資源簡(jiǎn)介

《堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)》教案
北海市鐵山港區(qū)南康中學(xué) 陳秀英
一、教材的地位和作用
《堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)》是人教版教材高二政治必修第四單元第一節(jié)第二
個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了內(nèi)外因的相互關(guān)系原理，本框題屬于方法論部分。
本框題內(nèi)容是唯物辯證法發(fā)展觀的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的思想教育重要作用，也是高考的必考內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生能夠理解和說明：個(gè)人的成長(zhǎng)為首先要靠自己的主觀努力，正確分析外因?qū)€(gè)人成長(zhǎng)的影響；并能運(yùn)用內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)，分析說明深化改革、堅(jiān)持自力更生與擴(kuò)大對(duì)外開放的關(guān)系。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的理解、認(rèn)識(shí)和進(jìn)行判斷、選擇的能力。
情感價(jià)值目標(biāo)
使學(xué)生在思想上正確對(duì)待人生道路上遇到的困難，正確對(duì)待順境和逆境。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在個(gè)人成長(zhǎng)過程中要學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)因和外因。
教學(xué)難點(diǎn)：在個(gè)人成長(zhǎng)中也不能忽視外因的作用。
教學(xué)方法：直觀演示法、談話法、講授法、啟發(fā)式。
學(xué)習(xí)方法：分析歸納法、總結(jié)反思法。
板書設(shè)計(jì)
堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)
在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，要學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)因和外因。
要重視內(nèi)因的作用。
不能忽視外因的作用。
建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須把內(nèi)因和外因結(jié)合起來。
深化改革，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生。
進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放。
深化改革、堅(jiān)持自力更生和擴(kuò)大對(duì)外開放是相輔相成，辯證統(tǒng)一的。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程
[一]導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師：上一框題我們學(xué)習(xí)了《矛盾在事物發(fā)展中的作用》，學(xué)習(xí)了內(nèi)因和外因的相互關(guān)系原理，這一原理的內(nèi)容是什么？
學(xué)生回答（略）
多媒體展示：西南旱災(zāi)及救災(zāi)圖片
教師：同學(xué)們看了圖片，有什么啟示？
學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)：從抗旱救災(zāi)的這組圖片中，我們既認(rèn)識(shí)到要節(jié)約每一滴水、每一度電，又看到在我國(guó)“一方有難，八方支援”團(tuán)結(jié)奮斗精神。在抗旱救災(zāi)的過程中，
既有黨中央、國(guó)務(wù)院的關(guān)心與大力支持，有其他兄弟省份的支援，（外因）也有災(zāi)區(qū)人們的自力更生、艱苦奮斗，（內(nèi)因）堅(jiān)持了內(nèi)因和外因相結(jié)合。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。
[二]講授新課
（二）堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)（板書）
1、在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，要學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)因和外因（板書）
首先，要重視內(nèi)因的作用（板書）
教師：重視內(nèi)因的作用的哲學(xué)依據(jù)是什么？
學(xué)生回答：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。
多媒體展示：洪戰(zhàn)輝、楊利偉的成長(zhǎng)例子。
教師活動(dòng)：這些先進(jìn)人物的成長(zhǎng)道路雖有不同，但有一點(diǎn)是相同的，是什么？
學(xué)生活動(dòng)：討論問題。
教師點(diǎn)評(píng)：這些先進(jìn)人物的成長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：努力奮斗。個(gè)人的成長(zhǎng)要靠自己的主觀努力。
多媒體展示：“暴走媽媽”陳玉蓉的事跡
教師：從“暴走媽媽”身上，我們學(xué)習(xí)到了什么？
學(xué)生活動(dòng)：討論問題。
教師點(diǎn)評(píng)：從“暴走媽媽”陳玉蓉的身上，我們既看到母愛之偉大，也知道了做事情要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心。
其次，不能忽視外因的作用。（板書）
教師：外部環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的作用，外部環(huán)境中，有哪些是不能自由選擇的，哪些是可以自由選擇的？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。
教師點(diǎn)評(píng)：人生道路上的許多客觀條件是不能自由選擇的，如出生的國(guó)度、地域、家庭，生活和成長(zhǎng)的時(shí)代等；有些條件雖然可以選擇，但卻受到種種限制，如居住的地點(diǎn)、受教育的學(xué)校等；有的條件則可以自由選擇，如學(xué)習(xí)什么榜樣，交什么朋友，再如使用電腦、手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，瀏覽觀看什么內(nèi)容是可以選擇的。
多媒體展示：手機(jī)黃毒對(duì)青少年的危害。
教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)外部條件作“一分為二”的分析，充分利用有利因素促進(jìn)健康成長(zhǎng)，自覺抵制不利因素的影響。
教師：有人把科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明統(tǒng)統(tǒng)歸納為偶然的外部機(jī)遇。法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出：在觀察領(lǐng)域，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。
多媒體展示：為什么機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦？
學(xué)生活動(dòng)：討論問題。
教師點(diǎn)評(píng)：機(jī)遇是外因，主觀努力是內(nèi)因，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。能否抓住機(jī)遇、利用機(jī)遇，最重要的是在于人們的心理品質(zhì)、思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平，在于勤奮努力。
多媒體展示：“半丁”的勵(lì)志事跡。
教師點(diǎn)評(píng)：順境和逆境都是個(gè)人成長(zhǎng)過程中的外因。順境能夠?yàn)閭€(gè)人成長(zhǎng)提供良好的條件，但不發(fā)揮內(nèi)因的主動(dòng)作用去充分利用它，它就會(huì)失去原有的意義；如果陶醉于順境、不思進(jìn)取，就會(huì)使順境虛度甚至?xí)l(fā)生逆轉(zhuǎn)。逆境雖然會(huì)給個(gè)人成長(zhǎng)帶來不利的影響，但只要充分發(fā)揮內(nèi)因的積極作用，不悲觀、不消沉，與逆境抗?fàn)帲瑩P(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，同樣能夠成才。
建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須把內(nèi)因和外因結(jié)合起來。（板書）
多媒體展示：嫦娥二號(hào)發(fā)射的圖片及相關(guān)資料。
學(xué)生活動(dòng)：討論嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的意義及原因。
教師總結(jié)：
深化改革，堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生。（板書）
我們必須提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。
進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放。（板書）
我們必須堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，把“引進(jìn)來”和“走出去”更好地結(jié)合起來。
深化改革、堅(jiān)持自力更生和擴(kuò)大對(duì)外開放是相輔相成，辨證統(tǒng)一的。（板書）
引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)要加以消化和吸收，把引進(jìn)和開發(fā)、創(chuàng)新結(jié)合起來，提高自己的科學(xué)技術(shù)水平形成自己的優(yōu)勢(shì)。
[三]問題探究
多媒體展示：如何對(duì)待別人的意見和建議？
學(xué)生活動(dòng)：討論問題。
教師點(diǎn)評(píng)：
（1）要認(rèn)真聽取別人的意見和建議。——重視外因的作用。
（2）對(duì)別人的意見和建議要作具體分析。——強(qiáng)調(diào)內(nèi)因的作用。
（3）正確的要聽取，錯(cuò)誤的不能盲從。——外因通過內(nèi)因起作用
[四]課堂小結(jié)
無論是個(gè)人成長(zhǎng)還是國(guó)家建設(shè)，都必須正確處理內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
[五]課堂練習(xí)
上世紀(jì)80年代，安徽合力公司引進(jìn)日本叉車技術(shù)并成立合資公司，他們堅(jiān)持“小合資，服務(wù)大品牌”的原則，把合資公司作為中方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的“窗口”，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)。2008年合資到期后，已經(jīng)做大做強(qiáng)自己品牌的合力公司，決定仍掉“拐杖”解除與日方合資。
合力公司的做法給我們利用外資的哲學(xué)啟示是（ ）
要把獨(dú)立自主與自力更生結(jié)合起來。
要堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合。
要有全局觀念，自覺維護(hù)國(guó)家利益。
要分清主流與支流。
參考答案：B

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