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第1節
兩種電荷
第十五章
電流和電路
一、預習指南
摩擦
正
負
是否帶電
庫侖
庫
C
正
原子核
負
電子
自由電子
二、情景導入
二、情景導入
知識點一：兩種電荷
小組合作探究完成課本P32上方的實驗，并回答下列問題：
【實驗1】將玻璃棒在絲綢上摩擦幾下，然后把玻璃棒靠近小紙屑，觀察到什么現象？此現象說明什么？
視頻
答：能吸引碎紙屑等物體。
摩擦后的玻璃棒帶了電。
帶電體能吸引輕小的物體。
知識點一：兩種電荷
【實驗2】用在絲綢上摩擦過的兩玻璃棒和在毛皮上摩擦過的兩橡膠棒做下列三步實驗：（1）將兩根玻璃棒互相靠近，玻璃棒怎樣運動？
（2）將兩根橡膠棒互相靠近，橡膠棒怎樣運動？
（3）將橡膠棒與玻璃棒互相靠近，兩棒怎樣運動？
視頻
現象：靠近的兩玻璃棒或橡膠棒會相互排斥，靠近的橡膠棒與玻璃棒會相互吸引。
總結：自然界的電荷只有二種，且同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
知識點一：兩種電荷
【實驗3】觀察驗電器的結構，說說怎樣用驗電器檢驗一個物體是否帶電？
視頻
答：金屬驗電器是利用電荷間的
來工作的，我們可以從金屬箔張開的
.
來粗略比較所帶電
，但是不能檢驗帶什么電。用被檢驗的物體去接觸電的
，如果下面的金屬箔
，則說明物體
，反則
。
知識點一：兩種電荷
知識點一：兩種電荷
摩擦
吸引輕小物體
摩擦起電
正
負
正
正
正
知識點二：原子及其結構
重溫課本P33~34后交流討論回答：
1.原子是由
和
組成的。
2.原子核帶
電，電子帶
電。
3.在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在
相等，整個原子呈
。
4.在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是
的，人們把最小電荷叫做
。
原子核
電子
正
負
數量上
不顯電性
相等
元電荷
【合作探究】教師巡視輔導。
閱讀P34的第二段文字后回答：為什么摩擦可以使物體帶電。
答：不同物體的原子核對電子的束縛本領不同，兩個物體相互摩擦，對
電子束縛本領弱的物體的電子轉移到另一個物體上，物體失去電子帶正
電；反之對電子束縛本領強的物體要得到電子，因此負電占優勢，對外
顯負電。
●師生歸納總結
摩擦起電的實質：
本來兩物體都不帶電也就是所帶正負電荷量相等，摩擦使電子從一
個物體轉移到了另一個物體，這樣使得兩物體正負電荷不相等，失
去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。
知識點二：原子及其結構
知識點二：原子及其結構
4.原子中心是帶正電的
，核外是高速運轉的帶
的電子，原子核所帶正電荷與核外電子所帶負電荷的電量在數量上
，對外不顯電性。當原子失去電子后原子就帶
；當得到電子時，原子就帶
。
5.一個物體不帶電，是因為它
（
）
A.沒有電子
B.沒有質子
C.缺少電子
D.正負電荷數量相等
原子核
負電
正電
負電
相等
知識點三：導體和絕緣體
演示課本P34的實驗：“電荷在金屬棒中的定向移動”，并回答下列問題：
（1）圖甲中兩驗電器用橡膠棒分別接觸，A、B的金屬箔會發生什么變化，這說明了什么？
視頻
答：A的金屬箔張開，B的金屬箔仍閉合，這表明B還沒有帶電，說明A的電荷沒有通過橡膠棒轉移到B上去。
知識點三：導體和絕緣體
演示課本P34的實驗：“電荷在金屬棒中的定向移動”，并回答下列問題：
（2）圖乙用金屬棒將兩驗電器連接起來，A、B的金屬箔會怎樣，這又說明了什么？
答：A金屬箔張開的角度變小了，同時B的金屬箔張開，這說明B也帶了電。A的電荷從金屬棒上轉移到B上。
（3）容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，想一想生活中有哪些物體容易導電，哪些物體不容易導電。
答：人體、大地、水等容易導電，玻璃、橡膠等不容易導電。
知識點三：導體和絕緣體
演示課本P34的實驗：“電荷在金屬棒中的定向移動”，并回答下列問題：
4）找一段導線，觀察一下，說說哪部分是導體？哪部分是絕緣體？
答：導線的內芯用金屬物質制作是導體，可以讓電荷通過，外皮用橡膠制作是絕緣體，可防止人觸電。
動畫
知識點三：導體和絕緣體
●師生歸納總結
1.實驗現象說明：電荷在金屬中可以定向移動。
2.導體：善于導電的物體。
絕緣體：不善于導電的物體。
知識點三：導體和絕緣體
B
石墨、金屬
木材、橡皮
點點對接
摩擦起電的原因
【例1】臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了電荷，可以
輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上；扇葉帶上電荷是由于它和氣體的原子核對
不同。
【解析】散熱風扇的扇葉與空氣摩擦，由于它們的原子核對核外電子的束縛
能力不同，在摩擦過程中會有電子的轉移，從而使扇葉帶上了電荷。帶電體
都有吸引輕小物體的性質，因此灰塵就被吸到扇葉上，從而影響到整臺電腦
的散熱情況。
【答案】吸引
核外電子的束縛能力
點點對接
導體與絕緣體
【例2】如圖所示的是一種按鈕開關的構造截面圖，圖中C是按鈕，D是外殼，A、B各有接線柱與電路相連，其中
（
）
A.
A、B、C是導體，D是絕緣體
B.
A、B、D是導體，C是絕緣體
C.
A、B是導體，C、D是絕緣體
C、D是導體，A、B是絕緣體
【解析】根據圖示我們分別研究每個部位的用途。圖是一個按鈕開關，當按
下按鈕時必須接通電路，即A和B必須是導體才行；為了防止漏電或在不按
下按鈕時接通了電路，外殼D必須不能導電，因此D是絕緣體；為了防止人
按下按鈕時人體與電路接觸而發生觸電事故，按鈕C必須不能導電，它應該
是絕緣體。綜上所述，A、B是導體，C、D是絕緣體，應該選C。
【解答】C
【點撥】我們可根據不同構件的用途來進行推理判斷：在與電有關的設備中，由于導體能夠導電，絕緣體不導電，所以用途不同，使用的材料也就不同。需要導電的地方必須用導體，不能導電的地方必須用絕緣體，根據用途的不同，我們可以把電器中的導體與絕緣體區分開來。
8.檢驗物體是否帶電可以用
（
）
A.驗電器
B.看它是否能吸引輕小物體
C.和已知帶電體是否相斥
D.以上三種方法任意一種均可
9.如圖是一個電子門鈴，當兩個導線夾子相接觸時，電子門鈴發聲。小明利用它檢測以下物品是否是導體。將下列物品接在兩夾子之間，能使電子門鈴發聲的是
（
）
A.塑料尺
B.鉛筆芯
C.橡皮
D.玻璃棒
10.臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了
，可以
輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。
D
B
電荷
吸引
同
排斥
正
負
負
1.摩擦起電兩種電荷電荷間相互作用驗電器
2.摩擦起電的實質
3.導體和絕緣體
課堂小結
完成“課后練案”
布置作業

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