開始，我領命于明成祖，七次遠航西洋，到了很多地方。我們主動加強與他們的交流，把我們明朝先進的制度、文化、醫藥知識傳播給了那里的人們，在我們的主導下，東南亞各國都能和平友好的交往。我們天朝大國地大物博、物產豐盈，我們帶去了大量的物資，大部分都已饋贈的方式送給了他們，他們最喜歡我們的絲織品和瓷器，我們希望以這樣的方式使得那里的國家都來朝拜我們，使我明朝威震海內外。
哥倫布扮演者：
Hello，everybody，我是哥倫布。從1492年開始，在西班牙國王的支持下，去尋找東方遍地黃金和香料的中國和印度。憑著一股探險的精神，終于發現了一塊陸地。在我的影響下，西歐其他國家也開始了遠洋航行。我們想要的是黃金、市場，所以對善良的印第安人，我們采取了一些過激的手段，掠奪了他們的財富、土地等。這樣，大量的財富如流水一樣流進了我們西歐國家。后來，我們占領了廣闊的殖民地，成為海上的霸主。克里斯托弗·哥倫布(1451-1506)，意大利航海家、探險家。1451年8月或10月生于意大利熱那亞，1506年5月20日卒于西班牙巴利亞多利德。一生從事航海活動，是第一個到達美洲的歐洲人。在西班牙女皇鼎力支持下，先后4次出海遠航。開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。
主要事跡簡介
在西班牙的天主教君主的贊助下，他在1492年到1502年間四次橫渡大西洋，并且成功到達美洲。1493年3月15日返回西班牙。?在后來的三次航行中，哥倫布到達過大安的列斯群島、小安的列斯群島、加勒比海岸的委內瑞拉、以及中美洲，并宣布它們為西班牙帝國的領地。
哥倫布航海的結果與影響（后人，學者的觀點及評價）
哥倫布的發現成為美洲大陸開發和殖民的新紀元，是歷史上一個重大的轉折點。15世紀歐洲人口急劇膨脹，西方人知道美洲大陸后，使歐洲人有了可以移民的場所，也有了可以使歐洲經濟發生改觀的礦石和原材料。新航路地開辟，進一步地推動了世界各地之間的經濟文化交流。美洲的橡膠、玉米、煙葉、番薯、可可與馬鈴薯等物產都是通過西班牙人帶回歐洲后傳遍世界各地的。。另一方面，從長遠來看，此發現還致使西半球出現了一些與曾在該地區定居的各個印第安部落截然不同的新國家（美國等），對舊大陸的各個國家帶來極大的影響，從而把美洲和歐洲、進而把新大陸和舊大陸緊密地聯系起來
美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新的活動場所。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展。——《共產黨宣言》
1992年，正值哥倫布發現美洲大陸500周年紀念，聯合國教科文組織本打算將這天定為全球紀念日，沒想到這個提議遭到了許多墨西哥人的反對。墨西哥的印第安人還于當天舉行了游行示威，甚至砸掉了哥倫布塑像的一段手指。每到10月12日，就會有印第安人來到塑像前表示抗議，指責哥倫布的到來給美洲帶來的是痛苦和災難。鑒于印第安居民的強烈反應，美洲的許多國家都已經將哥倫布發現美洲的這一天定為“種族日”，意思是說在這一天，美洲人的血統和種族都發生了改變。
哥倫布到達古巴和海地后,用玻璃碎片、用過的撲克牌換取了印第安人的大量的金銀等財物。他在那里建立據點，開始了對當地人民的血腥統治和瘋狂掠奪。(共20張PPT)
美國《國家地理》雜志曾經推出了在過去1000年中最具歷史影響的30位世界探險家
說一說你所知道的航海探險家
第一回合
PK
鄭和永樂三年（1405年）至宣德八年（1433年），七次下西洋，歷時28年。船隊規模之浩大至今仍無人可比：200多艘船只，每艘長約151.8米，寬約61.6米，隨行人數包括使節、隨員、航海技術人員、軍事人員、翻譯、醫生等多達27800人，毫不夸張地說，也只有“航空母艦”能與之相提并論了。
哥倫布在西班牙女皇鼎力支持下，與1492年開始先后4次出海遠航。開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。船隊規模最多一次17艘，最少一次甚至只有3艘。船只大小長約24.5米，寬6米，只帶了些牲畜、農具、種子和糧食，隨行人數最多的一次也才1000人。
根據鄭和和哥倫布航海材料，整理歸納書本P53頁表格
鄭和下西洋
哥倫布航海
船只數量
船只大小
攜帶的貨物
隨行人員的數量
200多艘
海船長151.8米,寬61.米
絲織品、瓷器、茶葉、印花布、鐵器等
出海人數最多時達27800人
最少一次3艘，最多一次17艘
長24.5米，寬6米
牲畜、農具、種子、糧食
最多一次一千多人
首航時間
1405年
1492年
請根據下圖對兩者航海路線進行比較
鄭和遠航路線示意圖
新航路開辟航線圖
鄭和下西洋與哥倫布航海相比：規模更大，時間更早、更長，范圍更廣，航海技術更先進。
鄭和下西洋跨越哪幾洲？途徑哪些大洋？最遠到達哪里？
哥倫布航海跨越哪幾洲？途徑哪些大洋？最遠到達哪里？
●
劉家港
西洋：
文萊
鄭和下西洋航線圖
指現在文萊以西的東南亞、印度洋一帶。
紅海一帶
非洲東海岸
跨越
，途徑
印度洋
太平洋
非洲
亞洲
最遠到達的地區：
西班牙
巴哈馬群島
海地島
美洲
美洲
跨越
，途徑
大西洋
歐洲
美洲
第二回合
鄭和下西洋的目的：
宣揚國威
加強與海外各國的聯系
尋找下落不明的建文帝……
大家好，我是鄭和。從1405年開始，領命于明成祖，七次遠航西洋，到了很多地方，我們主動加強與他們的交流，把我們明朝先進的制度、文化、醫藥知識傳播給了他們，在我們的主導下，東南亞各國都能和平友好的交往。我們天朝大國地大物博、物產豐盈，我們帶去了大量的物資，大部分都已饋贈的方式送給了他們，他們最喜歡我們的絲織品和瓷器，我們希望以這樣的方式使得那里的國家都來朝拜我們，使我明朝威震海內外。
尋找黃金、掠奪土地……
哥倫布航海的目的：
Hello，everybody，我是哥倫布。從1492年開始，在西班牙國王的支持下，去尋找東方遍地黃金和香料的中國和印度。憑著一股探險的精神，終于發現了一塊陸地。在我的影響下，西歐其他國家也開始了遠洋航行。我們想要的是黃金、市場，所以對善良的印第安人，我們采取了一些過激的手段，掠奪了他們的財富、土地等。這樣，大量的財富如流水一樣流進了我們西歐國家。后來，我們占領了廣闊的殖民地，成為海上的霸主。
第三回合
榜葛剌國王用大象將明朝使臣迎進王宮
哥倫布駕著“小漁船”登上某島，嘴里喊：“兄弟們，找黃金去”，島上印第安人紛紛叫喊：“強盜來了”……
鄭和的船隊來到印度洋邊某國，該國國王帶著官員及迎賓的禮儀用品，排起長長的隊列歡迎鄭和上岸……
和平使者
海盜
制作歷史人物小卡片（內容可包括人物簡介，主要事跡及影響等幾方面）
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姓名：
生卒：
國籍：
職業：
主要事跡：
歷史影響：
材料一：1992年，正值哥倫布發現美洲大陸500周年紀念，聯合國教科文組織本打算將這天定為全球紀念日，沒想到這個提議遭到了許多墨西哥人的反對。墨西哥的印第安人還于當天舉行了游行示威，甚至砸掉了哥倫布塑像的一段手指。一位印第安人領袖譴責說：“這是滅絕種族和悲痛的500年。哥倫布紀念日對我們來說是一個悼念日，是一個十分黑暗的日子。”
消極影響：導致了對美洲財富、土地的掠奪，對印第安人、黑人的奴役；——“海盜”
材料二：美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新的活動場所。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展。——《共產黨宣言》
積極影響：推動了西歐資本主義的發展
加強了各大洲的聯系，促成了新的民族的形成
材料一：據不完全統計，在鄭和下西洋期間，與鄭和下西洋有關的亞非國家使節來華共318次，平均每年15次。東南亞4個國家的9位國王8次來華進行訪問。
在迎接2005年鄭和下西洋600周年之際，世界各地紛紛開展活動紀念鄭和。馬達加斯加發行了《鄭和下西洋》小型張郵票；馬來西亞馬六甲州準備在三保山上建立鄭和紀念館。
積極影響：促進了中國和亞非國家的交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。——“和平使者”
材料二：鄭和下西洋是中國封建社會歷史上一次空前絕后的壯舉。但明王朝遣使西航的目的是用大量物質財富換取海外諸國形式上的藩屬關系。結果開支浩繁，“庫藏為虛”，被后來任事者視為耗民傷財之舉。此后明朝政府無力也不愿再開展這樣大規模的航海活動。
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————吳于廑齊世榮主編：《世界史·古代史（下卷）》
消極影響：它采取的是不計經濟效益的做法給明朝政府造成了巨大財政負擔，最終導致航海壯舉成絕響。——勞民傷財
你覺得鄭和下西洋是否應該被禁止，為什么？
明成祖朱棣死后，戶部尚書夏原吉認為下西洋是弊政，向即將繼位的太子建議罷西洋去寶船。鄭和去世后，反對者更是占據優勢。明英宗時，中國從此開始禁海，甚至“寸板不得入海”，明清兩代王朝實行了長達400年閉關鎖國政策。
名家評論：
“現在任何國家要發達起來，閉關自守都不可能。我們吃過這個苦頭，我們的老祖宗吃過這個苦頭。明朝逐漸衰落。如果從明朝中葉算起，到鴉片戰爭，有300多年的閉關自守。長期閉關自守，把中國搞得貧窮落后，愚昧無知。”——《鄧小平文選》第三卷
周積明教授：“歷史通過鄭和下西洋向中國提供了重要發展機會，然而中國未能把握這一機遇。
以史為鑒
鄭和和哥倫布都是世界歷史上著名的航海家，請你說說你感受到了他們身上哪些可貴的精神品質？
勇敢無畏，堅持不懈，敢為天下先
精神......克里斯托弗·哥倫布(1451-1506)，意大利航海家、探險家。1451年8月或10月生于意大利熱那亞，1506年5月20日卒于西班牙巴利亞多利德。一生從事航海活動，是第一個到達美洲的歐洲人。在西班牙女皇鼎力支持下，先后4次出海遠航。開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。
主要事跡簡介
在西班牙的天主教君主的贊助下，他在1492年到1502年間四次橫渡大西洋，并且成功到達美洲。1493年3月15日返回西班牙。?在后來的三次航行中，哥倫布到達過大安的列斯群島、小安的列斯群島、加勒比海岸的委內瑞拉、以及中美洲，并宣布它們為西班牙帝國的領地。
哥倫布航海的結果與影響（后人，學者的觀點及評價）
哥倫布的發現成為美洲大陸開發和殖民的新紀元，是歷史上一個重大的轉折點。15世紀歐洲人口急劇膨脹，西方人知道美洲大陸后，使歐洲人有了可以移民的場所，也有了可以使歐洲經濟發生改觀的礦石和原材料。新航路地開辟，進一步地推動了世界各地之間的經濟文化交流。美洲的橡膠、玉米、煙葉、番薯、可可與馬鈴薯等物產都是通過西班牙人帶回歐洲后傳遍世界各地的。。另一方面，從長遠來看，此發現還致使西半球出現了一些與曾在該地區定居的各個印第安部落截然不同的新國家（美國等），對舊大陸的各個國家帶來極大的影響，從而把美洲和歐洲、進而把新大陸和舊大陸緊密地聯系起來
美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新的活動場所。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展。——《共產黨宣言》
1992年，正值哥倫布發現美洲大陸500周年紀念，聯合國教科文組織本打算將這天定為全球紀念日，沒想到這個提議遭到了許多墨西哥人的反對。墨西哥的印第安人還于當天舉行了游行示威，甚至砸掉了哥倫布塑像的一段手指。每到10月12日，就會有印第安人來到塑像前表示抗議，指責哥倫布的到來給美洲帶來的是痛苦和災難。鑒于印第安居民的強烈反應，美洲的許多國家都已經將哥倫布發現美洲的這一天定為“種族日”，意思是說在這一天，美洲人的血統和種族都發生了改變。
哥倫布到達古巴和海地后,用玻璃碎片、用過的撲克牌換取了印第安人的大量的金銀等財物。他在那里建立據點，開始了對當地人民的血腥統治和瘋狂掠奪。

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