資源簡介 (共25張PPT)小公雞和小鴨子部編版一年級下學習目標1.會認“塊、捉”等12個生字和提土旁、足字旁2個偏旁，會寫“他、河”等7個生字。2.正確、流利地朗讀課文,讀準“不”字的變調；整體感知課文內容，讀好小公雞和小鴨子的對話。猜謎導入頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動物）公雞頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子讀課文題目想一想：課文的主人公是誰呢？小公雞小鴨子小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，找到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐到自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”我會讀聽課文錄音朗讀，讀準確字音，感知課文內容。塊捉急直河行死信跟忽喊身kuàizhuōjízhíhéxíngSǐxìngēnhūhǎnshēn我會認塊捉急直河行死信跟忽喊身認識提土旁、足字旁2個偏旁塊跟“土”和“足”作為偏旁時，最后一筆都要改變筆畫，變為“提”。“身”的演變：“死”的演變：甲骨文金文篆文隸書楷書注意“不”的不同讀音捉不到不行不會不信zhuōbúdàobùxínɡbúhuìbúxìn朗讀指導讀好小公雞和小鴨子的對話他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。這篇課文講了______和_______互相幫助的故事，說明小伙伴之間要______________.小公雞小鴨子團結友愛、互相幫助他我會寫tā他人、他們河hé河邊、河水說shuō說話、聽說也yě也許、也能地dì土地、地方聽tīnɡ聽見、聽說哥ɡē哥哥、大哥板書設計小公雞和小鴨子他、河、說、也、地、聽、哥作業布置1．演一演。和同學一起把這個故事演一演。2．講一講。回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！詳情請看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺部編版一年級語文下冊《小公雞和小鴨子》教學設計（第一課時）教學目標：會認“塊、捉”等12個生字和提土旁、足字旁2個偏旁，會寫“他、河”等7個生字。正確、流利地朗讀課文,讀準“不”字的變調；整體感知課文內容，讀好小公雞和小鴨子的對話。教學重點：會認“塊、捉”等12個生字，會寫“他、河”等7個生字。教學難點：讀準“不”字的變調讀好小公雞和小鴨子的對話。教學過程：猜謎導入。出示兩則公雞和鴨子的謎語：猜謎語。導入課題：小公雞和小鴨子讀課文題目想一想：課文的主人公是誰呢？二、初讀課文，讀準字音，了解大意 1、聽課文錄音朗讀，讀準確字音，感知課文內容。 2、出示帶拼音的生字，認讀生字的讀音。3、去掉生字的拼音，加強鞏固認讀。4、字源識字：（1）“身”的演變：觀看視頻。（2）“死”的演變：觀看圖片。5、朗讀指導：（1）注意“不”的不同讀音：捉不到、不行、不會、不信（2）讀好小公雞和小鴨子的對話（主要在第3自然段）：他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。6、有感情地朗讀課文，了解課文大意。三、學會書寫“他、河”等7個生字。1、出示生字，借助拼音和圖片讀準字音。2、觀察生字在田字格中的位置。3、根據生字筆順，學生用手書空。4、教師范寫，學生仿寫。5、給生字組詞擴詞。四、板書設計小公雞和小鴨子他、河、說、也、地、聽、哥五、作業布置1．演一演。和同學一起把這個故事演一演。2．講一講。回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5小公雞和小鴨子.mp3 “身”字演變.mp4 部編版語文一年級下冊《小公雞和小鴨子》(第一課時）課件.pptx 部編版語文一年級下冊《小公雞和小鴨子》教學設計（第一課時）.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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